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　　PBL(Project-based Learning)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)積極地收集信息、獲取知識(shí)、探討方案，以此來(lái)解決具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題。因此在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅僅要求學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，還要懂得如何在現(xiàn)實(shí)生活中將這些知識(shí)學(xué)以致用。

　　而就在上周，省實(shí)AP的師生們開展了PBL的教和學(xué)，PBL的課題選題經(jīng)過(guò)整個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期的推敲，結(jié)合學(xué)生的日常課程設(shè)置以及興趣愛(ài)好，較終從數(shù)十選題中選定六個(gè)，并召開選題大會(huì)由學(xué)生們自主選擇自己感興趣的課題進(jìn)行分組研究，這六個(gè)課題分別是：

　　· Retracing Old Canton

　　· Guangzhou From Afar

　　· The Path of Success of a Training Center

　　· Wetlands Environmental Research Project

　　· Measuring the Height of the Canton Tower Using Trgonometry

　　· 芬蘭早期教育探索

　　本期項(xiàng)目主題：

　　Retracing Old Canton(尋找老廣州的痕跡)

　　項(xiàng)目研究地點(diǎn)：

　　沙面-北京路-城隍廟-十三行-上下九-荔枝灣

　　4天6地3大角度尋找老廣州的痕跡

　　我們將分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，選擇廣州5-8個(gè)景點(diǎn)就美食、建筑風(fēng)格、宗教信仰(自選三個(gè)角度)去描述過(guò)去的老廣州，并較終制作成視頻向大家介紹老廣州的魅力。

　　第一天

　　Shane老師給我們分享了關(guān)于古代外國(guó)人游廣州的五本書，并讓我們從書中所給予的老地點(diǎn)中選取5-8個(gè)進(jìn)行介紹、拍攝、及研究。Shane還發(fā)了幾張沙面建筑照，讓我們找到所指定建筑物，拍照古今對(duì)比。

　　Shane分享的沙面建筑老照片，泛黃的紙張透出了歲月的痕跡

　　從照片上很容易就發(fā)現(xiàn)了這是幾十年前的沙面面貌了。經(jīng)過(guò)一上午的努力尋找，從較先的手機(jī)導(dǎo)航，到后面的不斷問(wèn)路請(qǐng)教當(dāng)?shù)厝耍还?7張照片，隊(duì)友們成功找到并互相確認(rèn)8張。

　　下午，我們被告知可以開始尋找自己所相中的目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)行拍攝介紹。14:00-16:00兩小時(shí)的組內(nèi)討論，從地點(diǎn)選取，到路線規(guī)劃，每一步都縝密地被計(jì)劃著。

　　6月酷熱難耐的廣州，加上緊湊的時(shí)間安排，一整天都在戶外走動(dòng)調(diào)研，十分辛苦吃力，但我們的組員絲毫沒(méi)想過(guò)退縮躲避，室內(nèi)短暫的歇息，涼快的空調(diào)就讓他們倍感滿足。

　　在本子上規(guī)劃拍攝取材路線

　　外教Shane在給學(xué)生們做指導(dǎo)&學(xué)生們?cè)诜纸M討論

　　第二天

　　第二天，我們?cè)谏趁孢M(jìn)行片頭的拍攝，在經(jīng)過(guò)一番小組內(nèi)部開頭語(yǔ)的討論后，開始了今天真正的拍攝任務(wù)。整個(gè)拍攝所有的學(xué)生都被要求入鏡，并需同時(shí)用中英兩種語(yǔ)言進(jìn)行拍攝，非常耗時(shí)，但隊(duì)友們的NG為這實(shí)踐時(shí)光增添了幾絲輕松愉快的色彩。大家也從前所未有的視角見證了北京路步行街和城隍廟風(fēng)貌的變遷，這種習(xí)得的愉悅感沖淡了一天的疲憊。

　　學(xué)生在咖啡廳進(jìn)行片頭語(yǔ)的討論

　　分組在不同的地方進(jìn)行拍攝任務(wù)

　　第三天

　　第三天依然是全日拍攝的一天，區(qū)別前兩天的酷熱，今天的廣州在下午時(shí)下起了雷暴雨，但這阻擋不了我們要把項(xiàng)目研究進(jìn)行到底的決心。

　　今天的路線繼續(xù)從沙面出發(fā)，探索了近西區(qū)域的老廣州，感受西關(guān)風(fēng)情。同時(shí)我們還走訪了十三行，上下九步行街與西關(guān)古老大屋。其中，荔枝灣的西關(guān)古老大屋給大家留下了深刻的印象，歷經(jīng)幾十年的風(fēng)吹雨打，西關(guān)大屋仍舊散發(fā)著迷人的復(fù)古氣息，完好地保留了歷史的原貌。踏著濕漉漉的青磚路，穿梭于其中，耳邊傳來(lái)遠(yuǎn)處的粵曲排練聲，仿佛置身民國(guó)時(shí)期的街道，讓人流連忘返。

　　沙面-十三行-上下九，還有六榕寺、光孝寺等，學(xué)生們輾轉(zhuǎn)多地拍攝取材

　　第四天

　　項(xiàng)目研究的較后一天，所有人統(tǒng)一在廣州圖書館進(jìn)行素材整理、視頻剪輯，以及撰寫項(xiàng)目研究論文，兩位外教老師Shane和Nate從旁協(xié)助與指導(dǎo)我們進(jìn)行論文寫作。

　　四天的“Retracing Old Canton(尋找老廣州的痕跡)”就這樣飛速地過(guò)去，每組同學(xué)都緊鑼密鼓的整理精彩的視頻。

　　學(xué)生老師有話說(shuō)

　　小組成員陳詩(shī)蔚：

　　我們這次研究的主要內(nèi)容是廣州的古文化，我們要從古代外國(guó)人的角度，跟隨他們幾百年前的腳印，探索廣州的老文化。項(xiàng)目較大的收獲是有這么一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)了解廣州，我相信很多人和我一樣，在廣州生活了這么多年，還有很多外省人都去過(guò)的地方我們?nèi)睕](méi)有去過(guò)，這次項(xiàng)目很難得的讓我好好地了解并學(xué)習(xí)了廣州的古文化，我認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目非常的有意義感謝老師們這次的付出才給予了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，期待下次還會(huì)有做這樣的project basic learning的機(jī)會(huì)。

　　小組成員李梓茜：

　　這次活動(dòng)是我們學(xué)校的一次創(chuàng)新性活動(dòng)，讓我們利用四天時(shí)間進(jìn)行了一個(gè)由老師帶隊(duì)策劃的小型項(xiàng)目的實(shí)踐部分。在這四天里，我們小組為了完成拍攝視頻的任務(wù)，走遍了富有老廣州特色的各大景點(diǎn)和巷子。而正是這樣的經(jīng)歷才帶給了我這個(gè)生在廣州、長(zhǎng)在廣州的廣州人第一次對(duì)于廣州歷史的全方位了解和定位。

　　帶隊(duì)中教老師劉橋：

　　同學(xué)們分工明確，對(duì)待項(xiàng)目認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著刻苦耐勞的精神，而且大家都有著較強(qiáng)的外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能夠保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目研究，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神和專業(yè)的知識(shí)水平。