2019年10月25日，為豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探尋研究性學(xué)習(xí)的新思路，我校高中部與上海植物園科研團(tuán)隊(duì)一起為高一、高二學(xué)生組織了一場別樣的“生物之旅”。

　　“學(xué)知識(shí)·定主題”——活動(dòng)在植物園科研導(dǎo)師的精彩講座中拉開序幕，“博學(xué)多聞(氣味)”、“察言觀色(色彩)”、“耳熟能詳(聲音)”、“味卜先知(氣味)”、“得心應(yīng)手(觸覺)”一系列有趣又新穎的生物探尋方法和生動(dòng)鮮活的圖片實(shí)例讓同學(xué)們大開眼界。

 

　　從“是什么”到“為什么”再到“怎么做”，導(dǎo)師們從具體的事例入手給予了學(xué)生們較基本的科學(xué)研究啟蒙。學(xué)生們邊聽邊記，昆蟲的種類、植株的特性，鳥類的多態(tài)，大家從不同角度了解了生物的多樣性以及對(duì)生態(tài)的影響與作用。

 

　　“多實(shí)踐·親研究”——實(shí)踐才能出真知，活動(dòng)的第二部分則是放手學(xué)生進(jìn)行實(shí)地的勘察和了解。學(xué)校老師以分組帶隊(duì)的形式組織學(xué)生踏上“生物限時(shí)尋”特別之旅。以課題研究為指向，以觀察實(shí)踐為手段，學(xué)生在科研導(dǎo)師引領(lǐng)下分別展開“昆蟲”、“鳥類”、“植物”三類研究。昆蟲組帶上網(wǎng)兜，采集并記錄多樣而龐大的昆蟲家族;植物組的同學(xué)也俯下身子，仔細(xì)觀察植物的枝、葉、果實(shí);鳥類組的手拿望遠(yuǎn)鏡，走在樹林或者河邊，觀察記錄鳥的品種及特點(diǎn)……在導(dǎo)師們共同協(xié)助下，學(xué)生們的觀察探究活動(dòng)秩序井然，發(fā)掘大自然的無窮魅力。

 

　　“善總結(jié)·多提煉”——研究是規(guī)范化的過程，在實(shí)踐探究之后，學(xué)生們以小組為單位匯集一起，開始進(jìn)行材料的整理匯總，并較終形成完成的調(diào)查報(bào)告上交給專業(yè)導(dǎo)師。根據(jù)小組成員的實(shí)踐表現(xiàn)和觀察、研究報(bào)告的完成度專業(yè)度，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)的小組并為學(xué)生頒獎(jiǎng)，就此整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　本次的“生物限時(shí)尋”活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生對(duì)生物多樣性有了一定的了解，豐富了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷。更主要的是讓學(xué)生對(duì)課題研究有了初步的認(rèn)識(shí)，了解到課題研究的思路及方法，為學(xué)生日后撰寫高中階段的研究型小課題打下了基礎(chǔ)。