達羅捷派學院引進達羅中學師資配置,采取小班教學(精英式教育),師生比例低至1:5。極高的師生融入度教師能夠關注到每一位學生,針對學生的學習狀況、心理情況隨時進行調節和有效輔導,做到因材施教。同時,每位學生都有更多的發言、展示、練習、交流的機會,學生學習知識更扎實、更豐富,能力得到提高。
走班制指教室和教師固定,學生根據自己的學習能力和興趣愛好選擇適合自身發展的科目和選修課程。不同層次的班級,教學內容和程度要求不同,作業和考試的難度相應也有所區分。學校通過必修課、選修課、義工活動、社團活動、體育運動等,幫助學生共建團結、和諧、友愛的校園氛圍,讓孩子們在快樂中學習知識、增長能力、關懷他人。
項目式學習通過發展適宜性的實驗和探索來幫助學生建立理解和解決真實世界問題的框架。從提出一個有意義的問題開始,達羅捷派學校的項目希冀學生通過多步驟的過程解決問題或找到答案。項目要求學生合理運用多種學習技巧,包涵閱讀、寫作、數學和研究、邏輯推理以及其他21世紀需要的核心能力。項目的規??梢远鄻踊?,有些可以單人完成但大部分對一個學生來說規模過大難度過高;所以項目式學習推崇團隊協作,我們鼓勵學生全程參與并提升其元認知能力。
達羅捷派提供十五年一貫制教育,致力于培養適應個人幸福生活、實現終身發展、融入并推動社會進步的【未來公民】, 以“全人教育”為核心理念,將通用能力的培養融入學科課程,通過教與學的方式設計并開展基于問題或項目的跨學科學習,實現“以學生為中心”的目標,培養學生主動學習、解決現實生活中真實問題的能力。
達羅捷派堅持全人教育,1至12年級采用美國CCSS(共同核心國家標準),結合PBL項目式學習的創新教育模式。該教學方式將學科知識進行跨學科融合,以項目式學習的方式通過發展適宜性的實驗和探索來幫助學生建立理解和解決現實世界問題的框架。截止目前,已獲得Cognia國際認證,及College Board頒發的CEEB( College Entrance Examination Board) Code。
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