小學(xué)部落實(shí)中國(guó)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》等指導(dǎo)性文件，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家義務(wù)教育課程。在小學(xué)低齡段，學(xué)校注重孩子整體發(fā)展并為其提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和教育服務(wù)，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，以個(gè)性化的教育方式構(gòu)建他們與知識(shí)世界、自我世界和人類世界之間的聯(lián)系。在小學(xué)階段，學(xué)校更重視保護(hù)好奇心、培養(yǎng)無(wú)畏探索精神和同理心、養(yǎng)成好習(xí)慣、習(xí)得才藝、發(fā)展批判性思考能力、培育學(xué)生健康身心和豐富的靈魂。尤其到了小學(xué)高齡段，為滿足個(gè)性化教育和實(shí)現(xiàn)全人教育理念，以“學(xué)生成長(zhǎng)為中心”，與國(guó)科大及國(guó)內(nèi)外實(shí)踐學(xué)習(xí)中心整合打造豐富多彩且體現(xiàn)辦學(xué)價(jià)值的EFF(Education For Future)校本課程，包括Scratch/C/C++計(jì)算機(jī)編程、STEM課程、國(guó)學(xué)經(jīng)典(含金陵文化)、土壤環(huán)境科學(xué)、植物科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、創(chuàng)意藝術(shù)、空間藝術(shù)、綜合探究(UoI：Unit of Inquiry)、打擊樂(lè)器、游泳、網(wǎng)球、3D打印、DT設(shè)計(jì)與技術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)等40余門(mén)供學(xué)生自主選擇，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力、科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)家精神、終身體育運(yùn)動(dòng)技能及運(yùn)動(dòng)社交、藝術(shù)氣質(zhì)修養(yǎng)及藝術(shù)才能、信息能力等未來(lái)人才素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)變化的全球勝任力。【點(diǎn)擊咨詢南京金地未來(lái)學(xué)校】

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　　-課程設(shè)置-

　　(義務(wù)教育課程+EFF課程)

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、科學(xué)、生物、物理、化學(xué)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。以及EFF校本課程的國(guó)學(xué)經(jīng)典、形體、舞蹈、綜合探究(UoI)、Scratch編程、STEM、機(jī)器人、土壤環(huán)境科學(xué)、動(dòng)植物科學(xué)、創(chuàng)意美術(shù)、3D打印、網(wǎng)球等。