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上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校
上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校CURRICULUM
班級規(guī)模 班級規(guī)模:小班
授課形式授課形式:班級授課
是否住宿是否住宿: 是
4008-200-288
上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校AP課程
AP課程

    課程理念     美加課程是在充分考慮中國學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)美國、加拿大教育部對于中學(xué)教育的要求,由尚德自主定制、中外教共同教授的課程。尚德?lián)碛胸S富的海外資源,為學(xué)生的規(guī)劃申請與海外學(xué)習(xí)提供較大程度上的支持。通過預(yù)備課程、基礎(chǔ)課程、橋梁課程的設(shè)置,使學(xué)生獲得堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與國際認(rèn)知,為美國、加拿大及其他海外國家的高三學(xué)習(xí)架設(shè)橋梁,讓學(xué)生能夠順利銜接海外課程。     課程設(shè)置       課程特色     課程設(shè)置遵循美加教育系統(tǒng),建立良好的海外課程銜接;   注重對學(xué)生理科及英語的培養(yǎng),打造堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ);   配備一對一規(guī)劃指導(dǎo)師,實(shí)行定制化的個人規(guī)劃規(guī)劃;   體驗(yàn)式的社團(tuán)與社區(qū)服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識與國際視野。

上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校IB課程
IB課程

    課程理念     DP課程通過均衡的文理兼容的學(xué)科設(shè)置,自主研究為主的學(xué)習(xí)過程,幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)興趣,提高思維和研究技能,養(yǎng)成深入探究、勇于質(zhì)疑,敢于接受挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)入大學(xué)深造打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。     課程設(shè)置       課程特色     全球認(rèn)可的畢業(yè),通往歐美大學(xué)學(xué)校;   多樣化的課程設(shè)置,滿足學(xué)生未來發(fā)展需求;   TOK認(rèn)識論課程,提規(guī)劃生的思辨技能;   EE拓展性論文課程, 發(fā)展獨(dú)立研究技能;   CAS創(chuàng)造行動與服務(wù)課程,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民;   專業(yè)的個人規(guī)劃和規(guī)劃指導(dǎo),順利完成大學(xué)申請。

上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校日本課程
日本課程

上海市民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2003年9月,是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中15年完整教育生態(tài)鏈的寄宿制學(xué)校。2008年,尚德探索國際教育,2010年獲得國際文憑組織授權(quán),成為IB World School,2014年成為首批上海市教委審批通過的21所國際課程試點(diǎn)校之一。尚德教育二十余載,我們始終堅持頂天立地的育人支點(diǎn),扎根中國大地辦人民滿意的學(xué)校。為學(xué)生幸福人生奠基,82%融合部學(xué)子被世界排名前50大學(xué)錄取;95%高中部學(xué)子考入自己心儀的本科院校。

上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校A-Level課程
A-Level課程

上海市民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2003年9月,是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中15年完整教育生態(tài)鏈的寄宿制學(xué)校。2008年,尚德探索國際教育,2010年獲得國際文憑組織授權(quán),成為IB World School,2014年成為首批上海市教委審批通過的21所國際課程試點(diǎn)校之一。尚德教育二十余載,我們始終堅持頂天立地的育人支點(diǎn),扎根中國大地辦人民滿意的學(xué)校。為學(xué)生幸福人生奠基,82%融合部學(xué)子被世界排名前50大學(xué)錄取;95%高中部學(xué)子考入自己心儀的本科院校。

上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)課程
藝術(shù)課程

上海市民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2003年9月,是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中15年完整教育生態(tài)鏈的寄宿制學(xué)校。2008年,尚德探索國際教育,2010年獲得國際文憑組織授權(quán),成為IB World School,2014年成為首批上海市教委審批通過的21所國際課程試點(diǎn)校之一。尚德教育二十余載,我們始終堅持頂天立地的育人支點(diǎn),扎根中國大地辦人民滿意的學(xué)校。為學(xué)生幸福人生奠基,82%融合部學(xué)子被世界排名前50大學(xué)錄取;95%高中部學(xué)子考入自己心儀的本科院校。

  尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校融合部于2008年成立,2010年4月7日DP獲得授權(quán),成為IB World School. 2013年融合部中學(xué)項(xiàng)目開辦。2014年,成為上海市21所國際課程試點(diǎn)學(xué)校之一,2015年DP項(xiàng)目通過IB五年復(fù)審。

  使命宣言     上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校致力于營造啟迪心靈、安全祥和、富有挑戰(zhàn)、多元融合的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生合作創(chuàng)新,發(fā)展?jié)撃埽e極參與社會,成為終身學(xué)習(xí)者和負(fù)責(zé)任的公民。

  師資團(tuán)隊(duì)     教師團(tuán)隊(duì)是一支具有專業(yè)化水平、擁有國際視野、富有活力和創(chuàng)新的隊(duì)伍,由經(jīng)驗(yàn)豐富的IB教師、專業(yè)外教及海歸教師組成,大多擁有碩士學(xué)位,具備跨學(xué)科教學(xué)能力,其中四位教師具有博士學(xué)位,24名教師獲得IB考官資質(zhì)。

