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班級規模：15人/班
授課形式：英文/雙語
是否住宿：
是
CNC+IBMYP
初中階段CNC+IBMYP 為12-16歲初中學生設計的課程，鼓勵學生在他們所學的傳統學科之間，以及課堂學習與真實世界之間建立聯系并成長為具有創造、批判和反思意識的思考者。 培養學生發展交流、跨文化理解和全球參與等方面的技能，這對于將要成為引導者的年青人來說，這些都是至關重要的品質。 MYP通過八大學科來組織教學與學習，包括“語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育、設計”，學科組之間的區分并不截然，這也顯示了MYP跨學科性質，各學科通過“全球背景”、“重大概念”相互連系。 從小學部來到初中部是連系的，更是有挑戰的。MYP有六個全球背景，而它們正是從PYP超學科主題的發展和擴充。 我們是誰——特征/認同和關系 我們身處什么時候——時空定位 我們如何表達自己——個人表達與文化表達 世界如何運作——科學與技術的創新 我們如何組織自己——全球化和可持續發展 共享地球——公平與發展 在PYP中，教學與學習的性質是基于概念和超學科的，而MYP需要從超學科教學模式順利地過渡到注重學科和跨學科學習的模式;以及教學要適合學生各自不同的學習需要。作為MYP老師，我們將會幫助學生順利完成過渡。
一、學校概況
“明德”，出自《大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
一所擁有世界情懷的中國學校，堅定地傳承中華文化“智·信·仁·勇”精華品質，科學地采用全球借鑒的IB教學理念。致力于融合中國與其它多種教育傳統之精粹，為中國以及世界帶來一種前所未有、獨具特色的教育理念——讀中國，閱世界。旨在培養具有中華靈魂、國際視野和全球競爭力的終生學習者，構建“人類命運共同體”的積極參與者和推動者。
學校坐落在青島西海岸新區古鎮口創新融合示范區核心區內，背靠國家4A級旅游度假景區大珠山風景區，與集團旗下姊妹校——青島古鎮口海軍中學相鄰。學校占地155畝，建筑面積10萬多平方，擁有花園式的校園環境，著眼于為3-19歲學生構建融合中西教育、關注個體成長的高品質教育社區。
二、課程介紹
國際文 憑教育IB課程
?以學習者為中心(Student centered)
?教學和學習方法(ATT&ATL)
?在全球背景中開展教學(Teaching under global context)
?探索全球及當地重要內容(Inquiry into global and local issues)
什么是IBO國際文 憑組織
?IB(International Baccalaureate Organization)國際文 憑組織，創立于1968年，總部設在瑞士日內瓦，是一個經聯合國科教文衛組織注冊的非贏利的國際教育基金會，是世界公認的國際教育領跑者。
?IB課程具有更強的指導性和系統性，所有的課程相輔相成，力求形成課程體系，旨在將學生塑造成溝通者、冒險者、思考者和探究者。IB課程文 憑全球認可，沒有地區性限定，在世界學府中的認可度高，可被選擇錄取到高等大學。
幼兒園小學階段CNC+IBPYP
PYP全稱為Primary Years Program，它適合于3-12歲的學生，在全球背景下展開教學，致力于將兒童培養成為“多面發展的探究者”。課程體系包括三個問題：學生學習什么？教師怎樣教？怎樣評價教學效果？這也是PYP的“課程三元素”。學生需掌握語言、社會學、數學、藝術、科學、體育六大學科領域知識，并應用這些知識探索具有全球意義的六大超學科主題。
•?勵學生超越學科界限
•形成對重要概念的理解、積極的態度
•掌握基本的知識和技能，采取負責的行動
初中階段CNC+IBMYP
