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諾美-菁英未來 國(guó)際課程中心常見答疑FAQS

你們老師是怎么上課的?如果我們孩子聽不懂、跟不上怎么辦??
我們的老師不管是外教還是中教,上課的時(shí)候都是全英文的。有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心小孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不好或者根本沒接觸過英語(yǔ),一開始可能跟不上。這種情況肯定是有的,我們的中教老師會(huì)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的小朋友給到更多的關(guān)注,會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來解釋一些外教比較難的單詞或者短句,小孩子的接受能力會(huì)比您想象的要強(qiáng)多了,這個(gè)年紀(jì)正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,在這種全英語(yǔ)的環(huán)境中,小朋友很快就會(huì)適應(yīng)的。當(dāng)然家長(zhǎng)也需要配合到我們老師,幫孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等工作,幫助孩子盡快適應(yīng)到課程中。
Q02你們學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)相比,優(yōu)勢(shì)在哪里?
第一,我們的課程內(nèi)容豐富,有國(guó)際學(xué)校同步的 K12 教程,也有幼小銜接和小初銜接類課程,所以可以滿足家長(zhǎng)各方面的需求。第二,我們是國(guó)內(nèi)最先定位于國(guó)際教育的培訓(xùn)學(xué)校,所以對(duì)于 CLIL教學(xué)法與 4C 理論(批判性思維、交流、合作和創(chuàng)新能力)有相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),小朋友在我們這里學(xué)習(xí)之后不止是英語(yǔ),其他的綜合能力會(huì)有提升。第三,我們這里的課程都是比較難的,所以在我們這里學(xué)習(xí)的孩子們回到自己的幼兒園或者學(xué)校,學(xué)習(xí)起低難度的課程都會(huì)顯得非常輕松。第四,我們有教育局審批通過的實(shí)體學(xué)校,這也側(cè)面反映出了國(guó)家教育局對(duì)我們的辦學(xué)質(zhì)量與背景實(shí)力的認(rèn)可。最后,我們學(xué)校的學(xué)生大部分是國(guó)際、雙語(yǔ)學(xué)校的孩子,您可以看到校區(qū)內(nèi)展示的各類活動(dòng)和作業(yè),可以了解一下我們這里孩子的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方式。您的孩子能在這里體驗(yàn)真正國(guó)際學(xué)校的課程。
Q03你們的幼小銜接課程有什么特色??
我們的幼小銜接課程是非常具有針對(duì)性的,不論是想銜接公辦、還是體制內(nèi)民辦、或是雙語(yǔ)還是國(guó)際學(xué)校,我們都有針對(duì)性的銜接課程,幫助學(xué)生做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,將來學(xué)生也能更好地適應(yīng)相應(yīng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
我們針對(duì)雙語(yǔ)和國(guó)際學(xué)校的幼小銜接課程叫做菁優(yōu)班,這個(gè)課程是由諾美教學(xué)團(tuán)隊(duì)自己研發(fā)的,這是基于我們自己的國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及與協(xié)和等學(xué)校有長(zhǎng)時(shí)間就國(guó)際課程方面的合作所積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)毝桑晕覀冊(cè)O(shè)計(jì)的課程完全匹配了這些國(guó)際/雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,在諾美學(xué)習(xí)經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)了我校的教學(xué)節(jié)奏后,孩子無論從知識(shí)的掌握和運(yùn)用、學(xué)習(xí)方法、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有很大的提升,特別是孩子能完全適應(yīng)全英語(yǔ)環(huán)境的教學(xué),這對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子,有非常大的幫助。
另外,針對(duì)公辦或是體制內(nèi)民辦學(xué)校,我們也開設(shè)了針對(duì)性的幼小銜接課程,叫做智優(yōu)班,主要是在語(yǔ)、數(shù)方面的銜接,包括拼音、寫字、計(jì)算、邏輯思維等內(nèi)容,這些課程也是循序漸進(jìn)的幫助孩子從小打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以在諾美一站式搞定孩子的學(xué)習(xí),不用再東奔西走。諾美在教學(xué)這些課程時(shí),也將4C的培養(yǎng)目標(biāo)融入教學(xué)中,通過諾美的培訓(xùn),孩子再進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),比起其他的小朋友,起點(diǎn)也會(huì)更高。
Q04我們孩子在公辦,是不是不適合在諾美讀呀??讀了諾美還需要報(bào)名其他課程嗎?
諾美的課程主要是匹配國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)課程,但是即使孩子在公辦小學(xué),其實(shí)諾美的課程也是非常有必要的。
首先,幼兒階段是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳階段,而公辦學(xué)校英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較少,也比較慢,僅在學(xué)校的課程,無法滿足孩子語(yǔ)言習(xí)得的需求。所以在諾美的學(xué)習(xí),讓孩子在聽說讀寫等各方面都均衡發(fā)展,輕松幫助孩子應(yīng)對(duì)公辦學(xué)校的課程。
其次,有些孩子雖然目前在公辦或者體制內(nèi)民辦,但是家長(zhǎng)未來還是有把孩子送去國(guó)外發(fā)展的想法的,那么隨著孩子的長(zhǎng)大,孩子的英語(yǔ)能力與在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子能力差距越來越大。后期彌補(bǔ)起來會(huì)越困難,特別是寫作與表達(dá)的能力。因此公辦學(xué)校的孩子如果在諾美就讀,就能彌補(bǔ)與國(guó)際學(xué)校孩子的英語(yǔ)上的差距,幫助孩子后期順利轉(zhuǎn)軌。
再次,諾美不僅教授同步國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ),還將國(guó)際教育優(yōu)秀元素,如PBL的教學(xué)方式,結(jié)合到了我們?nèi)粘=虒W(xué)中。公辦學(xué)校的孩子與國(guó)際學(xué)校的孩子在學(xué)習(xí)上,除了英語(yǔ)上的差距,學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也是有很大差別的。孩子在諾美的學(xué)習(xí),可以幫助他和家長(zhǎng)提前了解國(guó)際學(xué)校的上課方式、學(xué)習(xí)批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、以及創(chuàng)新的4C能力。對(duì)于孩子未來的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。
最后,我們學(xué)校的課程設(shè)置有語(yǔ)法,詞匯,閱讀,寫作,演講孩子需要掌握的知識(shí)和技能,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)范圍是非常全面的,能夠滿足小學(xué)教程的所有需要了,同時(shí)也可以滿足未來孩子們英語(yǔ)考試的需求。
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