  課堂模式     遵循著探究的模式,在課堂上建立學(xué)生的個性空間,通過對于各種概念的不斷的,啟迪式的追求來實(shí)踐對學(xué)生的思維方式、態(tài)度和技能的培養(yǎng)。

  校園文化     擁有獨(dú)樹一幟的校園文化,生動活潑、多元包容的活動和社團(tuán)豐富了學(xué)生的校園生活,活動設(shè)計遵循IB十大培養(yǎng)目標(biāo):探究者、思考者、反思者、交流者、知識淵博的人、敢于冒風(fēng)險的人、有原則的人、富有同情心的人、全面發(fā)展的人、胸襟開闊的人。
     
      小初招生簡章

  小學(xué)融合課程

    課程理念  

  小學(xué)融合課程根據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),參考國際組織小學(xué)項(xiàng)目各個學(xué)科領(lǐng)域的課程大綱設(shè)置課程。本課程尊重和發(fā)展孩子的天性,采用超學(xué)科、探究式學(xué)習(xí)模式,圍繞“我們是誰、我們身處什么時空、我們?nèi)绾巫晕冶磉_(dá)、世界怎樣運(yùn)作、我們?nèi)绾巫晕医M織、共享地球”展開主題探究,注重學(xué)科學(xué)習(xí)與真實(shí)世界的聯(lián)系,培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)技能,強(qiáng)調(diào)對重要概念的理解,形成積極的態(tài)度,采取負(fù)責(zé)的行動。

    課程設(shè)置  

小學(xué)融合課程

    課程特色  

  完善的雙語閱讀體系,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣;

  多樣的體育課程設(shè)置,發(fā)展運(yùn)動能力;

  中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,建立身份認(rèn)同;

  超學(xué)科主題探究,拓寬國際視野;

  豐富的特色社團(tuán),注重個性成長;

  中外教師包班制,創(chuàng)設(shè)多元氛圍。

  中學(xué)融合課程

    課程理念  

  中學(xué)融合課程根據(jù)《上海市普通中小學(xué)課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),參考國際組織中學(xué)項(xiàng)目各個學(xué)科領(lǐng)域的課程大綱設(shè)置課程。課程以學(xué)習(xí)者為中心,以概念為驅(qū)動,緊密聯(lián)系本土及全球背景,照顧學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,注重學(xué)生的探究意識、批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

    課程設(shè)置  

中學(xué)融合課程

    課程特色  

  多樣化的課程體系,注重學(xué)生的全面發(fā)展;

  受益終身的ATL學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  循序漸進(jìn)的英語教學(xué),造就英語語言綜合實(shí)力;

  跨學(xué)科單元探究教學(xué),建立知識體系關(guān)聯(lián);

  多層支持的行動與服務(wù),培養(yǎng)社區(qū)意識和公民素養(yǎng);

  儒釋道文化的國學(xué)傳承,建立身份認(rèn)同和母語文化情結(jié)。

  美加課程

    課程理念  

  美加課程是在充分考慮中國學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)美國、加拿大教育部對于中學(xué)教育的要求,由尚德自主定制、中外教共同教授的課程。尚德?lián)碛胸S富的海外資源,為學(xué)生的規(guī)劃申請與海外學(xué)習(xí)提供較大程度上的支持。通過預(yù)備課程、基礎(chǔ)課程、橋梁課程的設(shè)置,使學(xué)生獲得堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與國際認(rèn)知,為美國、加拿大及其他海外國家的高三學(xué)習(xí)架設(shè)橋梁,學(xué)生能夠順利銜接海外課程。

    課程設(shè)置  

高中美加課程

    課程特色  

  課程設(shè)置遵循美加教育系統(tǒng),建立良好的海外課程銜接;

  注重對學(xué)生理科及英語的培養(yǎng),打造堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ);

  配備一對一規(guī)劃指導(dǎo)師,實(shí)行定制化的個人規(guī)劃規(guī)劃;

  體驗(yàn)式的社團(tuán)與社區(qū)服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識與國際視野。

    海外高中錄取情況  

  美加課程目前有兩屆畢業(yè)生,被海外高中錄取。

  其中,畢業(yè)生潘康怡以GPA4.0,托福108的優(yōu)異成績被美國高中St.Andrew’s Episcopal School錄取。(密西西比的私立中學(xué),畢業(yè)生常青藤錄取率達(dá)38%,每年只在中國招收5名學(xué)子)

  DP課程

    課程理念  

  DP課程通過均衡的文理兼容的學(xué)科設(shè)置,自主研究為主的學(xué)習(xí)過程,幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)興趣,提高思維和研究技能,養(yǎng)成深入探究、勇于質(zhì)疑,敢于接受挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)入大學(xué)深造打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

    課程設(shè)置  

DP課程

    課程特色  

  全球認(rèn)可的畢業(yè),歐美大學(xué);

  多樣化的課程設(shè)置,滿足學(xué)生未來發(fā)展需求;

  TOK認(rèn)識論課程,提規(guī)劃生的思辨技能;

  EE拓展性論文課程, 發(fā)展獨(dú)立研究技能;

  CAS創(chuàng)造行動與服務(wù)課程,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民;

  專業(yè)的個人規(guī)劃和規(guī)劃指導(dǎo),順利完成大學(xué)申請。

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