MYP是為12-16歲初中學生設計的課程，通過八大學科來組織教學與學習，包括“語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育、設計”，學科組之間的區分并不截然，這也顯示了MYP跨學科性質，各學科通過“全球背景”、“重大概念”相互連系。
•培養學生發展交流、跨文化理解和全球參與等方面的技能
•提供從超學科教學模式順利地過渡到注重學科和跨學科學習的模式
•旨在培養學生成長為具有創造、批判和反思意識的思考者
高中階段IBDP/A-Level/AP
IBDP是國際文 憑組織為16-19歲學生設計的課程，該項目由六大學科組（語言與文學、語言習得、科學、藝術、數學、個人與社會）和三大核心課程（認識論（TheoryofKnowledge，TOK)，拓展論文（ExtendedEssay，EE)，創新、活動和服務（Creativity、ActionandService，CAS)構成。
•更受世界大學青睞，更高的大學錄取比率和大學畢業率
•高水平的學業自我意識，扎實的學術功底
•更強的職業競爭力
A-level即GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，稱為“普通教育高級證 書”，包括了文科、商科、經濟學、語言學、數學、物理、計算、化學、法律、媒體、音樂等各個領域的課程。
•全球范圍廣泛認可
•選課靈活，可根據個人興趣、職業發展方向等選擇相應學科
•適合中國學生入讀的國際高中課程體系
AP課程即美國大學預修課程，是由美國大學理事會（TheCollegeBoard）在高中階段開設的具有大學水平的課程，在全球范圍內廣泛認可。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認，AP課程和學分可作為入學重要錄取標準、增加高中GPA成績、換取大學學分。
•學生自選考試科目，凸顯自身優勢
•幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節省高昂大學學費
•增加高中GPA成績，GPA是國外大學錄取學生的重要考慮因素
三、管理團隊
汪琳LynnWong
啟德未來教育集團副總裁
?國際教育學博士GlobalEd.D（美國西雅圖）
?美國國務院授予2019IVLP國際領 袖訪問學者（全中國教育領域推選10人)
?多年IB學校總校長管理運營經驗
?世界500強集團IB國際學校(K-12)總校長與集團IB項目總監
?美國大學理事會認證AP與SAT考官
?IBAdministrator和IBCoordinator
MR.Z.VANCEWILSON
校監
?耶魯大學英語學士/都柏林大學圣三一學院文學學士/弗吉尼亞大學碩士
?1999-2018擔任美國私校St.Albans學校（小布什總統母校）第七任校長
?曾任InternationalBoy’sSchoolCoalition董事會主席
?曾任AshevilleSchool和RoxburyLatin董事會成員
?出版小說The Quick and the Death 以及Each Day: A Veteran Educator's Guide to Raising Children
張催葉LeafZhang
執行校長
?法國巴黎高商教育準博士
?華東師范大學教育管理碩士
?英國諾丁漢大學教育碩士
?25年教育教學及管理經驗
?曾先后任職IB國際學校及國際化雙語學校學術主任、德育主任、創校校長
?長期研究中西課程融合，擁有IB教育者證 書、校長證 書
IanBarnes
幼小部校長
?威斯敏特大學國際聯絡與溝通學碩士
?倫敦大學英語學學士
?曾教授11年級IGCSE英語和文學/A-Level英語文學
?曾任上海協和雙語學校英語系主任
?曾任上海LUC國際兒童中心校長，協和無錫雙語學校校長
?擔任劍橋考官，負責劍橋考試認證以及課程開發
Rory McNamara
中學部校長
?英國利茲大學理學士榮譽學位
?曾教授IBDP生物、IGCSE生物等科目
?熟諳IBMYP/IBDP/CAIEIGCSE/AP/美國高中文 憑等多種課程模式
