如何培養多元化社會中，具有綜合能力的人才。在這里小編為您介紹一下上海教科實驗中學的基本情況，如果您想了解更多，填寫下方Q&A，我們有較詳盡的學校信息，較專業的學業規劃師，會為您一一解惑。

　　一、初中特色課程

　　二、部分課程群簡介

　　1、數學課程群

　　上海教科實驗中學數學課程群建設是數學課程體系的建設，是培養學生數學核心素養層面的具體化,是體現學校培養人才、建設特色課程的基礎。在我們強調數學基礎課的系統性與完整性的同時,橫向發展數學學習的廣度與縱向深入學習研究數學,是大幅提高數學學習效果的重要舉措。

　　在數學課程群的建設中，滲透數學思想方法，不僅能使學生理解問題的本質，而且可以幫助學生通過數學思想方法的遷移去認識教材以外的數學問題的本質特征，豐富學生的思維世界，使學生成為有創造能力、可持續發展的新時代人才。

　　比對國家數學基礎課程與IBMYP數學課程、課標、內容體系、評價模式的基礎上，以培養學生數學核心素養為目標，滲透數學思想方法，以內容上相似與關聯性為依據，建構數學模塊，并開拓以模塊建設為核心的拓展課、探究課群。其中各元素關系課程群圖示如下：

　　數學課程群關系梳理如圖：

　　2、博物館課程

　　博物館課程是我校根據二期課改的要求新開發的一門綜合性實踐課程，它使學科知識的學習走向綜合化，教師特別注重自然科學與社會科學、人文科學的結合。該課程要求學生帶著問題參觀，找資料、尋答案，培養學生獲取收集信息、解讀利用的能力。“在體驗中生長，在感悟中超越”，潛移默化地影響學生的人生觀和價值觀，同時也解決了課本知識的局限性與學科知識的廣泛性之間的矛盾。把課堂引進博物館是教學的延展與深入，是一種非常有益的教學形式，它不僅豐富學生的業余生活和課外知識，也提高學生的創新精神和實踐能力。

　　3、書畫雅趣、集美生活

　　全體學生接受美術和書法普適性教育，并通過特色課程群相關拓展課和自主選修，以美育情，以美修性，能提升藝術修養和人文情懷，進而還能以審美眼光發現生活中的美、以創造美的能力來美化自己和他人的生活。同時， 結合職業生涯教育，為一部分對美術和攝影有特殊興趣并把相關專業作為自己未來人生發展方向的學生提供專業強化訓練。通過美育在學科教學中的滲透、在綜合主題活動中的滲透、在校園文化建設中滲透，創建教科實中 “書畫雅趣、集美生活”、視覺藝術特色張揚的校園文化氛圍。同時將特色課程群建設取得的經驗遷移至其它學科的建設工作中，推動全校教育教學工作改革、反思、提升，形成全體學生生動活潑、主動發展的局面，為全校教育、均衡、可持續發展寫下厚重的一筆。

　　【結語】以上就是上海教科實驗中學的基本情況，希望可以幫助到各位家長，更多關于國際學校的問題，可以在線咨詢遠播專業規劃師!填寫下方Q&A，專業規劃老師為您一一解答。為您用心服務。