精英小班1:3師生比，人均世界前50大學(xué)錄取在手，上海這所國際課程中心火了!?高達(dá)1:3的師生比，畢業(yè)生穩(wěn)步進(jìn)入世界TOP50大學(xué)，這所小而美的寶藏英式國際課程中心，就是——上海UEC國際中心!??性質(zhì)：民辦??課程：IGCSE課程、A-Level課程??學(xué)段：高中??位置：上海浦...

2024年秋招開放日時間首場：2024年4月21日周日(14:00-16:00)第二場：2024年5月19日周日(14:00-16:00)第三場：2024年6月29日周六(14:00-16:00)招生對象國內(nèi)課程：初二、初三、高一、高二在讀學(xué)生國際課程：九、十年級、十一年級在讀學(xué)生考試科目國內(nèi)在讀學(xué)生：英語、數(shù)學(xué)...

上海UEC國際中心成立于2018年，以A-Level課程為核心課程。不久前UEC各維度全面升級，軟硬件設(shè)施相當(dāng)豐富!我們?nèi)EC進(jìn)行了一次實(shí)地探訪，一起來看看~校園環(huán)境：新校區(qū)擁有完全獨(dú)立的校園，以及標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、籃球場等多個多功能場地教室，所有教室均配備教學(xué)多媒體平臺。...

UEC國際中心是誰?UEC國際中心成立于2018年，是一所以Alevel課程為核心課程的英制國際高中。UEC以小而精的辦學(xué)規(guī)模和全部學(xué)生入讀世界前五十高校的傲人成果為標(biāo)簽。01.小班制教學(xué)模式：關(guān)注每一個孩子的個性化、多元化成長;02.超高師生比：1V3師生比，契合學(xué)生基礎(chǔ)，提供...

UEC國際中心是誰?UEC國際中心成立于2018年，是一所以Alevel課程為核心課程的英制國際高中。UEC以小而精的辦學(xué)規(guī)模和全部學(xué)生入讀世界前五十的傲人成果為標(biāo)簽。UEC99人計(jì)劃更是將在校生人數(shù)限定在了100人以內(nèi)，打造一所不擴(kuò)招的高精品化國際高中，每一位學(xué)生全部進(jìn)入世界...

【關(guān)于我們】上海UEC國際中心，坐落于上海浦東新區(qū)教育重地惠南鎮(zhèn)，依托金橋集團(tuán)的支持與協(xié)助，打造具學(xué)術(shù)氛圍與人文關(guān)懷的國際課程本土化示范學(xué)校。學(xué)校以A-LEVEL課程為主要課程，同步開設(shè)美高+AP課程。以學(xué)院制管理為基礎(chǔ)，通過小班化授課，分層式教學(xué)，全面推動知識...

入學(xué)獎學(xué)金：為了獎勵以優(yōu)異成績?nèi)胱x上海UEC的學(xué)生，可獲得一等獎學(xué)金(第一年學(xué)費(fèi)的50%)，二等獎學(xué)金(第一年學(xué)費(fèi)的30%)和三等獎學(xué)金(第一年學(xué)費(fèi)的10%),具體獎學(xué)金名額根據(jù)當(dāng)年招生情況按比例確定。在讀獎學(xué)金：為了獎勵在讀學(xué)生根據(jù)學(xué)生年度考試成績及綜合表現(xiàn)，可獲得...

上海UEC國際學(xué)校,坐落于上海浦東新區(qū)教育重地惠南區(qū)，依托金橋集團(tuán)的支持與協(xié)助，打造較具學(xué)術(shù)氛圍與人文關(guān)懷的滬上的國際學(xué)校。學(xué)校以A-LEVEL和美高+AP課程作為主要課程體系，通過知識體系的貫通與延展，學(xué)生的規(guī)劃要求并實(shí)現(xiàn)全面的素質(zhì)能力提升。入學(xué)考試錄取標(biāo)準(zhǔn)：【...

關(guān)于我們UEC國際中心坐落于上海浦東新區(qū)教育重地惠南區(qū)，是國際課程本土化示范學(xué)校，依托金橋集團(tuán)的支持與協(xié)助，打造學(xué)術(shù)氛圍與人文關(guān)懷的國際教育。UEC以A-LEVEL和美高+AP課程作為主要課程體系，通過知識體系的延展，學(xué)生的要求并實(shí)現(xiàn)素質(zhì)能力提升。從2018年的學(xué)生開始...

上海UEC國際學(xué)校招生對象：高中上海UEC國際學(xué)校，坐落于上海浦東新區(qū)教育重地惠南區(qū)，是是上海外國語大學(xué)國際課程中心，依托金橋集團(tuán)的支持與協(xié)助，打造較具學(xué)術(shù)氛圍與人文關(guān)懷的滬上的國際學(xué)校。學(xué)校以A-LEVEL和美高+AP課程作為主要課程體系，通過知識體系的貫通與延展...