一所理想的學(xué)校應(yīng)該具備哪些因素?

　　悠遠(yuǎn)深邃的文化底蘊(yùn)

　　因材施教的教育理念

　　科學(xué)先進(jìn)的育人體系

　　賞心悅目的校園環(huán)境

　　今天帶你一文讀懂省實(shí)AP，一起探索理想學(xué)校的答案!

　　百年省實(shí) 風(fēng)骨相傳

　　省實(shí)的故事可以追溯到清朝末年。1872年，清政府設(shè)立“留美幼童先修班”，定址現(xiàn)在省實(shí)初中部的平山堂，在那片土地上走出了中國(guó)歷史上第一批官派留學(xué)生，走出了詹天佑等對(duì)中國(guó)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的偉人。留美幼童的歷史意義誠(chéng)如李鴻章所言：“固屬中華創(chuàng)始之舉，抑亦古來(lái)未有之事。”

　　經(jīng)百年更迭變遷，當(dāng)年的“留美幼童先修班”已演變?yōu)榻裉斓膹V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為國(guó)育才的培養(yǎng)目標(biāo)一脈相承，留美前輩的錚錚風(fēng)骨猶在眼前。

　　作為直屬省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，逐步形成了“以人為本，以德樹(shù)人，以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念和“實(shí)驗(yàn)性，創(chuàng)新性，示范性”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了萬(wàn)千學(xué)子。

　　省實(shí)AP斯文相承 育新時(shí)代圣哲

　　為實(shí)現(xiàn)學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生提供多元化發(fā)展渠道，學(xué)校于2012年開(kāi)設(shè)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)AP國(guó)際課程(中文簡(jiǎn)稱(chēng)“省實(shí)AP國(guó)際課程/省實(shí)AP”，英文簡(jiǎn)稱(chēng)“SSAP”)。

　　省實(shí)AP創(chuàng)辦近十年來(lái)，“做更好的自己，建更好的世界”始終是師生共同的教育愿景。在省實(shí)AP創(chuàng)始人劉博士看來(lái)，“不管是高等教育還是中等教育，培養(yǎng)的人都不應(yīng)該是精致的利己主義者，而是可以不斷自我成長(zhǎng)，并且在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，能夠關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。”

　　在這種教育理念的指引下，省實(shí)AP承襲著“留美幼童先修班”為國(guó)育才光榮傳統(tǒng)，成為省實(shí)國(guó)際教育的重要組成部分，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子走向了美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、杜克大學(xué)和康奈爾大學(xué)，英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，加拿大多倫多大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)，澳洲墨爾本大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、中國(guó)香港大學(xué)等學(xué)校。

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　　省實(shí)AP三大優(yōu)勢(shì)

　　純正美式課程體系

　　23門(mén)AP課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　作為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)官方認(rèn)證的AP學(xué)校(CEEB CODE：694564)，省實(shí)AP引進(jìn)美國(guó)高中的教學(xué)體系，全英文教學(xué)，給學(xué)生提供三年完整的美高課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。課程設(shè)置包括了語(yǔ)言與文學(xué)，數(shù)學(xué)課，科學(xué)課，校本課程，人文與社會(huì)，藝術(shù)課程，體育相關(guān)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好匹配自己的學(xué)習(xí)能力，選擇適合自己的高中課程。

　　同時(shí)，根據(jù)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，注重英文基礎(chǔ)閱讀的同時(shí)，提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，在日常教學(xué)過(guò)程中融入TOEFL、SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試的課程，并著重鍛煉學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化考試中能水到渠成地獲得滿意成績(jī)。

　　為最大限度鼓勵(lì)學(xué)生探索自我，在高標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的挑戰(zhàn)，省實(shí)AP為學(xué)生提供的AP課程數(shù)量高達(dá)23門(mén)。College Board(美國(guó)大學(xué)理事會(huì))中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人2019年到訪省實(shí)AP時(shí)曾直言，在美國(guó)本土能夠開(kāi)設(shè)16門(mén)AP課程以上的私立高中都屈指可數(shù)，省實(shí)AP開(kāi)設(shè)課程數(shù)量之多令人印象深刻。

