上海外國語大學(xué)西外外國語學(xué)校(簡稱西外)，由上海外國語大學(xué)與上海西外投資管理公司合作創(chuàng)辦。學(xué)校擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中幾個學(xué)段，緊密依托上海 外國語大學(xué)，秉承上外附中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力引進(jìn)國際較先進(jìn)的教育資源。西外努力將中外先進(jìn)教育理念和教育方式有機結(jié)合起來，力求使每一位學(xué)生都能較大限度 實現(xiàn)自身潛能及價值，培養(yǎng)充滿生命活力的、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀公民和國際精英。

　　我們的校訓(xùn)是：“求真 樹人 厚德”。

　　學(xué)校位于松江新城，緊鄰上外松江校區(qū)。學(xué)校硬件設(shè)施，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運動場、室內(nèi)體育運動中心、藝術(shù)活動中心和圖書信息中心。學(xué)校共建有八幢教學(xué)樓和七幢學(xué) 生公寓樓，每個房間由四個學(xué)生合住，有獨立的衛(wèi)生設(shè)施、空調(diào)設(shè)備和電話。學(xué)校建有可容納兩千多名學(xué)生同時用餐的校園餐廳，還配備了醫(yī)療中心、超市及其它配套生活設(shè)施。

　　學(xué)校創(chuàng)辦者都具有極大的投身教育的熱情和相當(dāng)豐富的國際教育工作背景，他們有曾在哈佛大學(xué)、美國塔夫茨大學(xué)、牛津大學(xué)、英國利茲大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等國內(nèi)外學(xué)府學(xué)習(xí)工作過，獲得了相應(yīng)的碩士、博士學(xué)位，并擔(dān)任過國外大學(xué)教授、學(xué)院副院長及校長助理等職位。為使學(xué)校真正達(dá)到高起點、高質(zhì)量、不斷完善的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校還特邀國內(nèi)外教育專家和熱心中國教育事業(yè)的人士組成了學(xué)術(shù)顧問委員會，其中有哈佛、耶魯、牛津等學(xué)府的專家及歐美政治、經(jīng)濟(jì)界。原上海外國語大學(xué)校長、全國高等學(xué)校外語專業(yè)指導(dǎo)委員會主任委員戴煒棟教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問委員會主任。英國利茲大學(xué)博士林敏任總校長。

　　西外認(rèn)為教育的核心目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生批判性地傳承人類的文化精粹和先進(jìn)科技成果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、探究創(chuàng)新的能力以及全面發(fā)展的素質(zhì)，使學(xué)生既充 滿生命活力，又具有可持續(xù)發(fā)展性。西外同時認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校的求學(xué)過程也是其個性化發(fā)展與社會化發(fā)展相統(tǒng)一的過程，學(xué)校有責(zé)任幫助學(xué)生協(xié)調(diào)“小我”與“大 我”的關(guān)系，使他們演繹出一個個獨特的“成長故事”，為把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的國際型公民打下堅實的基礎(chǔ)。西外還認(rèn)為學(xué)校有責(zé)任努力打造出一大批為國內(nèi)外 大學(xué)及未來國際社會所青睞的“精英人才”，這些“精英人才”并不是以其出身背景所界定，而是以他們將來對社會的貢獻(xiàn)大小作為評判標(biāo)準(zhǔn)。

　　西外立志將中外先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的教育方式有機地結(jié)合起來，以“使每一位學(xué)生都能較大限度的實現(xiàn)自身潛能及價值”為教育追求，強調(diào)促進(jìn)學(xué)生各種素質(zhì)的 和諧發(fā)展。主張學(xué)生不單要學(xué)習(xí)語文、外語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、信息技術(shù)等傳統(tǒng)核心課程，更需要參加各項以培養(yǎng)思維能力和動手能力為主的拓展型、研究型課程及 各種課外活動，以此來激發(fā)和培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

 

　　為了達(dá)到上述目標(biāo)，西外著重加強以下幾個方面的工作：師資隊伍建設(shè)、校本課程開發(fā)、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、校園文化提升以及拓寬校際交流等等。

　　特別值得一提的是，為了營造一種激勵性、多元化的國際教育環(huán)境，學(xué)校將由中方和外方校長及師資共同參與管理和教學(xué)，這也將會是學(xué)校高級管理人員和師資力量 的組成模式。學(xué)校將面向國內(nèi)、外同時招生，與國外開展師生的交換、交流，引進(jìn)高質(zhì)量的國際教育課程項目來學(xué)生和教職員工能夠真正擁有一個國際化的 教學(xué)環(huán)境。