為了給廣大山東學生擇校、規劃提供助力，由遠播教育舉辦的2020IEIC國際教育創新在線峰會•山東站，今天在線上拉開帷幕！
本次峰會的直播間匯集了包括：心理學者張怡筠、青島為明學校國際部主任趙麗娟、青島墨爾文中學品牌總監盧夢雅、義格教育集團董事潘佳、清華附中國際學校校長助理王實、青島中學副校長王魯豫、中國海洋大學劍橋國際中心招辦主任盧慧、宏文學校青島校區副校長柏文軍等諸多教育領域的專家學者大咖。
在峰會論壇中，嘉賓們針對目前學生家長較為關心的國際教育規劃、在線教育、家庭教育等熱門話題行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來了一場教育知識的盛宴。
在峰會中，中國海洋大學劍橋國際中心招辦主任盧慧在直播間為大家帶來了主題為《海納百川，取則行遠，從中國走向世界》的演講，數千名學生家長在直播間積極互動，表示收獲頗豐。下面艾老師就帶大家一起來回顧一下她分享的精彩內容：
▲盧慧老師的直播間實況截圖
主講嘉賓
盧慧
中國海洋大學劍橋國際中心招辦主任
留學規劃師
英語語言文學碩士
教育心理學碩士
從事出國留學近十年時間，經驗豐富，往國外輸送很多優秀孩子，亦師亦友
演講內容
今天，盧慧的主題演講主要圍繞以下5點，相信這也是很多學生家長所關心的話題——
第一、A-Level課程介紹
第二、海大A-Level中心的優勢
第三、A-level課程主要上課形式
第四、中外高考對比
第五、海大A-Level中心成功案例分享
那么關于這些話題，我們來看看盧慧的詳細解答~
A-Level課程介紹
中國海洋大學，始建于1924年，是國家“211工程”和“985工程”的重點建設高校，是國務院學位委員會較早批準的具有博士、碩士、學士學位授予權的單位。
中國海洋大學劍橋國際中心，是由國際考試委員會直接授權中國海洋大學設立的全日制國際教育考試中心，屬于海大的官方辦學，學生學習生活各方面都由大學進行統一管理和全面負責。
中國海洋大學劍橋國際中心主要從事A-level、計劃，以及雅思、托福課程的教學與考試。
A-Level課程，簡單來說，就是英美等國家的本土學生升入大學“高考”課程。國外考試局相當于我們國家的教育局，他們把高考的考點授權給海大，學生在海大學習、參加國外正規的高考，用取得的高考成績直接申請全球160多個國家和地區的11,000多所大學。
詳細來講，A-Level課程一共76門，中國學生可從中選擇較適合的、較有競爭力的、較能發揮中國學生學科優勢的課程進行學習，因此它被稱為“較適合中國學生的世界高考”。
A-Level課程學制是2年~4年，根據學生實際的學習水平和年齡進行劃分。考試成績等級劃分為A*、A、B、C、D、E這6個等級。假設滿分為100分，A*相當于90分以上，A相當于80分以上，B相當于70分以上，每個等級之間差10分，E相當于及格，國外40分是及格線。
考試時間為每年1月、5月和10月，每年有三次機會。A-Level考試的教材、課程、考試時間、評分標準和錄取標準都是全球統一的，平臺公開透明。
考試地點在英國，中國海洋大學也設有考點，非常方便。
海大A-Level中心的優勢
1.是中國與世界的強強聯合
海大是國家211和985重點院校，海大A-Level中心則是官方辦學，權威認證，由中國海洋大學統一管理和全面負責。
2.是山東的綜合性考點
海大A-Level中心是A-level、雅思、托福、AP、GRE、GMAT等考試的綜合性考點。非常便利，學生在這學習，等于同時熟悉了考試的環境，無需再東奔西走。
3.擁有卓越的中外師資隊伍
依托海大雄厚的師資力量，擁有全國的高學歷、高水準、經驗豐富的中外師資團隊，這是我們引以為榮的優勢。
我們的老師既包括經驗豐富的講師、教授、副教授，又包括從國外學成歸來的、具有實戰經驗的博士或博士后。同時，我們會做到中外教結合、優勢互補，給孩子提供的課堂和服務。
4.配備專業的語言課程