　　*23門(mén)AP課程

　　省實(shí)本土資源

　　社團(tuán)、競(jìng)賽、科研，三層次資源支持

　　以社團(tuán)為依托，以競(jìng)賽為磨煉，以科研為引領(lǐng)，省實(shí)鑄就了科技教育、體育教育和藝術(shù)教育這三大特色教育品牌。幫助每一位學(xué)生激發(fā)潛能、成就自我，做到“人人有一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)，有一種科技興趣，有一項(xiàng)體育愛(ài)好”，更需要多元化的發(fā)展途徑。省實(shí)AP為學(xué)生提供三種不同層次的資源支持。

　　以社團(tuán)為依托 在學(xué)校日常生活中，省實(shí)AP有機(jī)融合省實(shí)特色教育資源以及豐富的社團(tuán)資源，幫助學(xué)生邁出發(fā)展自我的第一步。至今，省實(shí)社團(tuán)大平臺(tái)已成立了6個(gè)大類(lèi)，近80多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，科技工程社更是在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上屢屢為學(xué)校摘金奪銀。據(jù)2020年不完全統(tǒng)計(jì)，省實(shí)近1/3的社團(tuán)由省實(shí)AP學(xué)子擔(dān)任社長(zhǎng)或副社長(zhǎng)等管理職位。

　　以競(jìng)賽為磨煉 省實(shí)AP為學(xué)生提供豐富的競(jìng)賽資源支持，全年12個(gè)月，涉及科創(chuàng)、學(xué)科、商科、人文等多領(lǐng)域的100+競(jìng)賽可供學(xué)生選擇。省實(shí)AP學(xué)子在VEX機(jī)器人競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽、德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展、美國(guó)匹茲堡國(guó)際發(fā)明展、哈佛大學(xué)中美青年領(lǐng)袖峰會(huì)、NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽、CTB創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽等國(guó)內(nèi)外賽事的舞臺(tái)上大放異彩，充分展示了學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的綜合素質(zhì)。

　　*2021-2022學(xué)年競(jìng)賽列表

　　2021年獲獎(jiǎng)：

　　• 2020-2021 CTB全球總決賽，獲黑客馬拉松團(tuán)隊(duì)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)與二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，個(gè)人挑戰(zhàn)賽一二三等獎(jiǎng)各獲1項(xiàng)

　　• 2021 《哈佛國(guó)際評(píng)論》學(xué)術(shù)寫(xiě)作挑戰(zhàn)賽(夏季賽)一銀二銅及五個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)

　　• 2021 美國(guó)匹茲堡 IDUSA 國(guó)際發(fā)明展金獎(jiǎng)

　　• 2020-2021 JEA全國(guó)高中生傳媒社團(tuán)年度作品評(píng)選，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng);個(gè)人獎(jiǎng)獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)

　　• 2021 國(guó)際青年領(lǐng)袖財(cái)商經(jīng)峰會(huì)(U-FEB Summit)榮獲模擬商業(yè)運(yùn)營(yíng)杰出團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)-金獎(jiǎng)并成功晉級(jí)BPA全球站，獲商業(yè)Quiz單科獎(jiǎng)-優(yōu)勝獎(jiǎng)

　　• 2021 中國(guó)中學(xué)生網(wǎng)球聯(lián)賽總決賽高中組男子團(tuán)體亞軍及男子雙打亞軍

　　• 2021 第十九屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽獲特等獎(jiǎng)(全國(guó)第一名)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)

　　• 2021 美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC12獲全球個(gè)人卓越獎(jiǎng)(全球排名前1%)4項(xiàng)

　　• 2021 美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽AIME，1名學(xué)生取得14分(滿分15分)的佳績(jī)

　　• 2021 加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽共29人次獲得Distinction獎(jiǎng)項(xiàng)(個(gè)人成績(jī)排名全球前25%)

　　• 2021 加拿大滑鐵盧牛頓物理思維挑戰(zhàn)，2名學(xué)生個(gè)人成績(jī)進(jìn)入全球前150名，榮獲全國(guó)金獎(jiǎng);1名學(xué)生榮獲全國(guó)銀獎(jiǎng)

　　• 2021 美國(guó)區(qū)域數(shù)學(xué)聯(lián)賽(ARML Local)2名學(xué)生獲得區(qū)域個(gè)人賽前100名

　　• 2021 “物理杯”(PhysicsBowl)美國(guó)高中物理競(jìng)賽獲全球個(gè)人前100名(全球第八)1項(xiàng)，全國(guó)個(gè)人前10名(全國(guó)第三)1項(xiàng)，全國(guó)金獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，物理優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)

