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課程亮點：解決初中畢業(yè)學生、家長和未來就業(yè)的煩惱，全封閉的高中學校模式，以國際化標準體系下的德國技術(shù)工程師教育為目標，從德語水平、基礎(chǔ)文化水平、綜合素質(zhì)和素養(yǎng)等方面幫助學生和素質(zhì)，為未來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
適合對象：初中應(yīng)往屆畢業(yè)生
課程詳情：
中德雙元制教育項目：
振業(yè)德國雙元制特色職業(yè)高中項目，是為應(yīng)往屆初中畢業(yè)生開設(shè)的職業(yè)教育德國留學項目，通過國內(nèi)三年的培養(yǎng)，達到前往德國接受雙元制職業(yè)教育的文化課學業(yè)水平和德語水平以及對應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)要求，并幫助學生成功申請到理想的德國院校和專業(yè)，并為學生提供工作機會。
國內(nèi)高中階段課程設(shè)置：
德國雙元制留學優(yōu)勢：
免學費:德國學習期間無學費、無學籍注冊費等。
享補貼:在德國，學生一半時間在校學習理論，一半時間在企業(yè)帶薪實習，雙元制實習薪資約1000歐元/月。
保就業(yè):學生完成學業(yè)取得職業(yè)資格，可繼續(xù)留在企業(yè)工作，雙元制留學生與德國公民同工同酬，享受同等福利待遇，基本工資在2000-3500歐元/月。
學生畢業(yè)后可在德國大學繼續(xù)深造，免德福，免APS審核。
可移民:根據(jù)德國移民法，在德國連續(xù)工作五年，可申請德國綠卡。
跟蹤服務(wù):學生學習期間全程跟蹤服務(wù)，設(shè)有專業(yè)老師定期和家長溝通反饋學員情況。
德國雙元制留學前景：
通過雙元制職業(yè)教育的留學生可選擇留在原企業(yè)就業(yè)，學生有機會前往大眾集團、寶馬集團、西門子集團等眾多德國企業(yè)工作。中國目前是德國的經(jīng)濟貿(mào)易伙伴之一，雙語人才在德國就業(yè)必然會受到更多青睞。
回國就業(yè)就業(yè)前景：
中德文化經(jīng)濟交流日益密切，具有“德語能力+留德經(jīng)歷+專業(yè)技能”的人才在國內(nèi)求職市場和職業(yè)發(fā)展中擁有極大優(yōu)勢和競爭力。在德國接受過職業(yè)教育培訓和企業(yè)實訓的人才，回國后可選擇眾多在華德國企業(yè)高端就業(yè)。留德背景也會使其更加適應(yīng)外企工作氛圍。
德國雙元制職業(yè)教育：
雙元制職業(yè)教育起源于德國，被世界稱為德國的“國寶級”教育體系，是德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器，也是“德國制造”創(chuàng)造者。德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目。雙元制在德國是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學制度，即由企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對人才的要求組織教學和崗位培訓，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和學校理論教學密切結(jié)合，學生的學習目的明確--“為未來工作而學習”，從而大大激發(fā)學生的學習興趣。雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校用人之間的距離，在“中國制造2025”的背景下。迫切需要在雙元制職業(yè)教育培訓下護有扎實的理論基礎(chǔ)和實用的專業(yè)技能的復合型人才。
工業(yè)背景：
德國是世界主要的工業(yè)強國之一，擁有“世界制造業(yè)的標桿”的美譽。
汽車領(lǐng)域：在汽車領(lǐng)域，德國擁有戴姆勒、大眾、寶馬三大巨頭，世界汽車零部件供應(yīng)商“博世”也是德國制造。
機床領(lǐng)域：德國機床享譽全球，歐洲機床集團德瑪吉森精機，德國通快集團、埃馬克集團哈默公司等等都是全球機床的品質(zhì)與效率的代表。
鋼鐵機械領(lǐng)域：蒂森克虜伯集團是德國重工業(yè)的縮影，04年上海商用磁懸浮列車就是蒂森克虜伯公司提供的技術(shù)。德國的利勃海爾、林德集團、舒勒集團、埃馬克集團、賽威傳動、伍爾特集團、賀利氏集團、阿博格等都是機械巨頭，被全球?qū)W習的工藝技術(shù)。
德國雙元制專業(yè)類別：
機械制造類:機械制造、機械設(shè)計、自動化、機電一體化等;
汽車服務(wù)類:車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、汽車運用工程等;
電子電器類:電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、電工新理論、高電壓絕緣等;
商貿(mào)會計類:市場營銷、會計、人力資源管理、金融、國際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計、財稅等;
醫(yī)療健康類：基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)、口腔醫(yī)學、護理學、藥學等:
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