新冠肺炎疫情打亂了孩子們上學的節奏，卻阻擋不了孩子們學習的步伐。了解到疫情致國內中小學無法如期開學，澳洲合作方——芙班科文法學校主動開設了線上課程，組織澳洲經驗豐富的一線教師授課，孩子們足不出戶也能享受到較原汁原味的外教課程。

　　澳洲外教網絡授課

　　在澳洲老師的帶領下，學生們閱讀并分析有關澳洲熱點話題的報道，區分觀點、立場與真相。

　　通過批判思維的培養，學生們明白無專家背書的觀點不足信，堆砌詞藻煽動負面情緒的文章不足恤，同時，他們也在正能量的社評中培養愛國情懷。

　　中方教師協作授課

　　在中方老師的啟發下，學生們運用線上課堂所培養的分析能力，識別疫情防控階段惡意的謊言、肆虐的謠言。

　　中方老師所提供的英語基礎課程也為分析能力的培養提供了可能。每一次滿分的默寫，每一份優秀的作業，都讓同學們離多元的世界更近了一步。

　　數學課堂需要一定的探究、推理與計算，初做網課，老師們都在積極探索：趙曉蕓老師錄制短視頻，把課堂片段化，采取先學后教形式;黃先波老師與學生一起上市教育局網課，同做課堂筆記，并在輔導課上幫助學生答疑解惑;張友萍老師把教案轉化為一個個ppt，將課堂內容模塊化，將作業批改承包制，定期課堂考試;程莉老師發起課堂10秒查勤制，跟進每一個孩子的在線情況;趙冰老師的課堂加分制激活了課堂氛圍，孩子們積極主動探究與分享;劉珂老師用心批改每一個孩子的作業，幫助孩子們查漏補缺。

　　當老師們絞盡腦汁設計網課的同時，家長們除了負責孩子們的一日三餐，叫孩子們起床上課，還需要與班主任緊密聯系，督促孩子們的課堂出勤，聽課效果，作業完成，幫助孩子們默寫學科單詞，完成考試。

　　家長們說：孩子在家的日子，家校合作，輔助孩子雖然辛苦，可是這一段日子，從情感上說，真正走進了孩子們的內心，感受到孩子們學習的辛苦，體會到一起努力的幸福，了解到學校教育的日常流程，認識到各科課堂特色，意識到孩子學科的優勢與不足。

　　家校合作點亮的是每一個孩子的未來，網課期間，孩子們在完成學習任務之外，走進生活，在家的一方天地學習綜合技能：有的孩子學習餐飲制作，為即將的海外留學生活準備;有的孩子學習收納，規范生活用品擺放;有的孩子學習健身，強化自律意識;有的孩子學習口試答辯技巧，為澳洲高考準備;有的孩子學習數學報告制作流程，為大學合作學習鋪墊等等。

　　蘇州國際外語學校在行動

　　為進一步做好開學準備，做好員工自主防疫、自我防疫工作，“零風險、零傳染、安全”地開學，學校編訂了《蘇州國際外語學校新型冠狀病毒防控實操手冊》，要求所有返校返崗人員均需參加《實操手冊》培訓，并通過考核，發放培訓合格上崗證，方能憑”證“上崗。

　　2月26日、27日，在學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組的指導下，后勤部分員工防疫培訓活動開始了。培訓師由招生辦黃婷、鐘芳明、吳國忠三位老師擔任;培訓崗位涉及餐廳、保潔、維修、保安、車隊、采購、倉管;培訓內容除了疫情防控基本知識外，還有針對各崗位的上崗實操培訓。

　　為防止人員聚集，參訓人員分成若干小組，每組不超過10人，所有人員均佩戴口罩，進場后，自覺隔開距離，有序落座。為使員工們便于理解，三位老師制作了詳實生動的PPT，講解+示范，他們講得仔細，參訓員工聽得認真。每場培訓后，所有員工還要當場進行實操和筆試考核。

　　一線員工培訓上崗，不僅了員工自身安全，更使學校疫情防控工作有條不紊、快速高效地落實。下一步，學校將逐步對每一位教職工開展上崗實操培訓。