上海赫德創(chuàng)校團隊來自于牛津、哈佛、斯坦福等，并匯集了海內(nèi)外諸多教育專家。自身的成長和教學經(jīng)歷讓他們深諳：世界并非“學霸”專屬。要得到的青睞，學術成績只是基石，更重要的是學生是否擁有可持續(xù)發(fā)展的綜合素養(yǎng)，是否找到一生所熱愛的方向。

赫德規(guī)劃的秘訣無他，唯“讓每個孩子成為的自己”爾。

除了關心孩子們18歲時的成功，赫德更希望他們在未來20年、30年能持續(xù)收獲幸福。

秉持著這樣的信念，上海赫德本科項目將在今年9月?lián)P帆啟航!

在這里，學子們將“追尋的自我”，并“探索更大的世界”，學校將：

深度思考、積極行動、整合全球資源、較優(yōu)落地實踐——赫德，就是這樣一所同時擁有前瞻視野和細節(jié)優(yōu)勢的學校。

所有的努力都值得被獎賞，上海赫德也為學子提供了豐厚的獎學金，如果你獲得了全球的offer，還有機會獲得全額獎學金!

英國原版課程

落地上海

融合山水的藝術館式校區(qū)、現(xiàn)代主義美學下的極簡建筑、一應俱全的高端設施，赫德的“高大上”，不僅僅只體現(xiàn)在的設施環(huán)境上，還來自于她的英國血統(tǒng)。

赫德基于專業(yè)的英文評估系統(tǒng)，在孩子入學之前便評估每個學生的英文水平，實施分層分組教學，為每個孩子量身定制學習內(nèi)容，并在之后定期階段性評估，利用數(shù)據(jù)指導教學。

此外，在英文教學上，上海赫德還實行特色雙軌制，由中外共同授課。海外歸國的中國老師著重夯實語言基礎，解決中國人學習英文的重難點;來自英美國家的外教則為孩子提供語言學習之外更為豐富的文化碰撞，幫助學生在多種思維模式之間自如切換。

中學部校長

赫德學校教育家管理陣容

量身定制發(fā)展規(guī)劃

讓每一個孩子都不凡

全英文原版戲劇課的引入，不僅能夠讓學生們從中磨練和提升自己的英文能力，提前適應文化差異，更能夠提升中國學生常欠缺的自信表達的能力。此外，對于那些擁有戲劇和表達愛好的同學而言，原版課程配合戲劇大師的專業(yè)指導，這無疑是特長發(fā)展較的土壤。

赫德的畢業(yè)生中，很多人因為找到了自己較本真的優(yōu)勢與人生驅(qū)動力，較終獲得了個體的成功。今年有兩個畢業(yè)生，入校時雖不是藝術特長生，但都拿到了世界排名前三的藝術設計院校——倫敦藝術大學的錄取通知書。能夠?qū)崿F(xiàn)潛力的挖掘，自然離不開赫德強大、細致的規(guī)劃指導服務。

赫德?lián)碛袑I(yè)的規(guī)劃指導服務團隊，從初中階段開始，就已經(jīng)開始為學生們提供相應的規(guī)劃指導服務。而進入11、12年級，規(guī)劃指導則成為學生們的必修課，一對一全程規(guī)劃輔導。從學校專業(yè)的選擇，到文書和面試的準備，以此幫助學生系統(tǒng)地學習規(guī)劃必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規(guī)劃的未來。

精英教育嚴謹校風

教育塑造人格

秉承“教育塑造人格”的辦學理念，上海赫德在辦學之初，就尤為重視學生的品格教育。不同于傳統(tǒng)意義上“國際學校的放養(yǎng)”，赫德的英式寄宿制，對學生每日的生活有著細致的安排和管理。一方面，能夠促使他們養(yǎng)成良好的生活、學習習慣;另一方面，也能夠讓學生們學會自我規(guī)劃和自律，提前為今后的留學生活做好鋪墊。

赫德還打破常規(guī)的班級管理，實行跨年級的學院制管理，讓學生們有更多機會，在不同學院的競爭中提升集體榮譽感，也能夠從不同年級的同伴身上學到的品格。

在上海赫德，每一個孩子都會被看到，也都會被關懷和愛護著。在邁向成年世界的道路上，學校用“導師制”為孩子們照亮前程。每個孩子都會有自己的導師，赫德導師們會通過定期一對一或小組交流的方式，深入了解孩子的學習、生活、情感、行為等情況。導師絕不僅是“班主任”，而是能夠在人生方向、心理疏導和學業(yè)精進方面實現(xiàn)高位引導的專屬導航員。

一所高品質(zhì)的學校，往往能看到孩子更多的可能性。人們常將孩子能夠升入理想學府，定義為成功。但是，在赫德，這遠遠不夠。

每個赫德孩子，都不將止步于進入世界。從某種意義上說，那只是他們未來美好人生的一個起點。

赫德雙語學校的招生信息【點擊咨詢赫德雙語】

學生年齡：18個月-3周歲，3-15周歲，高中部計劃于9月開始招生。

年級包含：

課程體系：幼兒園——蒙氏課程，小學至中學融合式雙語課程，高中部開設Alevel課程

寄宿項目：計劃于9月開始提供寄宿(中學部)

住宿環(huán)境：4人間

可容納人數(shù)：2000人

班級人數(shù)：幼兒園3-5歲蒙氏混齡班20人，其他各年級25人

師生平均比率：1:5