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北京市朝陽區赫德學校
北京市朝陽區赫德學校CURRICULUM
班級規模 班級規模:25人/班
授課形式授課形式:班級授課,全日制
是否住宿是否住宿: 否
4008-200-288
北京市朝陽區赫德學校初中課程體系
初中課程體系

  辦學特色   1) 匯聚集團優勢學術團隊   赫德學校采用集團辦學方針,我們有著高端的學術團隊——我們的總督學有中國國際學校創校校長Warren、畢業于牛津大學并在英國較負盛名的寄宿制男校之一Radley任職14年的Rob、以及美國硅谷前1%的特許學校布利斯創校校長Wanny,他們都有二三十年的國際教育管理經驗和教育成果。我們的中學校長車校,是英國巴斯大學國際教育碩士,擁有超過20年的公立及國際學校教學和管理經驗,同時也是CIS/NEASC/NCCT專家組成員。   我們的一線教學團隊,也都是經驗豐富的教師,多數老師具有碩士及以上學歷。   2) 量身定制個性化教育   除了強大的學術團隊,赫德優勢還有為每個孩子量身定制的個性化教育,簡單的說,我們不是流水線生產考試機器,我們會根據每個孩子的特點、優勢、水平和興趣,全方位提升孩子的綜合實力,為孩子打造一條屬于TA的夢校路徑。從孩子進入赫德開始,我們就通過考試,根據孩子的能力進行分層教學。英文學習方面創建雙軌制教學,幫助不同水平的孩子,提升英文學術能力和文化理解力。   3) “全人教育”大咖課程   每個孩子都有獨特的地方,我們的“全人教育”大咖課程,既有適合理科學霸的STEAM、設計思維等課程,也有匹配藝術特長的英文戲劇、藝術設計、音樂素養,還有為“體育天賦”的孩子量身打造的“精英體育——高爾夫、網球等”。   4) 全程一對一規劃指導   赫德還有一個無可比擬的優勢是——全程一對一的規劃指導。在赫德,規劃指導是學生們的必修課,一對一全程規劃輔導。赫德的規劃指導團隊,匯集了斯坦福、牛津、哈佛、達特茅斯、倫敦政經、英國帝國理工等世界學府面試官和畢業生,此外赫德學校還與海外學校的前任及現任招生官建立了密切的聯系,實現從學校專業的選擇,到文書和面試的準備,切實幫助學生系統地學習規劃必備技能,從更深層次認識自我,發掘自身潛力,規劃較好的未來,實現理想。

北京市朝陽區赫德學校IB/A-level雙軌制
IB/A-level雙軌制

  辦學特色   1) 匯聚集團優勢學術團隊   赫德學校采用集團辦學方針,我們有著高端的學術團隊——我們的總督學有中國國際學校創校校長Warren、畢業于牛津大學并在英國較負盛名的寄宿制男校之一Radley任職14年的Rob、以及美國硅谷前1%的特許學校布利斯創校校長Wanny,他們都有二三十年的國際教育管理經驗和教育成果。我們的中學校長車校,是英國巴斯大學國際教育碩士,擁有超過20年的公立及國際學校教學和管理經驗,同時也是CIS/NEASC/NCCT專家組成員。   我們的一線教學團隊,也都是經驗豐富的教師,多數老師具有碩士及以上學歷。   2) 量身定制個性化教育   除了強大的學術團隊,赫德優勢還有為每個孩子量身定制的個性化教育,簡單的說,我們不是流水線生產考試機器,我們會根據每個孩子的特點、優勢、水平和興趣,全方位提升孩子的綜合實力,為孩子打造一條屬于TA的夢校路徑。從孩子進入赫德開始,我們就通過考試,根據孩子的能力進行分層教學。英文學習方面創建雙軌制教學,幫助不同水平的孩子,提升英文學術能力和文化理解力。   3) “全人教育”大咖課程   每個孩子都有獨特的地方,我們的“全人教育”大咖課程,既有適合理科學霸的STEAM、設計思維等課程,也有匹配藝術特長的英文戲劇、藝術設計、音樂素養,還有為“體育天賦”的孩子量身打造的“精英體育——高爾夫、網球等”。   4) 全程一對一規劃指導   赫德還有一個無可比擬的優勢是——全程一對一的規劃指導。在赫德,規劃指導是學生們的必修課,一對一全程規劃輔導。赫德的規劃指導團隊,匯集了斯坦福、牛津、哈佛、達特茅斯、倫敦政經、英國帝國理工等世界學府面試官和畢業生,此外赫德學校還與海外學校的前任及現任招生官建立了密切的聯系,實現從學校專業的選擇,到文書和面試的準備,切實幫助學生系統地學習規劃必備技能,從更深層次認識自我,發掘自身潛力,規劃較好的未來,實現理想。

