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　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　以“光耀中華”為使命

　　近九十年歷史

　　1932年，曾楚珩女士在香港創(chuàng)辦耀中耀華機(jī)構(gòu)，意為“光耀中華”;80年代開(kāi)始，耀中進(jìn)軍中國(guó)大陸;1998年，耀華以優(yōu)異的教育資源進(jìn)入上海;2014年9月，耀華國(guó)際教育學(xué)校廣州校區(qū)正式開(kāi)學(xué)。由香港至上海、北京、煙臺(tái)、重慶、青島、深圳、廣州、日照、桐鄉(xiāng)……耀中和耀華所建立的各大校區(qū)成績(jī)卓著。

　　校園設(shè)施

　　設(shè)施完備

　　位于九龍湖國(guó)際社區(qū)旁，校舍由海外設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，建筑風(fēng)格大氣時(shí)尚。校園設(shè)施的設(shè)計(jì)兼顧各年級(jí)學(xué)生的需要，設(shè)備齊全，為學(xué)生提供安全和溫馨的校園環(huán)境;寬敞的教室、現(xiàn)代化的圖書(shū)館、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體中心和學(xué)生宿舍，為學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活提供悉心周到的服務(wù)。

　　中西融合的教育體系

　　多元的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　耀華的教師來(lái)自全球不同國(guó)家，為學(xué)生提供多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境及全方位了解世界的機(jī)會(huì)。學(xué)校設(shè)計(jì)了豐富多采的課外活動(dòng)項(xiàng)目，比如國(guó)際日及模擬聯(lián)合國(guó)，讓學(xué)生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗(yàn)不同文化的魅力。

　　耀華不僅在課程上融匯東西方的教育精髓，教學(xué)老師的中外配比也是1：1的配置。采用小班化教學(xué)，每班不超過(guò)25人，教學(xué)師生比約1：5.每班配兩位班主任老師：一位中方班主任、一位外籍班主任。并配備有學(xué)術(shù)支持部門(mén)，心理咨詢師等支持部門(mén)，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　課程設(shè)置豐富而多樣化

　　常規(guī)課程與特色課程

　　廣州耀華提供專(zhuān)為幼兒設(shè)計(jì)的國(guó)際教育及生成課程，具備明確課程目標(biāo)，致力為二到五歲孩子提供中英雙語(yǔ)教育。

　　耀華的小學(xué)與初中課程以我國(guó)九年義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)和核心，同時(shí)引進(jìn)海外教學(xué)資源。小學(xué)階段，學(xué)校致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語(yǔ)能力，拓展多元文化視野;初中階段，在探究過(guò)程中讓學(xué)生不斷建立自信，并且逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。

　　耀華的高中課程采用劍橋國(guó)際IGCSE和A Level課程，參加其考試，并獲得國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的資格證。

　　耀華學(xué)校的課程設(shè)置豐富而多樣化。除了常規(guī)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、環(huán)球視角、中社研等課程之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)主題課、中國(guó)研習(xí)課(包括中國(guó)文化、書(shū)法與國(guó)畫(huà))、品格教育、小提琴、戲劇等特色課程。

　　豐富多彩的課外活動(dòng)

　　每學(xué)期為學(xué)生提供100多種課外活動(dòng)

　　當(dāng)別的孩子還奔波于不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興趣班時(shí)，耀華的孩子們?cè)趯W(xué)校就能夠享受到豐富的教育資源——耀華為學(xué)生提供100多種課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好和全面發(fā)展的能力。

　　在運(yùn)動(dòng)方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)多種體育項(xiàng)目幫助學(xué)生獲得健康的體魄，包括：高爾夫、足球、英式橄欖球、網(wǎng)球、籃球、羽毛球、瑜伽、跆拳道、戶外拓展等。

　　在藝術(shù)及興趣方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞蹈、戲劇以及視覺(jué)藝術(shù)等不同類(lèi)別的項(xiàng)目，包括：街舞、戲劇、弦樂(lè)、尤克里里、搖滾、合唱團(tuán)、繪畫(huà)、影視作品鑒賞、影視制作、卡通設(shè)計(jì)、動(dòng)物救援、珠寶設(shè)計(jì)制作、CAD、3D設(shè)計(jì)、故事書(shū)制作、書(shū)法、魔術(shù)、心理、演講、圍棋、禮儀等課程。

　　在學(xué)術(shù)及競(jìng)賽方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)言類(lèi)、科創(chuàng)類(lèi)等各類(lèi)課程供學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展，包括：中文閱讀、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、TOEFL、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)及德國(guó)文化、文學(xué)、藝術(shù)進(jìn)階、科學(xué)魔法、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、STEAM、電子機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、樂(lè)高模型、編程等。

　　在學(xué)生社團(tuán)方面，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自己感興趣的活動(dòng)，由校內(nèi)的學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)校目前建立了beat box、弦樂(lè)團(tuán)、搖滾樂(lè)團(tuán)、辯論社、商賽社團(tuán)、新聞社、文學(xué)社、無(wú)人機(jī)等學(xué)生社團(tuán)。

　　中外教育專(zhuān)家管理

　　跨文化教學(xué)

　　中西融合的課程需要有深諳教育之道的中外教育專(zhuān)家來(lái)實(shí)施，耀華所采用的雙校長(zhǎng)、雙班主任、雙教師制的管理和教學(xué)體系，不僅使學(xué)生能夠充分體驗(yàn)不同文化的沖擊與融合，并且能深入領(lǐng)會(huì)及實(shí)踐多角度思維能力。

　　跨文化教學(xué)配合當(dāng)前學(xué)生所學(xué)的主題，能夠更好地提升教學(xué)互動(dòng)性和趣味性，從不同文化視角培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維及解決問(wèn)題的能力。