IB課程

　　引進國際教育理念，整合國家課程，開展超/跨學科主題探究學習，讓學生能夠在各個學科之間建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)將各個學科整合起來的方法，較終做到學以致用、知行合一。IB課程崇尚“學生至上”的理念，讓學生學得輕松、快樂。學習知識和技能并不是受教育的全部，學會做人、能夠解決問題才是根本。超/跨學科主題探究課程將引導學生探索一系列代表人類經(jīng)驗的主題，培養(yǎng)具有國際情懷的學習者。【點擊咨詢武漢澳洲國際學校】

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　　我校PYP(小學項目)以探究為學生主要學習方式，其中“超學科主題研究單元”是我校核心和特色課程，我們把語文、數(shù)學、科學、社會學的核心知識融合在一個整體探究單元UOI中，打破傳統(tǒng)學科界限，以世界為教材，以問題為導入，以概念為驅(qū)動，引領(lǐng)學生開展超學科主題探究項目。全世界的IB學校都秉承一個共同的教育理念,那就是致力于通過提供具有挑戰(zhàn)性的國際教育項目，為各種文化的學生改進教學和學習。

　　我校MYP(初中項目)以人為中心，包括構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的五大領(lǐng)域和八大學科，注重學科領(lǐng)域的交叉滲透，注重學生的主體發(fā)展，注重社會實踐。教學方法上采用探究式教學法，培養(yǎng)學生的批判性思維，積極獨立研究及評估的能力，通過合作和討論培養(yǎng)學生的開放性思維，減少機械式學習和考試，發(fā)展全球意識和國際化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的公民理念，樂于助人的胸懷。