中西融合課程，并非簡單地分別教授中國普高課程和國際課程，而是需要懂得融合教育的中外教團隊，針對學生的特點，設計出能引導學生獨立探究學科知識，并培養出杰出終身學習者的課程。

　　秉持著新理念、新融合、新生態、新未來的四“新”教育理念，星海實驗中學融合課程中心銳意改革創新，真正讓課程落地、融合、升級，一定程度地適配到每一位學生的需求。

　　01、為什么選擇A-Level課程進行融合?

　　為了適配中國學生申請海外高校，星海融合課程中心在國內普高課程的基礎上，引進了體系成熟、選課多樣、全球認可度極高的A-Level課程及IGCSE課程。

　　? 認可度高

　　A-Level課程是國際課程中認可度極高的課程，其成績被英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、香港等160多個國家與地區的11000多所大學認可，同時，美國的多數大學接受A-level成績轉換學分。

　　? 靈活性大

　　A-Level課程的學科設置非常豐富，學生可根據自己的興趣愛好和發展方向從中選擇3到4門學習。靈活的課程設置意味著學校可以根據學生的能力及狀況因材施教，將適合的學科組合與學生的實際需求和能力相匹配，選擇自己感興趣的科目就讀，揚長避短，將學術優勢得到發揮。

　　? 專業度強

　　A-Level和IGCSE階段有著不同的專業定位，在IGCSE階段，著重知識面的拓寬，在A-Level階段，側重學生所擅長學科的深度，兩個階段的學習能讓學生的學術能力逐步得到提升。

　　同時，A-Level課程有著專業的教師職業發展培養體系。該體系有一套明確的標準，入門培訓、拓展培訓以及教學法培訓等，教師對課程目標和內容有清晰的認識。師生共發展，為學生未來進入大學深度學習專業課程打下堅實的基礎。

　　? 公平性好

　　學生在高二高三會參加A-Level課程的全球統考，每年有2次考試機會，這樣大大減輕了學生考試的心理壓力，也有利于發揮正常的學業水平。

　　02、如何將中西融合課程適配學生?

　　如何讓學生真正從融合課程中受益，從而順利地升入理想中的世界學府?

　　星海融合課程中心的做法，是打造能落地的中西融合課程，讓理念，課程設置、師資力量、升學資源等切實適配到每一位學生，讓他們成為全球化時代的終身學習者。

　　? 理念落地

　　融合課程中心，通過跨學科主題式探究、情景教學法和費曼學習法等多種全球教育實踐，創建各種場景，不斷讓學生運用習得的中西學科知識，并通過演講、討論、團隊協作等方式、培養學生語言能力、獨立思考能力、思維和決策能力等，推動學生與真實世界的融合，今后的國外大學教學。

　　? 課程落地

　　星海融合課程中心作息、課程密度等與星海普高同步，管理嚴格、安排合理。中心將國家基礎課程與A-Level課程并重，同時還開設豐富多彩的課外活動。此外，針對A-Level課程中的數學、物理等學科，星海融合課程中心還依托星海實驗中學的教研基礎，將現有成功資源與成果輻射到融合課程中心的學生身上。

　　? 高校師資落地

　　星海融合課程中心擁有一支教學經驗豐富，教學能力突出的中外教團隊，普高課程由星海實驗中學教師教授，而國際課程則由帝國理工學院等全球畢業，且具有豐富國際教育教學經驗的雙語老師及外教擔任，學生能夠浸潤在全英文的環境之下，有針對性地設計課程，助力學生迅速掌握多種學習和思維模型，并熟練高頻地應用到日常的學習生活中。

　　? 升學規劃落地

　　融合課程中心的學生在入學起，便被納入到中心的三年升學規劃體系，學生會非常清楚在每個時間節點前需完成的背景提升項目和達到的學科目標。該體系由升學、素養和資源三大板塊構成，助力學生根據自身學科特長、興趣愛好、職業傾向與目標院校專業，有邏輯地規劃并完成適配自身的階段性學習和活動目標，并在指導下完成文書撰寫、面試演練、大學申請等諸多環節，并最終獲得入讀全球大學的Offer。

　　辦學理念、完善的課程設置、優異的教學質量、嚴格的校園管理，星海融合課程中心將為擇校中的家長和學生增加一個全新的選擇!