在華師雙語，無論學(xué)生選擇何種專業(yè)樂器入門，均由學(xué)校購買，配上專業(yè)老師，免費給孩子們練習(xí)，為他們更多地接觸音樂、愛上音樂鋪平道路。

　　學(xué)校的藝術(shù)教育課程體系也是K-12教育的延續(xù)性發(fā)展，從幼兒園開始，一直延伸到高中。值得一提的是，這是一所把藝術(shù)融入各學(xué)科的學(xué)校，比如，學(xué)校在幼兒園開設(shè)有軟陶、中西繪畫、音樂舞蹈、戲劇等興趣課，小學(xué)到高中則更加豐富，如皮影戲、扎染藝術(shù)、紙藝、中國茶道、動畫制作、布藝手工等等。

　　學(xué)校老師經(jīng)常會進(jìn)行跨學(xué)科的嘗試，將藝術(shù)引入課堂，比如下面這幅圖，就是學(xué)生們在生物老師的指導(dǎo)下完成了攝影、美術(shù)等作品，并在學(xué)校里進(jìn)行了專門的展覽。

　　掛在走廊上的畫，這其實是學(xué)生們生物課上顯微鏡下的觀察圖

　　創(chuàng)意與理解是華師大雙語學(xué)校的明星課程之一。“我們?yōu)槭裁凑埛▏乃囆g(shù)家來做學(xué)校藝術(shù)總監(jiān)，而不是請一個專門教畫畫或者樂器的來幫學(xué)生考級?藝術(shù)的本質(zhì)在于和原創(chuàng)，這促使每個孩子都能夠充分表達(dá)出自己與眾不同的理念。當(dāng)孩子們被要求表現(xiàn)他們的不同的時候，對學(xué)科領(lǐng)域的興趣和創(chuàng)造力會被全面激發(fā)。”

　　真正的高效學(xué)習(xí)，起碼需要兩個條件，一是有充沛的精力支撐，二是有靈活的思維。而這兩點，在校長龔德輝看來，都離不開體育鍛煉。

　　“其實體育好的孩子很聰明，特別是在團(tuán)隊活動中，我們還能看出他們與別人之間很強烈的相融性。這在他們未來的人生發(fā)展、走向國際的過程中，將會成為很重要的途徑。”

　　學(xué)校聘請了來自南非的體育外教Chris，作為學(xué)校的體育總監(jiān)。Chris是體育教育專業(yè)博士，有南非大學(xué)授予的體育教師執(zhí)照，以前在南非是特別訓(xùn)練警察的老師。他根據(jù)學(xué)生的體能現(xiàn)狀和不同年齡的身體發(fā)展需要，設(shè)置了主題的體育教學(xué)，也增強了體育訓(xùn)練的趣味性，學(xué)生也更積極地參與進(jìn)來。

　　起初，校長龔德輝詢問Chris關(guān)于學(xué)校體育建設(shè)的建議，得到的答案卻有些出乎她意料。Chris對她說，“用不著把學(xué)校的體育場地修建成塑膠的，只需要給我一塊草地。讓孩子們?nèi)ヂ勀嗤梁颓嗖莸南阄叮屗麄冊诎纪共黄降牡厣媳寂堋?rdquo;

　　塑膠跑道和人工草坪，幾乎成為了現(xiàn)在學(xué)校的標(biāo)配，實在是太常見了。

　　但實際上，真草坪對于保護(hù)孩子膝蓋和踝關(guān)節(jié)有很大的作用，尤其是孩子在奔跑的過程中，只是由于維護(hù)成本太高，很多學(xué)校都不愿意設(shè)置。

　　但華師雙語的校園里，還是養(yǎng)護(hù)了這樣一片很珍貴、且人見人愛的青草地。為了維護(hù)草地，學(xué)校需要不斷投入，費力養(yǎng)護(hù)，但校長龔德輝認(rèn)為非常值得，“沒有哪塊人工草坪是跟著校園一起生長的。我們不做人工草坪，原因就是要讓孩子們享受春天里青草的香味，在上面躺著，在上面打滾，踢球摔倒和爬起來都能聞到青草香。”

　　實際上，在華師雙語的十項教育質(zhì)量指標(biāo)中，其中一條就是“學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r和體鍛技能”。建校以來，學(xué)校從沒舉行過選拔性的入學(xué)考試，而對學(xué)生的體育素質(zhì)和興趣愛好非常關(guān)注。

　　目前的校區(qū)里，由于場地比較有限，除了草地、健身房和籃球館等校內(nèi)設(shè)施，還與校外的羽毛球館、游泳館、網(wǎng)球館等專業(yè)體育館和俱樂部達(dá)成合作，為孩子們提供更多元的體育鍛煉機會。而在2018年即將搬進(jìn)去的新校區(qū)里，這些功能的需求更能夠充分滿足。