三十載育英才，初心如磐;一世紀(jì)立標(biāo)準(zhǔn)，矢志如虹。

2025年，北京力邁國(guó)際學(xué)校迎來(lái)建校30周年里程碑，恰逢全球教育認(rèn)證權(quán)威Cognia創(chuàng)立130周年。

作為Cognia官方認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校，我們始終以深厚的教育積淀踐行國(guó)際化辦學(xué)使命，將全球教育標(biāo)準(zhǔn)融入本土實(shí)踐，培養(yǎng)兼具文化底蘊(yùn)與世界視野的卓越人才。

從課程創(chuàng)新到認(rèn)證體系，從教學(xué)實(shí)踐到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)——力邁的30年，是與中國(guó)國(guó)際教育共成長(zhǎng)的30年，更是與Cognia百年教育智慧同頻共振的30年。

驕人成績(jī)的背后，既是學(xué)生們刻苦鉆研、追求卓越的成果，也是力邁“全面發(fā)展”的教育理念的融合貫通，為學(xué)生搭建多元化的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力學(xué)生在興趣與特長(zhǎng)領(lǐng)域深耕細(xì)作，實(shí)現(xiàn)潛能的最 大化 。

國(guó)際認(rèn)可

Cognia作為全球大型非營(yíng)利性教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)，覆蓋85個(gè)國(guó)家、超過(guò)36000所學(xué)校，是國(guó)際教育領(lǐng)域具權(quán)威性的認(rèn)證之一。其認(rèn)證意味著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、管理效能、課程設(shè)置等均達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，躋身全球優(yōu)秀教育學(xué)校行列。

通過(guò)認(rèn)證的學(xué)校需經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估，確保其課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生支持體系等符合全球化教育趨勢(shì)。

Cognia評(píng)估涵蓋四大核心維度：學(xué)習(xí)文化(Culture of Learning)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership of Learning)、學(xué)習(xí)參與度(Engagement of Learning)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)(Growth in Learning)。

Cognia的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)極為嚴(yán)苛，從領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)過(guò)程到學(xué)生成果等多個(gè)維度，進(jìn)行全方位、系統(tǒng)性的評(píng)估。該認(rèn)證不僅考量學(xué)校當(dāng)下的教育質(zhì)量，更注重學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新潛力。

優(yōu)勢(shì)助力

“國(guó)際高標(biāo)準(zhǔn)

Cognia從“學(xué)習(xí)效能”、“資源管理”、“領(lǐng)導(dǎo)力與治理”三大維度，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位審核，確保學(xué)校在課程、教學(xué)、管理等方面符合國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)，在國(guó)際化教育領(lǐng)域?qū)?biāo)全球優(yōu)秀學(xué)校，確保教育體系始終處于國(guó)際前沿。

“助力海外牛校申請(qǐng)

畢業(yè)生成績(jī)單和畢業(yè)文憑將由Cognia蓋章認(rèn)證，學(xué)術(shù)成績(jī)和畢業(yè)文憑更易被世界大學(xué)認(rèn)可，在申請(qǐng)世界學(xué)府時(shí)更具有優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

“轉(zhuǎn) 學(xué)海外有效銜接

學(xué)生如需轉(zhuǎn) 學(xué)境外學(xué)校，成績(jī)認(rèn)證有效，可以減少其他佐證或被要求重修課程。

“全面支持長(zhǎng)足發(fā)展

Cognia不僅是一次性認(rèn)證，而是通過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)督與評(píng)估，推動(dòng)學(xué)校不斷優(yōu)化教育質(zhì)量。未來(lái)，將持續(xù)獲得Cognia在學(xué)術(shù)研究、課程體系、學(xué)習(xí)資源、教師培養(yǎng)、運(yùn)營(yíng)管理、領(lǐng)導(dǎo)力提升等方面的支持，依托其強(qiáng)大的全球教育資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行借鑒與創(chuàng)新，致力于長(zhǎng)足發(fā)展。

全面嚴(yán)查

Cognia審查團(tuán)隊(duì)在本次評(píng)估中對(duì)學(xué)校開(kāi)展了全方位、多層次的深度考察。審查工作覆蓋領(lǐng)導(dǎo)班子訪(fǎng)談、校園環(huán)境巡查、教學(xué)場(chǎng)景觀測(cè)等核心環(huán)節(jié)，不僅深入課堂一線(xiàn)觀察中外教師授課實(shí)況，還與外教團(tuán)隊(duì)、語(yǔ)言教師、行政教職工等校工作人員展開(kāi)交流采訪(fǎng)，同時(shí)也對(duì)中小學(xué)生、高中部學(xué)子以及家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面采訪(fǎng)，聆聽(tīng)學(xué)子與家長(zhǎng)真實(shí)反饋。

此次審查以嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的視角全面檢閱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與育人成效，為此次Cognia認(rèn)證成功提供了有力支持。

榮譽(yù)認(rèn)證

Cognia認(rèn)證體系下對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師的特別認(rèn)可，也是國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)力邁師資力量的高度贊譽(yù)。通過(guò)多方位的全面檢查，Cognia對(duì)本校外籍教師國(guó)際化教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)助力學(xué)生成長(zhǎng)等方面給予肯定：

●  Jessica Blahova 老師榮獲cognia授予：

生物課堂以沉浸式實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科思維培養(yǎng)——“杰出生物課堂”

● Carmen Paraschiv 老師榮獲cognia授予：

數(shù)學(xué)教學(xué)因邏輯推導(dǎo)與實(shí)踐應(yīng)用深度融合——“杰出數(shù)學(xué)課堂”

● Esther Moiloa與Justine Pchelka老師榮獲cognia授予：

語(yǔ)言藝術(shù)課程憑借批判性閱讀引導(dǎo)和創(chuàng)意寫(xiě)作工坊——“杰出語(yǔ)言藝術(shù)教學(xué)”和“接觸語(yǔ)言藝術(shù)課堂”;

● Patrick Buell老師榮獲cognia授予：

數(shù)學(xué)課堂聚焦分層教學(xué)與思維可視化——“特色數(shù)學(xué)教學(xué)”

Cognia認(rèn)證教師 = 國(guó)際教育專(zhuān)家！

三十年來(lái)，力邁以學(xué)術(shù)卓越為核心，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系與個(gè)性化培養(yǎng)方案，助力每位學(xué)生在學(xué)術(shù)能力、跨文化素養(yǎng)與全球競(jìng)爭(zhēng)力上實(shí)現(xiàn)顯著提升。我們的資深教育團(tuán)隊(duì)——由85%以上碩士及以上學(xué)歷、平均教齡12年的國(guó)際化教師構(gòu)成——以研究驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，確保學(xué)生不僅在標(biāo)化成績(jī)上超越全球平均水平，更在批判性思維、創(chuàng)新力與領(lǐng)導(dǎo)力等核心素養(yǎng)上獲得全面發(fā)展。