以“光耀中華”為使命

　　九十年光輝歷史

　　1932年，曾楚珩女士在香港創(chuàng)辦耀中耀華機(jī)構(gòu)，意為“光耀中華”;80年代開始，耀中進(jìn)軍中國大陸;1998年，耀華以豐富的教育資源進(jìn)入上海;2014年9月，耀華國際教育學(xué)校廣州校區(qū)正式開學(xué)。由中國香港至上海、北京、煙臺、重慶、青島、深圳、廣州、日照、桐鄉(xiāng)……耀中和耀華所建立的各大校區(qū)成績卓著。

　　校園設(shè)施完備

　　耀華國際教育廣州校區(qū)位于九龍湖國際社區(qū)旁，校舍由海外設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，建筑風(fēng)格大氣時(shí)尚。校園設(shè)施的設(shè)計(jì)兼顧各年級學(xué)生的需要，設(shè)備齊全，為學(xué)生提供安全和溫馨的校園環(huán)境;寬敞的教室、現(xiàn)代化的圖書館、體育館、運(yùn)動場、多媒體中心和學(xué)生宿舍，為學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活提供悉心周到的服務(wù)。

　　中西融合的教育體系

　　耀華的教師來自全球不同國家，為學(xué)生提供多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境及全方位了解世界的機(jī)會。學(xué)校設(shè)計(jì)了豐富多采的課外活動項(xiàng)目，比如國際日及模擬聯(lián)合國，讓學(xué)生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗(yàn)不同文化的魅力。

　　耀華不僅在課程上融匯東西方的教育精髓，教學(xué)老師的中外配比也是1：1的配置。采用小班化教學(xué)，每班不超過25人，教學(xué)師生比約1：5.每班配兩位班主任老師：一位中方班主任、一位外籍班主任。并配備有學(xué)術(shù)支持部門，心理咨詢師等支持部門，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　課程設(shè)置豐富而多樣化

　　常規(guī)課程與特色課程

　　廣州耀華提供專為幼兒設(shè)計(jì)的國際教育及生成課程，具備明確課程目標(biāo)，致力為二到五歲孩子提供中英雙語教育。

　　耀華的小學(xué)與初中課程以我國九年義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)和核心，同時(shí)引進(jìn)海外教學(xué)資源。小學(xué)階段，學(xué)校致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力，拓展多元文化視野;初中階段，在探究過程中讓學(xué)生不斷建立自信，并且逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。

　　耀華的高中課程采用劍橋國際IGCSE和A Level課程，參加其考試，并獲得國際標(biāo)準(zhǔn)的資格證。

　　耀華學(xué)校的課程設(shè)置豐富而多樣化。除了常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、環(huán)球視角、中社研等課程之外，學(xué)校還開設(shè)主題課、中國研習(xí)課(包括中國文化、書法與國畫)、品格教育、小提琴、戲劇等特色課程。

　　豐富多彩的課外活動

　　每學(xué)期為學(xué)生提供100多種課外活動

　　當(dāng)別的孩子還奔波于不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興趣班時(shí)，耀華的孩子們在學(xué)校就能夠享受到豐富的教育資源——耀華為學(xué)生提供100多種課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣愛好和全面發(fā)展的能力。

　　在運(yùn)動方面，學(xué)校開設(shè)多種體育項(xiàng)目幫助學(xué)生獲得健康的體魄，包括：高爾夫、足球、英式橄欖球、網(wǎng)球、籃球、羽毛球、瑜伽、跆拳道、戶外拓展等。

　　在藝術(shù)及興趣方面，學(xué)校開設(shè)音樂、舞蹈、戲劇以及視覺藝術(shù)等不同類別的項(xiàng)目，包括：街舞、戲劇、弦樂、尤克里里、搖滾、合唱團(tuán)、繪畫、影視作品鑒賞、影視制作、卡通設(shè)計(jì)、動物救援、珠寶設(shè)計(jì)制作、CAD、3D設(shè)計(jì)、故事書制作、書法、魔術(shù)、心理、演講、圍棋、禮儀等課程。

　　在學(xué)術(shù)及競賽方面，學(xué)校開設(shè)語言類、科創(chuàng)類等各類課程供學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展，包括：中文閱讀、英語閱讀、英語口語、TOEFL、西班牙語、日語、德語及德國文化、文學(xué)、藝術(shù)進(jìn)階、科學(xué)魔法、數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、STEAM、電子機(jī)器人、無人機(jī)、樂高模型、編程等。

　　在學(xué)生社團(tuán)方面，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生開展自己感興趣的活動，由校內(nèi)的學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)校目前建立了beat box、弦樂團(tuán)、搖滾樂團(tuán)、辯論社、商賽社團(tuán)、新聞社、文學(xué)社、無人機(jī)等學(xué)生社團(tuán)。

　　中外教育專家管理

　　跨文化教學(xué)

　　中西融合的課程需要有深諳教育之道的中外教育專家來實(shí)施，耀華所采用的雙校長、雙班主任、雙教師制的管理和教學(xué)體系，不僅使學(xué)生能夠充分體驗(yàn)不同文化的沖擊與融合，并且能深入領(lǐng)會及實(shí)踐多角度思維能力。

　　跨文化教學(xué)配合當(dāng)前學(xué)生所學(xué)的主題，能夠更好地提升教學(xué)互動性和趣味性，從不同文化視角培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維及解決問題的能力。

　　課程特色

　　幼兒教育課程

　　廣州耀華致力為二到六歲孩子提供中英雙語教育，專注于孩子成長和學(xué)習(xí)，重視并且努力為孩子提供全人教育。在一個(gè)尊重與精心培育幼兒環(huán)境里，老師鼓勵(lì)孩子探索與發(fā)現(xiàn)，讓每一個(gè)孩子積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，并以自己的方式學(xué)習(xí)和探究。