　　• 2021 英國(guó)物理思維挑戰(zhàn)(BPhO)全球金獎(jiǎng)1項(xiàng)，全球銀獎(jiǎng)1項(xiàng)

　　• 2021 CTB全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)全國(guó)站一等獎(jiǎng)(晉級(jí)全球站)2項(xiàng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳展演答辯獎(jiǎng)、最佳研究論文獎(jiǎng)、CTB程序開(kāi)發(fā)獎(jiǎng)、CTB理事學(xué)校榮譽(yù)、CTB創(chuàng)新社團(tuán)認(rèn)證各1項(xiàng)

　　• 2021 HOSA生物與健康未來(lái)領(lǐng)袖峰會(huì)中國(guó)站比賽中，獲全國(guó)1銀3銅，3人成功晉級(jí)全球站，HOSA社團(tuán)獲得校內(nèi)社團(tuán)認(rèn)證及先鋒社團(tuán)獎(jiǎng)，社長(zhǎng)李錦佩獲得校內(nèi)社團(tuán)領(lǐng)袖認(rèn)證及杰出領(lǐng)袖獎(jiǎng)，我校獲得“生物健康教育先鋒學(xué)校”稱(chēng)號(hào)

　　• 2021NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)中國(guó)站決賽，獲區(qū)域團(tuán)隊(duì)總分獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等12大獎(jiǎng)項(xiàng)，帶隊(duì)老師獲“優(yōu)秀教練獎(jiǎng)”，我校獲“經(jīng)濟(jì)學(xué)教育示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，廣州地區(qū)唯一晉級(jí)全球站決賽隊(duì)伍

　　• 2021 第36屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)10項(xiàng)

　　• 2020-2021學(xué)年YIC青年影響力競(jìng)賽共22名同學(xué)獲得Excellent Award卓越青年影響力行動(dòng)獎(jiǎng)

　　• 第二屆“China to The World”線上演講與寫(xiě)作比賽，1名學(xué)生獲演講組比賽高中組全國(guó)第一及最佳人氣獎(jiǎng);1名學(xué)生獲寫(xiě)作組比賽高中組全國(guó)銀獎(jiǎng)

　　• 2020-2021 元培少年學(xué)者秋季項(xiàng)目，1名學(xué)生的論文成功入選由北大、哈佛學(xué)者聯(lián)合評(píng)審的項(xiàng)目?jī)?yōu)秀論文集Young Scholars Academic Journal，同時(shí)榮獲優(yōu)秀少年學(xué)者稱(chēng)號(hào)

　　• 2020-2021年 IAC國(guó)際學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)全國(guó)賽，1名學(xué)生獲1金3銀(全國(guó)通識(shí)金獎(jiǎng)、全國(guó)綜合銀獎(jiǎng)、全國(guó)科學(xué)銀獎(jiǎng)、全國(guó)人文地理銀獎(jiǎng))

　　往年獲獎(jiǎng)

　　• 2020 第72屆德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展(iENA)斬獲5金3銀

　　• 2020 第四屆清華大學(xué)錢(qián)易環(huán)境獎(jiǎng)中學(xué)生獎(jiǎng)

　　• 2020年度VEX機(jī)器人大賽中國(guó)總決賽，獲全國(guó)中學(xué)組“最佳結(jié)構(gòu)金獎(jiǎng)(BuildAward)”，晉級(jí)美國(guó)VEX世錦賽

　　• 2020年澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC，76名AP學(xué)子在比賽中奪得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)27人，數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)35人。

　　• 2020 第八屆中國(guó)中學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽，1名學(xué)生獲高中組男子雙打第一名

　　• 2020年廣東省青少年網(wǎng)球排名賽總決賽，1名學(xué)生榮獲2項(xiàng)男子雙打冠軍

　　• 2019-2020 CTB全球總決賽，榮獲黑客馬拉松團(tuán)隊(duì)賽一等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)，全球總決賽個(gè)人賽二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)

　　• 2019-2020學(xué)年全國(guó)青少年觀察競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱(chēng)YOC)，獲一個(gè)Superior Award獎(jiǎng)項(xiàng)和兩個(gè)Honorable Mention Award獎(jiǎng)項(xiàng)

　　• 2019-2020 Media Review全國(guó)高中生傳媒社團(tuán)作品評(píng)選活動(dòng)，獲兩個(gè)Excellent Award獎(jiǎng)項(xiàng)和兩個(gè)Honorable Mention Award獎(jiǎng)項(xiàng)

