北京愛哲安民未來學校

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所在地區(qū)：: 北京市朝陽區(qū)

開設學段：: 小學、初中

學校性質：: 民辦學校

招生國籍：: 不限

課程體系：: 小學國家課程,中西融合課程

留學方向：: 美國、英國、加拿大、澳大利亞、中國港澳、新加坡

北京愛哲安民未來學校坐落在朝陽區(qū)將府公園內，擁有宜人的戶外活動環(huán)境。經過改造后的平房建筑自然雅致，榮獲AEEDA亞洲教育環(huán)境設計獎校園建筑設計(改擴建類)銀獎。學生可以近距離感受四季變化、鳥啼蟲鳴，在與大自然的親密互動中舒展身心、強健體魄。愛哲擁有專兼職教師團隊三十余人，平均教齡10年以上，均是專業(yè)超群、經驗豐富又懂孩子的教育人。其中碩博士比例和有海外學習或工作經歷的占60%以上，中學部老師均具有雙語教學能力。愛哲在小學階段提供高水準的融合課程，在國內課綱基礎上進行大幅拓展，奠定扎實的學術基礎和英文能力，無... 【查看詳情】

學校優(yōu)勢：

自然：優(yōu)美的自然環(huán)境和深度關系自信：創(chuàng)造工作機會，獲得克服困難的真實體驗自主：獲得自我掌控感，更多“允許”

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招生簡章School Admission Brochure

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小學部

學部介紹：關于愛哲愛哲這一所公園里的學校是如何有機生長的?歡迎來愛哲一探究竟！愛哲是一所致力于“愛與智慧”的12年一貫制學校，一個以人的可持續(xù)發(fā)展為核心的全人教育體系。自然優(yōu)美的環(huán)境學校坐落在朝陽區(qū)將府... 更多>>

是否住宿：: 否

授課形式：: 班級授課方式，英語走班

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初中部

學部介紹：愛哲初中以國際升學為主要方向，同學們在初中畢業(yè)后，可以有深厚的人文底蘊，愛哲初中非常注重中文和中國文化的學習，希望每一個學生都能擁有中國文化的根基。與此同時，我們的社會研究課、人文課、歷史課等，都重視... 更多>>

是否住宿：: 否

授課形式：: 班級授課方式，英語走班

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校園開放日OPENDAY

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07-05 星期六提前預約

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提前搶名額

師資力量Teachers Team

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師生比例1:5
中外教比例21:1
在校老師人數：45
在校學生人數：200

馬志娟博士

愛哲教育創(chuàng)辦人/北京愛哲安民未來學校校長；北京大學博士，曾任21世紀教育研究院創(chuàng)新中心主任。馬志娟深度參與中外教育創(chuàng)新的研究、倡導和行動。她是哈佛大學教育學院“21世紀的教與學”的課題成員，北京師范大學中國教育創(chuàng)新學院兼職研究員。她也是兩個學齡兒童的母親，她相信孩子是愛、勇氣和智慧的來源。

李明

中學副校長/教務長；南開大學化學本科，中科院發(fā)育生物學碩士，曾在公立及國際學校教授初高中生物、物理、AP化學等學科，在學科融合及大單元課程設計領域有豐富的理論和實踐經驗。

王琪

小學副校長; 16年教齡，先后在體制內初高中、創(chuàng)新學校、十一系學校和國際學校任教，并負責課程研發(fā)、課程體系的搭建與落地。擅長各類中小學文本解讀與資源整合;近年致力于青年教師培養(yǎng)。
陳閩江博士

教師發(fā)展中心主任; 中國科學院大學凝聚態(tài)物理專業(yè)博士，曾在北京民辦國內方向、民辦國際方向、公辦國內方向的學校擔任校級課程與教學管理工作，及一線物理教學工作。熱愛物理，充滿好奇心，希望培養(yǎng)孩子們的科學思維能力，激發(fā)他們探索未知的動力。

校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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校園環(huán)境

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學校動態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES

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學校新聞

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在線答疑

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Q愛哲的學生未來的出口是什么?愛哲的學生能參加中考嗎?

A未來出國對接北京國際高中、國外...
Q小學在愛哲讀，中學可以回公立學校嗎?

A愛哲的小學部和公立學校使用一致...
Q是否有外教，一周上幾節(jié)英語課，學生英文水平是怎樣的...

A小學一名全職外教;中學一名全職...
Q愛哲是用什么教材?

A小學：人教版語文、北師大版數學...

在線提問

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辦學優(yōu)勢ADVANTAGES

自然：優(yōu)美的自然環(huán)境和深度關系

愛哲學校在北京市朝陽區(qū)將府公園里面，優(yōu)美的自然環(huán)境、平等友好的氛圍和濃厚的人文與藝術氣息，共同形成了生機勃勃的愛哲文化。在這里，老師博學多才、真實有趣;學生樂學善思、舒展活潑，師生之間互動綿密。同學之間相互競爭也相互合作。在這樣一個多姿多態(tài)的校園生活中，學生們發(fā)現自我、并敢于做真實的自己。
自信：創(chuàng)造工作機會，獲得克服困難的真實體驗

愛哲學校為學生提供大量基于真實問題的學習體驗，學生們在合作、探索和創(chuàng)造中提升思維和解決問題的能力，感受學習的樂趣;同時去理解自己在群體中的角色，去承擔更多的責任。從班級工作到志愿服務，從參與學校公共事務到在更大的平臺上表達自己，我們不遺余力地創(chuàng)造工作的機會，支持學生去嘗試、反思、并持續(xù)迭代，在一個接一個的小成就中積累自信、收獲進步。
自主：獲得自我掌控感，更多“允許”

愛哲學校希望培養(yǎng)孩子們成長為敏捷的終生學習者，當他們離開成人的視線后，依舊能自我生長，能在復雜多變的未來找到自己的方向，并且創(chuàng)造有意義的人生和更美好的世界。

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2025年07月05日

北京愛哲安民未來學校