?具有CIE/IBMYP+IBDP5年審查/IB學校候選授權等多種項目認證經驗
?曾任北京四中國際校區、北京君誠國際雙語學校、上海狄邦教育等多所學校校長
Anne Pike
IBDP協調員
?英國阿斯頓大學英語教學理學碩士，精通法語和德語
?英國曼徹斯特大學海外英語教學高級文 憑
?IBO認證高級英語考官
?曾任北京君誠國際雙語學校校長
?曾任北京四中國際校區英語系主任
?曾任上海狄邦教育英語系主任
張瑜CarolynZhang
表演藝術總監顧問
?匈牙利華人花腔女高音歌唱家，匈牙利皇家輕歌劇團花腔
?曾出演《圖蘭朵》《百靈》等多部世界歌劇并擔任主角
?登上匈牙利最 高殿堂藝術宮和李斯特音樂廳出演歌劇的匈牙利華人歌唱家
?世界上少有的最 高花腔女高音歌唱家，最 高音為highhighC
?2018年獲得匈中文化貢獻獎，成為此獎項的第 一位匈牙利中國藝術家
?匈牙利音樂和歌劇領域的中國職業女高音歌唱家
?獲得歐盟頒發的最 佳文化女性成就獎的華人藝術家
侯慶宇KarinaHou
視覺藝術總監顧問
?現任蒙哥馬利國際電影節主席、馬里蘭州美華婦女會主席
?現任美華盛頓特區中美博物館委員會顧問
?曾于美國舉辦畫展，并出版個人畫冊
?2017年接受導演沙碧紅的訪談節目“一壺紅茶”
孔靜JaneKong
初中部中方校長
?德國公立大學國際關系碩士研究生
?曾先后在西安高新一中（國內排名前十）和國際學校任學科老師、英語教研組組長、PR主任
?曾先后赴美國、日本等地IB國際學校交流訪問
?擅長CNC和IB課程融合，國際學校雙語課程體系搭建以及學生生涯規劃指導
黃洛鑫Geroge Huang
中學部校長助理
?清華大學物理學/數學碩士
?在加拿大溫哥華、中國北京和寧波從事過國際課程教學工作
?擁有國際教師資格認證，曾教授AP微積分、AP物理、SAT數學等科目
四、校園環境
學校環境優美，學習生活設施齊全，如校如家的氛圍將為明德雙語的學子營造良好的學習體驗。
餐廳建筑時尚高端，別具一格，就餐環境優越，精心設計的各類餐點為學生的健康成長助力。
擁有功能俱全的特色場館和完善的現代化教學設施，教學樓內硬件配備完善，學生學習氛圍融洽和美，戲劇、科創等功能教室一應俱全。
五、辦學優勢
優勢整合：
優勢一
始終將培養具有中華靈魂、國際視野和全球競爭力的終生學習者作為辦學使命。讀中國，閱世界，深度的中華文化傳承和品質品格塑養，旨在讓學生通過對學術卓越追求與多元文化的理解尊重，為中國和世界的發展貢獻自己的力量，成為構建“人類命運共同體”的積極參與者和推動者。
優勢二
采用連續而統?的15年?貫制CNC+IB課程體系，通過廣泛而均衡的課程設置，沉浸式的中英雙語課程模式，使學生在習得豐富的學科領域知識基礎之上，掌握既有廣度又具深度的超學科和跨學科知識理解與學習技能，賦能學生面向未來的全球勝任力。
優勢三
匯集全球教育精英，學校教學團隊中外師資比例1：1，核心課程均由具有全球認可資質以及豐富的CNC+IB執教經驗的中外籍教師擔任，其中外籍老師擁有5年以上國際教育經歷，中教大部分為海內外高校碩士學歷，
師資團隊共同嚴把教育教學質量，共建學習型社區。
優勢四
配備功能俱全的STEAM科創中心、表演藝術中心、室內外綜合體育中心以及特色多功能場館，完善現代化教育教學設施，如校如家的場館氛圍將為明德雙語的學子營造良好學習體驗。
優勢五
配備規劃指導團隊，為學生提供一站式規劃指導課程及服務，全程跟進學習進度，個性化規劃學術路線，為學生提供大學和職業發展規劃，幫助有意向國外留學的學生以直接的路徑獲得心儀海外大學錄取。
優勢六
探究式、批判性、創造式的教學方法，輔之以立體、多元化的評估方法，包括但不限于形成性評估、總結性評估、成長檔案以及學生主導家長會，使學生能夠在日常教學中，CCA延展課程中，FieldTrip課堂中真正形成創造性、批判性思維，獲取適應未來教育的核心素養。
六、招生對象
來源：青島明德雙語學校
關鍵詞：青島明德雙語學校招生簡章
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