　　• 2020 斯德哥爾摩青少年水獎(jiǎng)總決賽，1名學(xué)生獲全球前六

　　• 2020 第18屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽，1名學(xué)生獲全國(guó)第一(特等獎(jiǎng))，作為中國(guó)唯一代表參與國(guó)際總決賽

　　• 2020 國(guó)際學(xué)術(shù)馬拉松競(jìng)賽中國(guó)總決賽收獲團(tuán)隊(duì)賽藝術(shù)組銀獎(jiǎng)、歷史組銀獎(jiǎng)，以及個(gè)人賽全國(guó)第三名、第七名

　　• 2020 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克中國(guó)區(qū)終選賽，共斬獲8枚獎(jiǎng)牌，1枚個(gè)人金獎(jiǎng)，2枚個(gè)人銀獎(jiǎng)，1枚個(gè)人銅獎(jiǎng)，1枚個(gè)人提名鼓勵(lì)獎(jiǎng)，1枚團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，1枚最佳創(chuàng)業(yè)路演表現(xiàn)獎(jiǎng)，1枚巔峰對(duì)決冠軍獎(jiǎng)

　　• 2020年度加拿大滑鐵盧牛頓物理競(jìng)賽(SIN)，獲4枚獎(jiǎng)牌，2枚全國(guó)金獎(jiǎng)，1枚全國(guó)銅獎(jiǎng)，1枚賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　• 2019-2020 YIC青年影響力傳播行動(dòng)比賽中以第一名的優(yōu)異成績(jī)獲最佳青年影響力傳播行動(dòng)獎(jiǎng)(Superior Award)，為全省唯二隊(duì)伍，并同時(shí)獲優(yōu)秀青年影響力行動(dòng)獎(jiǎng)(Honorable Award)

　　• 2020 阿思丹(ASDAN)加拿大化學(xué)競(jìng)賽，以全球前10%以及前35%的優(yōu)異成績(jī)，獲得一枚金牌與一枚銅牌

　　• 2020 阿思丹(ASDAN)美國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽中，以全球前20%的優(yōu)異成績(jī)斬獲一枚銀牌

　　• 2020 全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽(NEC)華南區(qū)第一名，全國(guó)第四，廣州唯一入圍美國(guó)站決賽

　　• 2020 阿思丹商賽(ASDAN)全國(guó)銀獎(jiǎng)

　　• 2020 全美演講與辯論(NSDA)全國(guó)第五

　　• 2019 國(guó)際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽(iGEM)全球中學(xué)組團(tuán)體金獎(jiǎng)、最佳提名獎(jiǎng)

　　• 2019 德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展(iENA)4金5銀

　　• 2019 世界機(jī)器人大賽總決賽“最佳活力獎(jiǎng)”

　　• 2019 VEX機(jī)器人世錦賽VRC組別邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)

　　• 2019 美國(guó)學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能(USAD)中國(guó)站學(xué)者組文學(xué)科目銅獎(jiǎng)、榮譽(yù)組演講科目銅牌、面試科目銅獎(jiǎng)

　　• 2019 全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)一項(xiàng)

　　• 2019 全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽(NEC)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)滿分金獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)總分獎(jiǎng)(區(qū)域)銅牌

　　• 2018-2019 中國(guó)大智匯研究挑戰(zhàn)賽(CTB)全球三等獎(jiǎng)

　　• 2018年“萊特兄弟”全國(guó)模擬飛行大賽，榮獲二等獎(jiǎng)

　　• 2018 國(guó)際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽(iGEM)全球團(tuán)體銅獎(jiǎng)

　　• 2018 首屆美國(guó)硅谷國(guó)際發(fā)明展全球金獎(jiǎng)

　　• 2018年第十六屆“賽萊默”杯全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)(國(guó)家級(jí))

　　• 2018 第十一屆全國(guó)青年攀巖錦標(biāo)賽B組難度攀巖冠軍和抱石式攀巖亞軍

　　• 2017 第32屆美國(guó)匹茲堡發(fā)明展(INPEX)家庭類(lèi)作品金獎(jiǎng)、青少年金獎(jiǎng)、世界創(chuàng)造力獎(jiǎng)

