手機嚴格管理的，一周收一次

橘郡國際學校給每個學生建立有家長微信群，包含學生家長，升學指導老師，學業規劃導師，生涯規劃導師，班主任，家長可以就問題在微信群里反饋，我們會及時與家長溝通并回復。每周反饋學生在校情況，每月至少一次家長課堂。 此外，我們每學期有家長會，學校會就學生的成績和德行表現、素能發展、家長意見等與所有家長進行有效溝通。

我們的目標是把孩子培養進入全美前100大學，具體進入什么水平的大學主要看孩子的成績和在校表現。

我們雖然是純美式中學課程體系，但是我們在辦學過程中針對中國孩子在課程、教學、學生管理模式上進行本地化的調整。比如也有國學課程等中國文化課程在教學內容中。

出國不僅僅是考好托福雅思那么簡單，讀國際學校除了能系統性的提升托福和SAT成績，還能非常扎實的打好英語聽說讀寫能力，在校期間學校會對孩子有系統的升學規劃和課外素質活動的指導，另外學習美國中學課程也有助于未來適應美國大學的學習和生活。

橘郡國際學校考核和美高學生考核一致，都是過程+結果評分，學生的課堂表現，課后作業，周測，半期考試和期末考試都非常重要，每個版塊占了相應的分數。因為班主任及科任老師會在過程中做好學生學習過程的監督和促進，學生的GPA都不會差，同時有了好的過程，結果也一定不會不理想，這樣到最后申請大學時，學生都能有一個不錯的GPA來展示。同時每周會有學習方法指導講座引導學生養成良好的學習習慣，同時會給每個學生定制個性化復習方案，老師一對一的協助學生根據自身情況制定符合自身需求的復習計劃并監督，確保學生按計劃進行充分有效的學習。也會有開課前的摸底測試，隨堂測試和周練，階段性測試，模擬測試，模擬測試分析報告等，通過完善的科學教學管理方法讓保障學生的學習效果。

橘郡國際學校采取美國藍帶中學的PBL項目式教學法。項目式學習是一種以學生為中心的教學方式，在學習過程中，學生會積極收集信息，獲取知識，探討方案，以此來解決具有現實意義的問題。在過程中提升學習技能，讀寫技能，生活技能，讓學生留意觀察自己所生活的環境，學會應用知識發現并解決實際問題，提高溝通，合作和展示等綜合素質。如硬幣拱橋案例等

我們不是采用全外教授課的形式，結合我們全國學校的教學經驗和中國學生的特點，我們認為全外教的教學形式并不適合現在中國大部分的學生， 所以部分課程我們采用外教課程，部分課程采用海歸雙語教學形式，這樣的結合能夠幫助孩子快速提升語言能力的同時 ，提學生學術成績， 根據學生語言能力的提升，外教課程的筆記會逐步升高。

橘郡國際學校實施的是一人一課表的個性化學習體系， 每個學生都有自己專屬的課程，學生可以根據自己的興趣，愛好，學習能力，結合美國加州A-G要求選擇適合自己課程，同時，同一個課程內還根據學習能力采用分層分級教學。

橘郡國際學校學習的課程內容是跟美國加州橘郡阿納海姆學區藍帶中學課程同步的，教授課程的老師們是受過美國公立學校體系培訓并授予資格證書的，所學課程的學分是受到美國加州認證的，所以各門課程的考核也是按照美國加州課程體系標準來考核。