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　　中國學生如何優化A-Level課程選擇


 

　　目前，A-Level課程在中國各大城市已經受到了普遍認可，其優勢包括靈活的選科、穩定的標準化考試、“非一考定終身”制的考評模式、等級式評分系統允許細小失誤等。

　　除此以外，中國學生扎實的數理基礎加之A-Level課程體系中數學可選修兩門，對于絕大多數中國學生而言，選擇A-Level數學就意味著一只腳已踏入了世界大學之門。
 

　　然而，在教學實際中，學生考完IGCSE以后普遍會面臨著課程選擇的難題。

　　這一方面是由于學生一門心思撲在學習，較少關注自己的興趣和職業傾向，導致缺乏選擇標準;另一方面，部分學生英語水平限制了他們對于文科類學科的選擇。
 

　　A-Level專家建議

　　在進行課程選擇時

　　應遵循以下原則：
 

　　根據專業選基礎課程
 

　　第一點：根據在大學學的專業來選擇一些基礎課程。

　　不同專業相應的A-Level學科，接受A-Level分數的大學專業對A-Level的學科類別和成績有不同程度上的限制和要求，這要求學生在開始讀A-Level時對未來的職業方向有一個清晰的理解，而且要根據大學想讀的專業來選課。

　　以下是相關職業需要學習的一些A-level科目：

　　會計：數學和經濟學

　　生物科學：生物學和化學;數學優先

　　商務/管理：數學，經濟學，語言

　　牙醫：生物與化學

　　經濟學：數學，經濟學優先

　　工程、數學和物理,讀高等數學

　　法律：至少一門寫作能力較強的學科(英語、歷史、古典文學等)

　　新聞媒體：英語和進階寫作的科目

　　醫學：生物，化學和數學或者是物理

　　物理科學：數學，物理，化學

　　獸醫科學：生物和化學
 

　　當然，在選擇課程時，也要考慮大學的偏好。通常一些的英國大學學生喜歡選擇傳統的學科,如數學、科學、語言、英語文學、歷史、地理、經濟學、等等。
 

　　劍橋大學和許多其他大學都不太喜歡非傳統的考試科目，如會計、信息與通信技術、藝術與設計、休閑、商業研究、媒體研究、媒體科學、音樂技術、舞蹈等等。

　　通常可以選擇一個非傳統學科和2-3個傳統學科進行研究。

　　但是，如果你選擇了兩三門非傳統學科，那就三思而后行，尤其是那些想要考牛津和劍橋的學生。

 

　　根據能力選擇較擅長科目
 

　　第二點：根據學生的學習能力，選擇較擅長的科目。

　　這一原則一般可以根據IGCSE的官考成績加以判斷，鎖定自己擅長的科目。
 

　　根據英語水平選擇科目
 

　　第三點：應根據學生的英語水平選擇科目。

　　英語水平成為了很多學生選擇文科類專業的攔路虎。顯然，這一難題的解決并不在高中階段，而在孩子整個成長階段。

　　因此我們有嘗試研發與A-Level相適應、針對各個階段孩子的國際教育預備課程，從根本上扭轉中國學生在A-Level文科學習上的劣勢。