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　　近期遇到很多藝術設計類的本科生碩士階段想要轉方向，但是很多國家或學校的轉專業政策并不能符合，所以很多學生都一籌莫展。繼續學藝術確實不是自己的意愿，本科畢業就業又怕很快遇到職業天花板。那么今天我們就來介紹一個適合設計類藝術生的碩士專業：

　　賓夕法尼亞大學的M:IPD(integrated product design)項目。

　　以人為本的設計是該項目的核心，它將設計、工程和商業視角結合在一起，創造新的產品和體驗。IPD畢業生包括企業家、設計師、產品工程師、產品經理、用戶體驗設計師和創新。他們正在改變世界，一次一個產品，一項服務，一項業務。

　　賓大的產品設計項目結合了初創企業的活力和常春藤盟校教育的嚴謹。利用大學內三所的學院:工程與應用科學學院、沃頓商學院和設計學院。未來的企業家和無畏的企業家，他們想要學習產品設計，跨越學科邊界，通過設計和開發非凡的產品來解決世界上較有趣、較復雜和較重要的問題。

　　IPD為來自工程、設計或商業背景的學生提供以人為中心的設計過程的專業知識，利用他們現有的技能，使他們能夠開發新的技能。設計的基礎學生在產品設計的學科，同時讓他們量身定制他們的學習經驗，以滿足他們的個人目標。M:IPD學生既要學習專為學位而設的綜合課程，也要學習提供商業、設計藝術或工程方面更深入培訓的單一學科課程。

　　M:IPD畢業生將成為成功的創新，他們會說設計、工程和商業語言，并在不同學科之間擔任翻譯。他們是創造性的問題解決者，擁有實施解決方案的技能。他們知道如何構建人們需要、想要和喜愛的理想的、可行的、可持續的物理和數字產品。

　　課程由5門核心課程和5門附加課程組成，其中設計、商業和工程各1門，其他學科各2門。由于該項目是跨學科的，沒有必要的工程、設計藝術和營銷/金融這三個領域的背景的學生，可能會被要求選修這些領域的額外基礎課程。

　　如果研究生每學期修3科，則視為全日制。許多學生在較后一個學期考了兩科。綜合產品設計指南旨在為您的研究生學習提供指導，并概述管理該項目的部門政策和程序。你被錄取的那個學年的指導方針適用于你。

　　核心課程由5門基礎課程組成，無論學生的本科學歷如何，都必須具備這些基礎課程:

　　· IPD 551: Design Process (1st Semester) (1 CU)

　　· IPD 552: Problem Framing (2nd Semester) (1 CU)

　　· IPD 515: Product Design or IPD 514: Design For Manufacturability (1st year) (1 CU)

　　· IPD 799: Final Project (3rd Semester) (1 CU)

　　· IPD 799: Final Project (4th Semester) (1 CU)

　　如果你是設計專業、工程專業、或商科的學生，想在三個領域做集成學習，那賓大的IPD將是你不錯的選擇。