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　　育英學(xué)校座落于震澤鎮(zhèn)太平街莊橋河西9號(hào)(震澤中學(xué)老校舊址)，毗鄰清代天文學(xué)家王錫闡(號(hào)曉庵)紀(jì)念館，是區(qū)人民政府投資1.9億元打造的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的區(qū)屬獨(dú)立法人公辦高中，由江蘇省震澤中學(xué)教育集團(tuán)一體化管理。學(xué)校占地面積89802.88㎡，多可容納3000名學(xué)生。“育英中學(xué)”，為震澤中學(xué)在1933年至1957年間的舊名，以此名之，意在傳承百年老校的辦學(xué)文化與育人精神，在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)新篇章，讓教育資源惠及更多學(xué)子。

育英學(xué)校由震澤中學(xué)教育集團(tuán)一體化管理，在學(xué)校治理、文化建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展、學(xué)生指導(dǎo)等方面統(tǒng)整建設(shè)，協(xié)同發(fā)展，教學(xué)共研，資源共享，集智聚力，共育英才。

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　　江蘇省震澤中學(xué)教育集團(tuán)以“為人民建卓越學(xué)校，為國(guó)家育時(shí)代英才”為建設(shè)使命，以“同一個(gè)舞臺(tái)，同一個(gè)未來(lái)”為發(fā)展愿景，以“關(guān)注多元化，成就‘活潑潑地’”為育人理念，以“資源共享、策略共研、文化共生，師生聯(lián)動(dòng)、研訓(xùn)互動(dòng)、項(xiàng)目撬動(dòng)”為行動(dòng)準(zhǔn)則，以拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)為工作主線，打破學(xué)段壁壘，打破校際邊界，學(xué)段縱向貫通，學(xué)校橫向協(xié)作，拓展個(gè)體，成就集體，不斷提高辦學(xué)的融合度、黏合度，努力形成“教育完整供應(yīng)鏈”，鍛造“創(chuàng)新人才無(wú)縫成長(zhǎng)鏈”，“六年一盤(pán)棋”，六校一起贏，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)每一所學(xué)校以不同的姿態(tài)發(fā)展成為老百姓家門(mén)口滿意的好學(xué)校，促進(jìn)集團(tuán)專(zhuān)業(yè)化、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

　　百年老校改擴(kuò)建，華麗轉(zhuǎn)身?yè)Q新顏!目前，教學(xué)樓、綜合樓及男女生宿舍改擴(kuò)建已基本完工，室外道路、綠化等市政工程即將完工，學(xué)校整體面貌煥然一新。教室內(nèi)SEEWO(希沃)觸控一體機(jī)、吸頂空調(diào)、課桌椅及書(shū)柜等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全;學(xué)生宿舍更換了潔具、臺(tái)盆等，并新安裝了熱水器、空調(diào)和櫥柜。后期，還將對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治優(yōu)化，升級(jí)綠化景觀，改進(jìn)交通路網(wǎng)，增加停車(chē)泊位，以進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和出行條件。

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國(guó)際部簡(jiǎn)介：

　　采用“聯(lián)合辦學(xué)、項(xiàng)目化運(yùn)作”的辦學(xué)模式。辦學(xué)合作方為江蘇省震澤中學(xué)、成都康德教育集團(tuán)、蘇州國(guó)際預(yù) 科學(xué)校。

　　秉承震澤中學(xué)“養(yǎng)詩(shī)書(shū)大氣，育濟(jì)世英才”的核心理念，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為具有“多元發(fā)展，卓越能力，國(guó)際視野，中國(guó)情懷”的復(fù)合型、創(chuàng)新型“領(lǐng)跑人才”。

　　江蘇省震澤中學(xué)與康德教育集團(tuán)及蘇州國(guó)際預(yù) 科學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)合作。康德(成都)是一家專(zhuān)門(mén)從事合作辦學(xué)、國(guó)際課程研發(fā)、國(guó)際職業(yè)資格培訓(xùn)的教育集團(tuán)，有著21年專(zhuān)業(yè)從事國(guó)際教育的良好口碑及業(yè)績(jī)。蘇州國(guó)際預(yù) 科學(xué)校與2004年經(jīng)江蘇省教育廳正式批準(zhǔn)設(shè)立，成為蘇州國(guó)際教育行業(yè)的先行者和示范校。

　　江蘇省震澤中學(xué)育英國(guó)際班給予震澤中學(xué)成熟的課程文化體系，吸納康德教育集團(tuán)課程，形成富有特色的中外融合的“育英課程體系”。其中包括：國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程(通過(guò)血液水平考試)、國(guó)際理解教育課程(美高核心課程; 學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程EAP 、TOFEL、SAT; AP 課程)綜合素養(yǎng)課程、特色校本課程。

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學(xué)校規(guī)模

　　學(xué)校現(xiàn)有高中教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生1658人。在職教職工202人，專(zhuān)任教師190人，專(zhuān)任教師學(xué)歷99%達(dá)標(biāo)。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，老中青教師形成梯隊(duì)。學(xué)校擁有豐富的課程資源和校本課程，江蘇省課程基地“曉庵天文研究”和蘇州市級(jí)的“太極拳文化的校本研究課程基地”，一文一武，文武兼修，獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校大力推進(jìn)教與學(xué)方式的改革，積極推行信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，形成了切實(shí)可行的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)體系。現(xiàn)有蘇州市教師群體1個(gè)、蘇州市高中學(xué)科研究中心1個(gè)、吳江區(qū)高中學(xué)科基地4個(gè)、吳江區(qū)示范教研組6個(gè)。學(xué)校“立足內(nèi)源優(yōu)勢(shì)，融合現(xiàn)代科技，拓寬科普教育，凸現(xiàn)科學(xué)精神”，形成了以天文為龍頭、以現(xiàn)代科技和信息技術(shù)為兩翼的科普教育特色，打造了獨(dú)特的校園文化。學(xué)校被評(píng)為吳江市科普基地、省青少年科技教育特色學(xué)校和蘇州市教育信息化示范學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)工作集體、教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)改革中，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，教育質(zhì)量在高平臺(tái)上持續(xù)發(fā)展。學(xué)校多次被評(píng)為江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省和諧校園、江蘇省課程改革集體、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省價(jià)格誠(chéng)信單位、蘇州市文明單位、蘇州市平安校園等數(shù)十項(xiàng)大市級(jí)及以上集體榮譽(yù)。