我們配備專門的語言課程，語言文化課和語言課程同步進行，語言課非常豐富，涵蓋聽說讀寫。
因為我們認為，學生英語水平的提高，不能僅僅局限于考試，對于要出國留學的孩子來說，它不是一個終點，而是一個新的起點。在新的起點上，留學生去到國外能否真正融入國外生活，適應他們的節奏，這點非常重要。
再者，出國留學對于孩子來說，不僅能學到先進的文化知識，而且能鍛煉自理能力、社交能力等等，所以我們的文化課和語言課要同步進行，它們是相互促進的關系。
下圖是我們雅思考場的布景圖：
這個雅思考場，同時也是我們學生平常的教室，在自己熟悉的教室進行雅思考試，不會有太大的緊張感，有利于正常發揮。
我們學校的口碑非常好。自中國海洋大學劍橋國際中心成立以來，我們始終把教學質量放在首位，全體師生共同配合，在老師的共同努力下，我們取得了非常優秀的成績。
學生先后被各個國家的大學錄取，如英國的劍橋大學、牛津大學，美國的加州伯克利大學、紐約大學，加拿大的多倫多大學、滑鐵盧大學，澳洲的墨爾本大學、悉尼大學等等。
5.引進先進的國際教學理念
取得出色的規劃成績的同時，我們也非常注重引進西方先進的教學理念，我們全部使用英美國家的原版教材，要求學生們習慣用英語來學習知識。
授之以魚不如授之以漁，我們的老師不僅僅只局限于書本知識的教授，更注重學習方法和答題技巧的講解。他們不僅僅希望能教好孩子，讓孩子取得一個好成績、去一個理想的學校，更希望給孩子教授的這些方法和思考的技巧，能在孩子讀大學、讀研究生，甚至踏上社會以后起到更長遠的作用。
6.引進國際素質教育體系
一方面，學校會舉辦很多日常活動，如演講比賽、辯論賽、宿舍文化節；
另一方面，學校會開展大型的、大規模的游學活動，如模擬聯合國、培養商業精英等活動。
我們引進國際素質教育評估體系，如ASDAN模擬聯合國項目，通過參加一定課時的課外活動或調研，可在UCAS（海外大學報名系統）獲得70分或30分的加分。表現優秀的學生可以獲得素質教育能力和學分加分，學分加分能比那些單純靠學業考試申請大學的同學獲得更多的競爭優勢。
↑豐富的課余生活
另外，國外很多大學會定期來海大交流，我們的學生和家長就有更多同國外教授面對面交流的機會。
↑餐廳&宿舍
我們的宿舍干凈、整潔，24小時熱水。中學生在自制力和自學能力方面還不夠成熟，所以在學習上，我們有班主任和助教負責管理學生，在生活上，我們有宿管老師負責管理，同時，班主任和宿管老師會無縫隙對接。
7.保分、保簽-零風險
我們有一個協議——“保分、保簽-零風險”，就是說學生首先要通過一個入學考試，學生通過入學考試以后，學生學習、考試、申請、錄取、簽證這一系列的環節，我們都采取一站式的服務。
孩子在入學初會有學情分析，我們會協助孩子定一個目標和大致規劃。另外，我們也有規劃指導課，為孩子介紹國外都有哪些大學，哪些專業，有何要求，門檻是什么等等。
在我們學校，孩子不會感到迷茫，我們給孩子一個可靠的平臺，免去很多家長的后顧之憂。
我們還推出了一項計劃——“計劃”。
計劃，是針對有志于申請海外的學生而推出的一項整合留學規劃、語言培訓、留學申請和海外課程銜接為一體的教育項目。為中國學生世界大學開辟了“權威、安全、經濟、有效”的綠色通道。
因為每一所的申請，不僅僅需要A-level成績，還需要額外的筆試和面試。后期的筆試和面試，我們學校都有完整的團隊和老師給孩子做專業指導，為孩子的規劃之路。
其實，在我們這里，不論你是省市的中高考狀元，還是基礎薄弱一點的學生，只要你站在我們這個平臺之上，只要你認真努力學習，都會取得優異的成績，去到理想的學校。
A-level課程主要上課形式
A-level課程主要上課形式共3種：
全日制：全天進行A-level課程學習
全日制，顧名思義就是學生需要放棄國內課程，集中精力學習A-level課程，全天式學習，包括上午課程、下午課程和晚自習課程。
業余制：國內國外規劃的雙保險
業余制，是針對既想學國內課程，又想多個選擇學習國外課程的孩子，這部分孩子需要利用寒暑假和周末來學習A-level課程。
