公眾號(hào)
致極學(xué)院2019年由一批杰出的學(xué)者與企業(yè)家聯(lián)合海外院校共同創(chuàng)辦于上海，是一所融匯中西古今知行的文理學(xué)院，致力于保護(hù)新世代的內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)未來(lái)的企業(yè)家。
“致極”源自于《中庸·禮記》中的一句話“致廣大而盡精微，極高明而道中庸”，這句話也是致極的院訓(xùn)。
“致極”的英文名Arete (音：阿瑞忒)，源自希臘語(yǔ)，有美德、卓越、刃嶺三重含義，寓意每個(gè)致極人將不畏險(xiǎn)阻，堅(jiān)守信念，勇于追求。
院訓(xùn)
致廣大而盡精微,極高明而道中庸
使 命
通過(guò)基于價(jià)值觀的教育,構(gòu)建跨文化交流的橋梁,促進(jìn)社會(huì)的變革
愿 景
融匯中西古今知行,成為博雅教育的典范
價(jià)值觀
求真理,致良知,服務(wù)社會(huì)
培養(yǎng)目標(biāo)
有中國(guó)根基和世界視野的未來(lái)企業(yè)家
致極預(yù)科：面向初三畢業(yè)，高一及高二的學(xué)生，為致極學(xué)院大一階段的學(xué)習(xí)而開(kāi)設(shè)的銜接課程體系。
1.博雅教育：凸顯中國(guó)文化，文理內(nèi)容兼修，提升學(xué)生的批判性思維、閱讀能力、寫作能力、文獻(xiàn)綜述技巧、小組合作等學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力，助理學(xué)生順利與海外大學(xué)的學(xué)習(xí)接軌。
2.全明星教授團(tuán)隊(duì)：聘請(qǐng)著名大學(xué)的學(xué)者教授、身懷特長(zhǎng)的行家里手來(lái)學(xué)院為學(xué)生授課，盡可能為學(xué)生提供既有出類拔萃的專業(yè)內(nèi)容，同時(shí)又關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，使學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教授資源和教學(xué)支持。
3.個(gè)性化成長(zhǎng)體系：包含個(gè)人成長(zhǎng)導(dǎo)師制、個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)和軟實(shí)力養(yǎng)成三個(gè)維度。學(xué)生將有至少一位成長(zhǎng)導(dǎo)師，作為教練、引導(dǎo)師、教師、咨詢師等多重角色，全程陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)量身定制升學(xué)目標(biāo)，能力培訓(xùn)，以及“軟實(shí)力”培養(yǎng)，并提供眾多海外合作院校的資源。此外，致極還為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦。
致極預(yù)科開(kāi)班背景
面向初三畢業(yè)，高一及高二的學(xué)生，為致極學(xué)院大一階段的學(xué)習(xí)而開(kāi)設(shè)的銜接課程體系。
致極特色課程：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新PBL，致極私董會(huì)，企業(yè)參訪，個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃IDP，體育—籃球、健身、瑜伽
致極選修課程(部分)：電影與心理學(xué)賞析，藝術(shù)創(chuàng)作與療愈，話劇/即興戲劇，博物館的中國(guó)/世界文明，樂(lè)高認(rèn)真玩(Serious Play)
如何申請(qǐng)致極
申請(qǐng)材料：成績(jī)單、英語(yǔ)水平證明、個(gè)人簡(jiǎn)歷及PS
申請(qǐng)流程
01、提交面試材料
02、等待學(xué)院審核材料
03、參加面試
04、等待學(xué)院發(fā)放 offer
05、繳納學(xué)費(fèi)
06、入學(xué)
致極校園
致極學(xué)院坐落于上海虹橋國(guó)際展匯南區(qū),與國(guó)家會(huì)展中心遙相呼應(yīng)。虹橋國(guó)際展匯是由日本著名建筑設(shè)計(jì)師隈研吾先生設(shè)計(jì),通過(guò)運(yùn)用石、瓦、木、水等自然元素,營(yíng)造出充滿藝術(shù)感的建筑群落;周邊體育館、圖書(shū)館、大型購(gòu)物商場(chǎng)、餐飲、銀行、地鐵一應(yīng)俱全,滿足學(xué)生日常生活多樣化需求。
為了給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造空間,教學(xué)樓內(nèi)合理規(guī)劃多功能區(qū)域,配備先進(jìn)的教學(xué)展示設(shè)備,為培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了環(huán)境支撐。
服務(wù)熱線
