蘇格拉底曾言：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”這句話深刻地揭示了教育的本質：它不是簡單的知識傳遞，而是激發學生內在潛能，點燃他們求知欲和創造力的過程。

真正的教育，應該像春風化雨，潤物無聲。它應該關注學生的個體差異，尊重他們的興趣和選擇，引導他們主動探索、積極思考。教師的角色，不再是知識的權威，而是學生學習的引導者和合作者。他們應該像火種，點燃學生心中的求知之火，激發他們對世界的好奇心和探索欲。

我們相信，只有通過自身去觀察世界，不斷嘗試和探索，持續思考和行動，孩子們才能點燃心中的火焰，通過努力照亮未來的道路。

于是你可以看到廣理國際中心的學生——

在學校開展的英語辯論賽中，他們敢于用英語辯論，捍衛自己的觀點

在與老師的溝通交流中，他們不卑不亢，敢于提出疑問

在參與活動比賽中，他們大方從容地介紹自我

......

廣理國際中心2025年招生已經開放報名，歡迎感興趣的家長聯系我們，預約探校。

開放申請的年級 Enrollment Grades

初二-高三年級

學費 Tuition

¥145000/學年

*住宿、餐飲、校服、課本費等學雜費，按實收取。

申請流程 Apply

廣州理工實驗學校：

一所有生長故事的學校

廣州理工實驗學校(原廣外增城實驗學校)創辦于2018年9月，占地282畝，建筑面積22萬平方米，是一所涵蓋小學、初中、高中十二年一貫制的高端化、國際化、特色化的民辦寄宿制學校。目前在校師生5200余人。

教育理念

以學習為依托，提高認知，開啟智慧之窗。

以思考為支撐，鍛煉思維，播下創新的種子。

以目標為方向，培養學生樹立目標感。

以快樂為驅動，樂于學習、注重提升價值感。

以蛻變為主線，為學生面向世界形成良好的學習習慣和交際能力護航。

課程介紹

廣理國際融合課程，本課程旨在結合A-Level課 程和中華校本課程的優勢，打造國際融合課程體系 。A-Level課程注重全面發展和實用性，強調學生的批判性思維、解決問題的能力以及實際 應用技能。而中華校本課程以其深入的學術探討和廣泛的學科選擇，為學生提供扎實的專業知識和深厚的學術基礎。

通過將A- Level的學術嚴謹性與校本課程綜合能力培養相結合，我們為學生提供一個全面、多元的學習平臺，幫助他們在全球化背景下脫穎而出，順利進入理想的高等學府，并在未來的職業生涯中取得成功。

廣理國際中心常見問答

1、廣理國際部師資情況

廣理國際中心的老師們畢業于海內外學校，是學科領域的佼佼者。他們當中:有來自加州大學工商管理碩士，同濟大學工程學士、上海師范大學、同濟大學及中山大學國際中學客座教授。長期擔任IGSCE和A-LEVEL考試官，了解IGSCE和A-LEVEL考試內容。

有來自清華大學計算機科學與工程專業學士，中國專家庫(見專家證號碼551000737)，曾任省級重點中學國際部教學總監，長期擔任A-LEVEL 數學、物理、統計學、微積分、計算機雙語教師，掌握A-LEVEL數理組的教學內容。

有的畢業于海外牛校，紐約大學、哥倫比亞大學、墨爾本大學、悉尼大學、倫敦藝術大學....他們帶領孩子們感受探索這個世界的方式，也為他們帶來了精彩多元的世界文化。

2、廣理國際部入讀計劃是指什么?

根據學生入學測試有機會進入港前三(香港大學/香港中文大學/香港科技大學)以及英國G5(牛津大學/劍橋大學/帝國理工學院/倫敦大學學院/倫敦政治經濟學院)

學生在校讀完三年后，助力進入QS世界大學排名TOP 100院校。若未能收到大學錄取通知書，可免費重讀一年，重新申請大學。若重新申請大學仍未被目標大學錄取，可全額退還3年獎學金。

3、廣理國際部為學生提供哪些個性化的支持?