遠程教育：利用網絡平臺，計算機直接授課
遠程教育，就是利用網絡平臺，實行計算機直接授課。通過網絡平臺給孩子授課，不耽誤孩子正常的學習進度。
中外高考對比
上圖是中外高考的對比圖，分別從考試科目、學制、考試時間和選擇報考學校四個方面進行比較。
1.從考試科目上比較
國內高考，限定語數外+理綜（物理、化學）或文綜（政治、歷史、地理），題目相對較難，不易獲得高分。
國際高考（A-Level），70多門課程供選擇，學生可以根據自己愛好或特長任選三門，題目考察學生的學科綜合素質，容易獲得高分。
2.從學制和考試時間上比較
國內高考學制為高中三年，考試時間每年考一次，如同千軍萬馬擠獨木橋。
國際高考（A-Level）學制為兩年甚至是一年就可以完成，考試時間是一年三次，可以重考，選擇較優成績。
3.從選擇報考學校上比較
國內高考，960萬考生競爭國內2500所大學，211大學僅100多所，985院校僅34所。國內高校教育質量不高，即使是一本院校的畢業生也面臨著國內嚴峻的就業壓力。
國際高考（A-Level），可面向全世界11000所大學申請，較終可獲多所大學同時錄取，擇優選擇。國外教育資源，孩子可以結交世界范圍內的人脈關系，拓展了國際視野，且就業面寬，待遇相對較高。
海大A-Level中心成功案例分享
學生1：
杜峰同學去到了牛津大學，今年畢業。他的成績一直很棒，通過中考進入國內重點高中青島二中。如果是在澳洲學習，他有可能考上重點大學，但想考清華北大還是很有難度。他后來選擇了A-Level課程，取得了三A*的優異成績。
除了本身優秀，他的心理素質也非常好，面試時表現非常出色，教授在各方面都很看好他。
牛津大學世界排前10，很有分量。但如果他參加國內高考，想考進國內前10的大學還是有難度的。
再者，本科平臺不一樣，研究生階段也就會有所不同。目前，劍橋大學和斯坦福大學已經向杜峰伸出了橄欖枝，都邀請他去該學校讀研究生，這是非常棒的事情。
學生2：
這位同學去了劍橋大學。然而，他并不是大家所說的學霸、天才類型，他是很努力、很踏實、很沉穩的孩子。
他跟我們老師配合得非常好，不懂就問，樂于幫助同學，興趣愛好廣泛，參加過商賽、模擬聯合國等活動，多才多藝，現在他在大學里屬于風云人物了。
學生3：
這個孩子比較文靜，也喜歡文科，所以選擇了適合她的文科專業。
許多孩子和家長不知道如何選擇課程，實際上，高中所學課程要盡量同以后大學專業具有關聯性。比如，想選理科要選擇數學，想選擇商科選個經濟學或會計商務。
學生4：
這個同學在班里的學習成績屬于中等水平，考國內重點大學肯定有難度。但她通過自己的努力，學了A-level課程，較終被利茲大學的同聲傳譯專業錄取，這個專業在英國排名非常靠前。
對于一所大學而言，國內學生和家長往往說的是綜合排名，但去了國外以后，我們習慣說專業排名。大學的綜合實力是很重要，但學生實際所學的專業更重要。
這個孩子如果參加國內高考，可能剛過本科線。而讀了利茲大學這個有名的專業，她再回國時，已有更高的學業起點和就業起點了。
↑招生報名考試流程
上圖是我們學校的招生報名考試流程。今年我們繼續招收初中生和高中生，我們的入學考試分面試和筆試兩部分。
面試由外教直接面試，除了考察同學們的發音、流利度、語法、詞匯這些基本能力，還會涉及到精神面貌、反應能力、邏輯思維和批判性思維等方面的考察。
筆試考察數學和英語兩門學科：數學是英文版試卷，不過不用擔心，我們會有簡單術語的中英文對照，而且數學對于中國學生來說比較簡單；對于英語的考察，不再是國內應試型，我們會更注重實用性，不需要你用多華麗的詞藻，用西方思維寫比較好。
通過了入學考試，孩子就可以來到我們學校快樂而充實地學習了。
較后，我認為學習沒有起跑線，誰先準備好，誰就先起跑。海大的校訓是“海納百川、取則行遠”，只有家長早準備、早規劃，孩子才可能少走彎路，準備的時間越早、越長，以后的路就會越從容、越平坦。
我的分享到此結束，感謝大家的聆聽！歡迎大家來海大，面朝大海、春暖花開。