關于北京赫德

北京赫德學校致力于“培養面向世界,引領創變的中國人”。相信教育的本質是喚醒與激活生命內驅,推動自我、外部世界和未來社會的鏈接,促進生命自在、自如、自然、主動的成長。

十年間,寧波、上海、北京、青島、南京,教育夢想落地,集團化辦學,萬余師生匯聚。小學深厚的全課程建構和扎實的中英數理教學,初中的雙語融合學科創新,高中A Level & 美高雙課程體系,130+VCA課程,堅持個性化教育。升學指導、導師關懷,給學生提供全方位的守護

課程全面升級

在赫德,我們的教育目的是促進思考,而不是堆砌成就。每一年的課程都圍繞著這一階段的目標、資源、機會展開,始終遵循教育的第一性,以一條符合成長規律的脈絡,為孩子設計成長路徑。

小學階段:

“全課程”夯實學術深度

每一個“我”都被看見

全課程以國家課程為基礎,立足學生的認知規律,圍繞“我與自然、我與社會、我與他人“三個領域,設計螺旋上升的課程體系。

全課程,不僅是一套成熟的項目式學習體系,更是一套理念系統,它從課程的頂層設計入手,倡導“全腦、全身、全息、全時空”學習方式,從學科知識出發幫助學生通過QCC(提問、再追問、直到解決真實生活中的問題)教學方式進行知識運用。

在北京赫徳小學部,我們七年如一日,始終遵循教育的第一性,通過校內極致扎實的學術基礎、極致個性化的多元培養,在豐富生活經歷的同時,豐富孩子的內心世界。

初中階段:

專家定制《學本》

從“滿堂灌”到“自主學”

赫德依托集團辦學力量,由國內外課程專家共同研發的《學本》包含《學習任務》和《學習資源》兩個部分。

《學習任務》需要學生通過回答一個又一個的問題來通關,《學習資源》提供貼合學習需求的工具,二者搭配使用能更好地幫助學生自主建構新知識。

中學階段課程安排

初中三年,依托課程和分層的環環緊扣,實現從“小走班”向“全走班”的過渡,逐步獨立。

赫德初中階段的最終目的,是充分調動學生的學習動力,讓孩子們從內心深處產生“我要學”的愿望,以及不乏“剛剛好的挑戰”。

高中階段:

銜接“雙軌路徑“

傾力打造“創新課程”

赫德作為K12一貫制學校,將扎實的校本課程與國際課程有機結合,提供最主流的國際課程全系統配置,打造雙軌路徑,并著眼未來,打造極具赫德特色的Vision創新課程,帶學生一起探索世界發展的規律,為學生提供個性化和多元化的學習體驗

雙軌制課程內容

2024年9月1日,北京赫德9和10年級美高班正式啟航。不同的國際高中課程如何充分匹配不同學生的成長需求?如何幫助學生在這個課程體系內,發揮自己的優勢、補足他的短板?我們終于為初中的赫德生源推出了合適的高中課程。

選擇美高課程體系的學生,在高中階段需要充分探索基礎的知識框架和系統性思考能力。所以我們的必修和選修課體系,目標是讓文科生具有理科思維,讓理科生也具有人文情懷。

赫德研發的Vision創新課程旨在培養學生成為具備全球視野的未來領袖。通過深入探索東西方文化,學生將理解人類共通的價值觀念,并在跨學科項目中應用設計思維和人工智能,掌握前沿科技,培養解決問題的能力

熱愛至上:

小學100+EP課程,中學130+VCA課程

75.8%學生入選校隊代表赫德“出征”

455 位小學生加入音體美全明星校隊,拒絕被“掐尖”定義。

EP課程與VCA課程,均突破年級限制,將有同樣興趣的學生凝聚在一起。學校為每個社團匹配專業教師進行指導,系統發掘學生熱愛,為潛力賦能。

在赫德,每個孩子無需成為指定賽道里的“第一”,而是成為自己熱愛的“唯 一“,挖掘和培養這些個性化才能,也是我們的使命。

師資力量

北京赫德學校擁有一支教學經驗豐富、教學能力突出的師資團隊,共同致力于提供高質量的國際教育。外方教師來自于英、美、澳、加等10余個國家,他們帶來了豐富的國際視野。中方教學團隊由國際、雙語或公立學校的骨干教師領銜,并邀請特級教師作為學術帶頭人,帶來扎實的學術基礎。

一線教學團隊中82.5%的教師從哈佛大學、牛津大學、劍橋大學、斯坦福大學、倫敦政治經濟學院、倫敦大學學院、清華大學、北京大學、香港大學、中國科學院等學校畢業。

入學計劃及申請流程

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