　　在廣州耀華的雙教師制及雙語教學(xué)模式里，學(xué)生能在—個(gè)有趣且愉快的互動過程中建立對自己的身份、語言及文化的自信。每個(gè)班都由一對有豐富幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的西方老師和中方老師共同授課。雙教師模式有效地促進(jìn)中英雙語同等重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，以確 保學(xué)生社交、情感和學(xué)習(xí)方面的鋸求得到滿足，并且此教學(xué)模式有助孩子將來在學(xué)校以至社會中敢于迎接各種挑戰(zhàn)。

　　我們的生成課程為每個(gè)孩子提供建立正面的自我認(rèn)知的平臺，老師確 保滿足孩子的個(gè)人發(fā)展需求。在老師的引領(lǐng)下，將各種學(xué)習(xí)領(lǐng)域和機(jī)會融合，使孩子在身體、個(gè)性、社會性、溝通和情感方面都得以發(fā)展。生成課程模式讓孩子逐步建立在英語、語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)新和文化多樣性方面的認(rèn)知與技巧。

　　家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的積極參與對孩子的發(fā)展與成功起到了至關(guān)重要的作用。我們的家長通訊、定期學(xué)業(yè)進(jìn)展報(bào)告及家長老師見面會都是為了實(shí)現(xiàn)有效的家校合作。

　　小學(xué)課程

　　廣州耀華小學(xué)課程以中國國家九年義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)和核心，并引進(jìn)海外教學(xué)資源。我們致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力， 拓展多元文化視野，樹立自信心，這都將為孩子的中、英雙語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我們的學(xué)習(xí)圍繞不同主題展開，覆蓋多學(xué)科領(lǐng)域，將孩子的學(xué)習(xí)與身邊的世界做有意義的聯(lián)系。我們致力和孩子一起尋求解決實(shí) 際問題的答案。我們營造正面與歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境以鼓勵(lì)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子思辯能力和創(chuàng)新思維。

　　我們的中外籍老師合作教學(xué)，為孩子營造一個(gè)真正全面發(fā)展、中英雙語的學(xué)習(xí)環(huán)境。中外籍老師共同計(jì)劃課程，分別有同年級教學(xué)交流和不同年級相同主題教學(xué)交流。老師共同協(xié)作，將孩子培養(yǎng)成善于獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)者。同時(shí)我們非常重視老師的專業(yè)發(fā)展，定期的培訓(xùn)使老師成為教學(xué)的實(shí)踐者和終身學(xué)習(xí)者。

　　在我們眼中每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們尊重個(gè)體差異性。我們確 保為孩子提供積極向上、關(guān)愛、體諒?fù)D學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的教 育理念將自信植入每個(gè)孩子心中，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試和創(chuàng)新。同等重要的是，讓孩子懂得良好品行的前提是建立正確的價(jià)值觀， 如正直、誠實(shí)、尊重、關(guān)愛他人、團(tuán)隊(duì)合作。

　　初中課程

　　廣州耀華初中部課程以中國國家課程為基礎(chǔ)和核心，引進(jìn)海外教育資源。此課程體系旨在培養(yǎng)學(xué)生思辯能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。在整個(gè)課程，學(xué)生可獲取合適的知識與技能，同時(shí)他們將繼續(xù)領(lǐng)悟不同的學(xué)習(xí)模式，探索如何恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識和技能。我們的課程為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)中國或國外的課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　匯聚東西文化的廣州耀華提供一個(gè)真正國際化及融合多元文化的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生成為具備中英雙語能力、深刻理解和尊重多元文化，并擁有環(huán)球視野的精英。專業(yè)的中、外籍教師以合作教學(xué)模式授課，兼顧中、西教學(xué)的長處，全面考慮學(xué)生知識、情感和品格的綜合發(fā)展，為繼續(xù)升讀IGCSE及A Level奠定基礎(chǔ)。

　　出國留學(xué)預(yù)科課程

　　廣州耀華提供四年制的出國留學(xué)預(yù)科課程(OUPP),其中包括兩年制的國際中學(xué)教育普通證 書(IGCSE)及兩年制的普通教育高級證 書(A Level)。IGCSE和A Level證 書由劍橋大學(xué)國際考評部(CAIE)，頒發(fā)在國際上獲廣泛承認(rèn)。

　　課程引進(jìn)專業(yè)外籍教師和國際教材，融入耀華的教育理念和方法，協(xié)助畢業(yè)生入讀世界各地的大學(xué)和院校。

　　劍橋國際高中課程(IGCSE)

　　國際中學(xué)教育普通證 書(IGCSE)以全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)技能著稱，包括口語表達(dá)、分析、理解及應(yīng)用能力，解決問題的能力，    自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作等能力。學(xué)生成功完成學(xué)習(xí)并通過考試，可在廣州耀華直接升讀普通教育高級證 書(A Level)。

　　劍橋國際大學(xué)預(yù)科課程(A Level)

　　普通教育高級證 書(A  Level)以劍橋大學(xué)國際考評部(CAIE)的普通教育高級證 書(A  Level)課程為基礎(chǔ)，以英語為主要教學(xué)語言。A Level提供多樣化的科目選擇，學(xué)生可據(jù)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、興趣特長等選讀最適合自己的科目。課程和考試受國際認(rèn)可，為學(xué)生日后進(jìn)入海外大學(xué)作好全面準(zhǔn)備，幫助他們在未來世界中扮演重要角色及奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　本年度入學(xué)申請

　　意向申請年級【點(diǎn)擊咨詢招生詳情】

　　幼教部、小學(xué)、初中、高中

　　意向申請對象

　　1歲幼兒至12年級中外籍學(xué)生