學(xué)校簡介
武漢澳新高級中學(xué)(澳新高中/WOHS)是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦高中。學(xué)校位于武漢市洪山區(qū)珞獅路322號，地處武漢中心城區(qū)，背靠洪山大學(xué)之城，毗鄰二環(huán)線、地鐵8號線，交通便利，人文氣息濃厚。學(xué)?，F(xiàn)擁有校舍使用面積1.5萬平方米，即將投入使用的科技教學(xué)綜合樓將新增校舍使用面積3.5萬平方米，配套設(shè)施一流，致力于打造華中地區(qū)中小學(xué)功能場館，滿足未來20年教育發(fā)展及人才培養(yǎng)的核心需求。
作為多元化教育踐行者，WOHS于2024年成立國際課程中心(WOHS ICC)，全面實(shí)施“國內(nèi)升學(xué)+國際升學(xué)”雙軌制育人模式，已獲英國愛德思A-Level認(rèn)證及美國大學(xué)理事會AP授權(quán)，并于2025年1月與澳大利亞PLC悉尼學(xué)校、PLC阿米代爾學(xué)校共建友好合作關(guān)系，將聯(lián)合申報(bào)澳大利亞新南威爾士州高中課程(HSC)認(rèn)證資格，實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)、師資培訓(xùn)、文化交流深度融合。
澳新集團(tuán)旗下的武漢澳新英才學(xué)校(WAES)與WOHS構(gòu)建了完整的十二年一貫制辦學(xué)體系。 其中，九年一貫制的WAES是湖北省獲得國際文憑組織(IBO)授權(quán) IB PYP (小學(xué)項(xiàng)目)的IB世界學(xué)校。其IB MYP (中學(xué)項(xiàng)目)于2024年12月21日正式通過認(rèn)證，使之成為全學(xué)段IB世界學(xué)校。
多元的升學(xué)路徑
學(xué)校教育定位明確，培養(yǎng)思路清晰，國內(nèi)高考方向、體藝方向、國際方向、小語種課程等多渠道規(guī)劃，充分拓展發(fā)展空間。
國內(nèi)高考方向
特色體藝課程
讓學(xué)生在音樂、美術(shù)、體育等豐富多彩的課程中培養(yǎng)自己的興趣與專長，助力學(xué)生沖擊國內(nèi)體藝院校以及雙一 流高校。
日語選考課程
幫助英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提高外語成績，增強(qiáng)高考競爭力。
國際升學(xué)方向
學(xué)校獲得英國愛德思考評局批準(zhǔn)，開設(shè)A-Level國際課程，同時(shí)獲得美國大學(xué)理事會(The College Board)的授權(quán)，開設(shè)AP課程。
雄厚的師資隊(duì)伍
教師團(tuán)隊(duì)資質(zhì)卓越、經(jīng)驗(yàn)豐富。團(tuán)隊(duì)成員均持有國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)資質(zhì)，并在相關(guān)課程領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
教師團(tuán)隊(duì)中，除外籍教師外，還有相當(dāng)一部分教師具有國際化的教育背景，他們都曾在海外的大學(xué)接受教育或進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，這些國際視野廣闊的教師為學(xué)生們帶來了多元文化的教學(xué)內(nèi)容和全球化的思維模式。
師生比不低于1:6.每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的關(guān)注與指導(dǎo)，師生互動頻繁，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
全景式的英語教學(xué)
學(xué)校構(gòu)建多維度、重實(shí)踐的全景式的英語教學(xué)體系。專業(yè)外籍教師和雙語教師相結(jié)合的師資團(tuán)隊(duì)，圍繞培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力而設(shè)計(jì)的全景式英語課程，全英文的浸潤式教學(xué)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生不同需求而制定的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)代化教學(xué)手段，以及“海外課堂”的實(shí)地學(xué)習(xí)，使英語學(xué)習(xí)突破傳統(tǒng)模式，低負(fù)高效，幫助學(xué)生全面提高英語運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力。
豐富的國內(nèi)外社會實(shí)踐
在實(shí)踐中，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)生能夠更深刻地理解課堂上學(xué)到的知識，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用，在探究中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這種學(xué)以致用的過程有助于鞏固和加深對知識的理解及各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。
社會實(shí)踐還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作精神，提升為他人服務(wù)的意識，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子關(guān)愛自己和他人，關(guān)心家庭、班級和社會，熱愛生活，讓學(xué)生在觀念養(yǎng)成及意志品質(zhì)等方面得到全面培養(yǎng)。不同文化背景下的實(shí)踐經(jīng)歷也能促進(jìn)文化交流和理解，不僅能夠增強(qiáng)他們的跨文化交際能力，還能夠幫助他們建立起全球化的視野。
成熟的管理體系
采用一生一檔的模式，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，可及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)問題做出反饋和幫助，學(xué)習(xí)成長軌跡一目了然。嚴(yán)格執(zhí)行武漢澳新高級中學(xué)德育管理要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
多樣化的升學(xué)選擇
A-Level和AP課程在全球認(rèn)可度非常高，能讓學(xué)生擁有多樣化的升學(xué)選擇。A-Level課程成績不僅在英聯(lián)邦國家得到認(rèn)可，全球超過100多個(gè)國家和地區(qū)的高校都承認(rèn)A-Level成績，包括美國哈佛、斯坦福、中國香港的八大高校，以及新加坡的國立大學(xué)和南洋理工大學(xué)等院校都在認(rèn)可A-Level成績的名單中。AP課程作為美系教育的重要部分，有40多個(gè)國家的近3600所大學(xué)，尤其是美國大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學(xué)。辦學(xué)理念
學(xué)校以“融中西文化精粹，育博洽雅懷人生”為核心辦學(xué)理念，將培育學(xué)生廣闊的視野、健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為學(xué)校教育的使命，整合中西方教育理念和課程資源優(yōu)勢，培育知識廣博和氣質(zhì)優(yōu)雅的學(xué)子。
辦學(xué)特色
在科技創(chuàng)新引領(lǐng)全球變革的今天，武漢澳新高級中學(xué)秉承“育未來創(chuàng)造者，塑全球勝任力”的辦學(xué)目標(biāo)，將先進(jìn)的Al技術(shù)融入基礎(chǔ)教育教學(xué)，2025年新學(xué)年將開設(shè)人工智能理論課程和實(shí)踐課程，構(gòu)建“雙軌育人、智創(chuàng)共生”的教育新生態(tài)。作為華中地區(qū)首批將人工智能深度融入基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新型學(xué)校，澳新高中正以科技為支點(diǎn)，撬動傳統(tǒng)教育模式的革新，為每個(gè)學(xué)生搭建通往未來的立交橋。
學(xué)校以“國內(nèi)升學(xué)+國際升學(xué)”雙軌育人，以多語種滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，開創(chuàng)高中階段AI賦能教育新模式：通過人工智能應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)，打造沉浸式智慧校園;設(shè)立Al創(chuàng)新工坊實(shí)驗(yàn)室，提供技術(shù)平臺與就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源，讓教、研、產(chǎn)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生將思維轉(zhuǎn)化為商業(yè)實(shí)踐，孵化未來科技創(chuàng)新領(lǐng)袖。學(xué)校以科技重構(gòu)教育邊界，讓每個(gè)學(xué)生在智創(chuàng)共生的生態(tài)中，既扎根中國文化教育土壤，又生長出面向未來的核心競爭力。
報(bào)名與錄取須知
招生計(jì)劃
高一年級計(jì)劃招生300人。招生班型包括Al啟航班、英才班、實(shí)驗(yàn)班、求真班、日語班、美術(shù)特色班。
招生對象
參加武漢市中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
