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• 提前預(yù)約

　　青苗學(xué)校2023-2024入學(xué)申請(qǐng)現(xiàn)已開(kāi)放，歡迎有興趣的學(xué)生和家長(zhǎng)預(yù)約報(bào)名青苗開(kāi)放日，全方位深度探校，親身體驗(yàn)青苗校園的教育魅力。

　　青苗：做扎根中國(guó)、融通世界的新時(shí)代教育

　　始創(chuàng)于1998年的青苗學(xué)校，不僅擁有WASC認(rèn)證，IB(PYP、MYP、DP)全認(rèn)證，A-Level認(rèn)證，AP認(rèn)證，托福、SAT校內(nèi)考點(diǎn)，還擁有專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。

　　經(jīng)過(guò)20余年不斷完善和發(fā)展，青苗堅(jiān)持做最適合中國(guó)學(xué)生的“青苗+”探究雙語(yǔ)課程，始終致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為具備民族自信、時(shí)代精神和世界眼光的未來(lái)力量。

　　青苗所獲認(rèn)證

　　二十五年堅(jiān)持不懈，為什么要做探究融合課程？

　　今天，世界對(duì)學(xué)生的要求遠(yuǎn)不止好成績(jī)那么簡(jiǎn)單。

　　在未來(lái)面前，有些東西永遠(yuǎn)不會(huì)失去價(jià)值，比如：有意義的學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我認(rèn)同、移情能力、好奇心、創(chuàng)造力、主動(dòng)權(quán)、多學(xué)科思維、全球化視野……這些才是年輕人在未來(lái)生活中實(shí)現(xiàn)成功和幸福的關(guān)鍵因素。

　　青苗創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)施華校長(zhǎng)早在1998年創(chuàng)校之際，就堅(jiān)定地認(rèn)為：青苗教育必須以中華文化為根基，博采中西教育之長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)20余年不斷完善和發(fā)展，青苗結(jié)合中西方教育理念之精髓：

　　“既有過(guò)程又有結(jié)果，既有能力又有分?jǐn)?shù)，既有全球視野又有文化根基，既有可遷移的能力又有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。”

　　將國(guó)家教育大綱核心課程與國(guó)際文 憑(IB)探究式、項(xiàng)目制教學(xué)理念相融合，創(chuàng)辦扎根中國(guó)、融通世界，立足時(shí)代、面向未來(lái)的青苗教育。

　　校內(nèi)升學(xué)指導(dǎo)：要升學(xué)，更要幫孩子找到內(nèi)心熱愛(ài)。

　　與國(guó)內(nèi)高考只看成績(jī)不同，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，尤其是國(guó)際高校，絕不僅是一場(chǎng)分?jǐn)?shù)那么簡(jiǎn)單。

　　除了良好的在校成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，更好地規(guī)劃所有活動(dòng)、制定標(biāo)化考試的時(shí)間，選擇學(xué)校和專業(yè)、寫(xiě)作申請(qǐng)文書(shū)、準(zhǔn)備推薦信等工作，都尤為重要。

　　整個(gè)申請(qǐng)近乎一項(xiàng)大工程，所有項(xiàng)目都需要在兩到三年內(nèi)提前準(zhǔn)備，單靠孩子一個(gè)人的力量那是不夠的。而這，也正是校內(nèi)專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義所在。

　　與那些留學(xué)中介單純關(guān)注短期申請(qǐng)結(jié)果不同，學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)老師們?cè)@，每天都跟孩子們?cè)谝黄?，長(zhǎng)期關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、目標(biāo)志向、興趣愛(ài)好等，他們更看重學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展和未來(lái)。

　　畢竟，學(xué)校和專業(yè)的選擇，某種程度上決定了學(xué)生未來(lái)職業(yè)走向和發(fā)展前景，除了銜接申請(qǐng)規(guī)劃這些步驟性、常規(guī)性的事務(wù)之外，我們更多是要去發(fā)現(xiàn)和塑造每一個(gè)學(xué)生。

　　青苗升學(xué)指導(dǎo)中心，構(gòu)建了一整套綜合升學(xué)指導(dǎo)及職業(yè)發(fā)展咨詢體系，從7年級(jí)開(kāi)始，為每一位學(xué)生量身定制升學(xué)之路。幫助學(xué)生做出升學(xué)選擇，讓他們成功進(jìn)入理想學(xué)府，并在自己熱愛(ài)的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)發(fā)揮所長(zhǎng)。

　　1)七、八年級(jí)，青苗通過(guò)獨(dú)有的性格職業(yè)評(píng)估體系，讓孩子提前認(rèn)知自己的興趣、性格，了解專業(yè)內(nèi)容及未來(lái)就業(yè)方向，協(xié)助他們尋找、建立及檢視個(gè)人計(jì)劃和事業(yè)目標(biāo)。

　　2)九、十年級(jí)，督促學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，給予學(xué)生學(xué)術(shù)支持以提高成績(jī)。組織學(xué)生參加不同學(xué)術(shù)競(jìng)賽，提供哈佛、耶魯、芝加哥、UCLA等國(guó)際高校夏校資源，并做好標(biāo)化考試及相關(guān)活動(dòng)的規(guī)劃。

　　3) 十一、十二年級(jí)，結(jié)合學(xué)生的目標(biāo)專業(yè)及個(gè)人申請(qǐng)條件確定最適合學(xué)生的留學(xué)方案，收集整理推薦信、成績(jī)單、申請(qǐng)文書(shū)等申請(qǐng)文檔，并做好把關(guān)。同時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)還會(huì)盡力幫助學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金等財(cái)務(wù)資助。