　　• 2017 第14屆中國(guó)青少年創(chuàng)造力大賽(CYCC)榮獲鐘南山創(chuàng)新獎(jiǎng)、創(chuàng)造力金獎(jiǎng)(國(guó)家級(jí))

　　*歷年獲獎(jiǎng)(部分)

　　以科研為引領(lǐng) 我們還與中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等院校建立合作，讓學(xué)生深入大學(xué)教授前沿實(shí)驗(yàn)室，在研究項(xiàng)目參與中充分發(fā)掘其科研探究創(chuàng)新能力。近幾年，在院校的支持下，省實(shí)AP學(xué)子在科研項(xiàng)目上屢獲佳績(jī)：

　　2019年，在中山大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室支持下，由省實(shí)AP與省實(shí)本部學(xué)子組成的戰(zhàn)隊(duì)榮獲iGEM國(guó)際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽全球中學(xué)組團(tuán)體金獎(jiǎng)和最佳提名獎(jiǎng)

　　2020年，在廣東工業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院支持下，省實(shí)AP學(xué)子張寶心榮獲第十八屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽決賽全國(guó)第一名(特等獎(jiǎng))

　　面向未來(lái)發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制

　　一對(duì)一個(gè)性化規(guī)劃，助力學(xué)子終身發(fā)展

　　通過(guò)高中獲得一所好大學(xué)的錄取，并不是結(jié)束，而是開(kāi)始。省實(shí)AP致力于培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展所需的學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)生未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯乃至進(jìn)入職場(chǎng)后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　為了培養(yǎng)著眼未來(lái)的國(guó)際化人才，省實(shí)AP創(chuàng)建面向未來(lái)發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化課程體系對(duì)不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)因材施教，充分展示其潛能。

　　學(xué)校配備高水平指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)早規(guī)劃體系，結(jié)合學(xué)生自身專(zhuān)長(zhǎng)特點(diǎn)，為其專(zhuān)業(yè)選擇與職業(yè)生涯發(fā)展提供科學(xué)可實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃目標(biāo)。在個(gè)性化一對(duì)一規(guī)劃的體系下，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)為學(xué)生安排規(guī)劃指導(dǎo)，包括課堂介紹、開(kāi)發(fā)合適的活動(dòng)資源、邀請(qǐng)招生官到訪、海外學(xué)校參訪等等，并通過(guò)定期的一對(duì)一規(guī)劃及追蹤，讓每個(gè)省實(shí)AP的學(xué)子都可以清晰地認(rèn)知自己在高中期間關(guān)于考試以及活動(dòng)的每一個(gè)大目標(biāo)和小目標(biāo)，逐步培養(yǎng)起自主規(guī)劃、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的能力。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是潛心學(xué)術(shù)的良好場(chǎng)所

　　四季如春的自然風(fēng)光與典雅莊重的校園建筑，功能化的區(qū)域設(shè)置與富有內(nèi)涵的文化景觀，共同構(gòu)成了省實(shí)優(yōu)美的校園環(huán)境。校園中的每一處角落都發(fā)揮著隱性的教育功能，讓每一位生活、學(xué)習(xí)在這里的師生產(chǎn)生認(rèn)同感與自豪感。

　　學(xué)校宿舍配套設(shè)施完善，寬敞明亮，溫馨舒適。校內(nèi)設(shè)有浣衣坊，提供清洗衣物和烘干衣物服務(wù)。

　　校內(nèi)擁有標(biāo)準(zhǔn)化跑道、足球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房等體育設(shè)施，擁有圖書(shū)館、格致書(shū)苑等文化設(shè)施。

　　省實(shí)飯?zhí)貌捎弥腔劢Y(jié)算系統(tǒng)，自選菜品、托盤(pán)放置識(shí)別區(qū)、刷校園卡支付，步驟簡(jiǎn)單，方便快捷;飯?zhí)霉灿腥龑樱渲幸弧⒍訛閷W(xué)生飯?zhí)茫瑥脑绮偷揭瓜加泄?yīng)，各式菜品，色香味俱全，每天為你補(bǔ)充能量!

　　關(guān)于理想學(xué)校的答案，省實(shí)AP從未停止過(guò)探索。教育必然是行勝于言的答案，省實(shí)AP仍將孜孜不倦，上下求索，與每一個(gè)有著共同教育理想的家庭一起前行，培養(yǎng)出學(xué)貫中西、在全球競(jìng)爭(zhēng)和文化交流中得心應(yīng)手的國(guó)際化精英人才。