人都需要自己的空間，即便在家里也是一樣。但為了躲避疫情，我們和家人宅在一起已經(jīng)好幾個星期。怎樣保持家庭的團結、和諧，讓它不斷成為個人積蓄力量、一次次出航的港灣?看看本周我們的心理輔導老師都講了些什么吧!

　　啟明星小學部本周教授的核心價值觀是“團結”。知道這樣的安排后，我們心理輔導團隊就開始思考，在目前這樣特殊的日子里，應該怎樣向大家說明團結的重要性呢?

　　網(wǎng)站上，“團結”的釋義是這樣的：把所有組成部分融合為一個整體。雖然過去的幾個星期里，每個家庭的家庭成員都待在一起，但大家真地成為一個“整體”了嗎，真地“團結”起來了嗎?

　　為什么我們團結在一起會這么重要?根據(jù)美國社會心理學家馬斯洛的“人類需求層次理論”，愛和歸屬感位于比較高的層次。如果家庭成員、特別是孩子，感到自己有歸屬感，那么在當前這樣困難的日子里，家庭的團結就能為每個成員提供支持的力量。現(xiàn)在的問題是，我們要怎樣實現(xiàn)家庭的“團結”?

　　聽說過ELSA 嗎?她不是什么的心理學家或者心理醫(yī)生，而是實現(xiàn)家庭團結的方法的幾個首字母的縮寫。

　　有效溝通的技巧(Effective communication skills)是非常重要的。不知你是否注意到這樣一個有意思的現(xiàn)象——我們彼此靠得越近，反而越不會關注對方。我們必須小心地告訴家人自己的真實想法是什么，但同時又要尊重他們的意見。有一點很重要，我們要懂得，和家人生活在一起并不是一場非要辨明誰對誰錯的競賽。

　　在聽取別人的意見和讓別人聽取自己的意見時，傾聽(Listening intently)是非常關鍵的。別人在講話的時候，我們要專注地聽，并且展示出我們作為IB學習者的特點，也就是要多問“是什么”和“為什么”，做真誠的提問者。

　　表達感恩(Showing appreciation)恐怕是較難的。現(xiàn)在家庭成員大都宅在家里，很難有一段獨處的時間。那么我們建議大家不妨給家人寫寫表達愛意與感謝的小紙條，將它們放在床頭柜、電視柜等地方，這樣做也許會給家人帶去驚喜。這不但會提醒我們自己，他們是我們所愛的人，也會讓家人知道我們愛他們。

　　較后，是同意你所不同意的(Agree to Disagree)。和任何人在一起好幾個星期都難免會產(chǎn)生摩擦。從春節(jié)到現(xiàn)在，我們當中的很多人，已經(jīng)與家人共處長達5至6個星期。有不同意見的狀況會發(fā)生，而且可能經(jīng)常發(fā)生，這樣的現(xiàn)實需要被接受。我們建議你可以就可能引起摩擦的事情規(guī)劃一個表格(比如什么時間誰可以看電視、玩電腦游戲等等)。此外，你也要每個人都有機會對這種安排發(fā)表意見并得到傾聽。

　　較后，讓我們保持堅強、勇敢，還有團結!

　　感謝K-12校園輔導老師Christopher Slovick及助理輔導員付文清老師對此文的貢獻