01 因材施教，分層教學

學科老師會針對學生進行差異化的教學，以英語教學為例，課程分為三個階段，一階：基礎、二階：強化、三階：提升。按照學生的英語水平進行分層教學并實行走班教學。

分層教學能夠滿足不同學生的學習需求，讓每個學生都能在自己的能力范圍內取得進步。學生可以根據自己的實際情況，選擇適合自己的學習進度和難度，提高學習的積極性和自信心。

02 個性化升學規劃

學校升學指導團隊在每個升學關鍵節點為每個學生提供并迭代升學方案，做到個性化定制升學路徑。在升學方案中會幫助學生梳理學科優勢、職業目標等，并以終為始建議學生參加競賽及社會實踐、社區服務，提前準備語言考試等，為未來升學提前積累優勢。

4、孩子英語基礎薄弱，能跟上進度嗎?

廣理國際中心課程采用分層教學方式，根據學生不同的能力等級分配適合的課程,不同層次的班級在教學內容和教學方法上會有所不同。

對于高層次的學生，教師會提供更具挑戰性的學習任務，鼓勵他們進行深入探究和拓展學習。例如，在英語學科中，高層次班級的學生可能會閱讀更復雜的文學作品，進行學術論文寫作等。

對于低層次的學生，教師會更加注重基礎知識的講解和鞏固，采用更加直觀、易懂的教學方法。同時，教師會給予他們更多的關注和輔導，幫助他們逐步提高學習能力和成績。

這種教學模式有助于培養學生的自主學習能力、創新思維和綜合素質，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

5、臨時轉變國際課程賽道，學生會不會適應不了?

廣理國際中心遵循雙語授課的原則，新生入學時將會接受學科測試，以便根據學生的實際學科基礎情況進行分階段學習。以數學為例，課程難度僅涉及國內初三至高一下學期的內容，題庫較小，考試題目重復率高。對于普通高中轉向國際課程的學生來說，已經擁有一定學科基礎，僅需掌握專業詞匯，便可在短期內獲得理想的成績。

6、孩子自覺性不夠，老師如何進行管理?

學生自覺性不足的問題涉及多種因素，包括學習興趣不高、動力不足以及原有習慣的養成。為提高學生的學習興趣和動力，可通過設計更具吸引力的課程活動，從而激發學生的主動學習和探究精神。

在習慣養成方面，廣理國際中心將通過項目實施過程中的常規要求和教師在日常學習中的指導，幫助學生提高自我管理的意識。同時，在部分課程安排中，有意識地進行留白，以便學生在教師的監督下練習自主安排和自我管理。這是一個循序漸進的過程，教師將與家長保持常態溝通，通過家校協作，幫助學生逐步擺脫對外部力量的依賴，實現自我管理和自我約束。

7、宿舍環境怎么樣?幾人間?

住宿為4人間，上下床(實木，上鋪護欄加高，側邊臺階上，安全)。宿舍空調、風扇、衣柜、鞋柜、飲用水等配置齊全，硬件完善。

8、學校食堂怎么樣?

學校3個飯堂均獲得了由廣東省食品藥品監督管理局評定的食品安全A級(A級餐飲單位的評定標準覆蓋了餐廳的整體場所要求、食品加工操作要求、專間要求、食材采購、食品儲存等幾個大項，特別是對原材料的采購做了嚴格的要求，整個A級餐飲單位的標準設置了高達80項具體要求，覆蓋了飲食安全的方方面面)。

只有這些，當然遠遠不夠，加入我們一起親自來驗證。

新的面孔，新的故事!新學期，在廣理國際中心邂逅更加優秀的自己。在這里，用知識武裝自己，用夢想照亮前行的方向，讓我們在這個充滿生長故事的校園里，綻放出屬于你的光芒!