公眾號(hào)
深圳道新學(xué)校是深圳市一所基礎(chǔ)教育階段實(shí)施國(guó)際化辦學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新型學(xué)校，雙語(yǔ)雙軌，走讀寄宿可選擇的高端國(guó)際化學(xué)校，48個(gè)教學(xué)班，小班化20人班型，招收1至9年級(jí)的學(xué)生。
- 深圳市2020年度民辦學(xué)校
- 國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)評(píng)估認(rèn)證的所國(guó)際道爾頓學(xué)校
- 深圳市一所基礎(chǔ)教育(小學(xué)、初中)學(xué)段的國(guó)際化學(xué)校
- 2018-2021連續(xù)三年被評(píng)為“全球教育風(fēng)向標(biāo)學(xué)校”
- 國(guó)際道爾頓英語(yǔ)教學(xué)研究(中國(guó))實(shí)驗(yàn)校
- 國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)(荷蘭)道爾頓榜樣學(xué)校
- 2017~2018年南山區(qū)教育單位
- 深圳市南山區(qū)國(guó)際理解教育特色學(xué)校
- 受邀在全國(guó)第六第七屆創(chuàng)新教育年會(huì)上做教育成果展示
- 青少年國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽-袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽深圳市考點(diǎn)學(xué)校
-澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽(AMC)深圳市考點(diǎn)學(xué)校
師資：國(guó)際化育人團(tuán)隊(duì)
Professional and International Teachers Team
國(guó)際教育專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)特級(jí)教師、高學(xué)歷“海歸”雙語(yǔ)教師、專(zhuān)家型國(guó)際教師構(gòu)成中西融合、專(zhuān)兼并舉、素質(zhì)精良的育人隊(duì)伍。
Our teaching group consists of professional teachers from China, highly educated bilingual teachers, who have returned from abroad, and professional international teachers.
環(huán)境：資源型學(xué)科與專(zhuān)業(yè)教室
Resource Oriented Subjects and Professional Classrooms
學(xué)校將教室的設(shè)備與校、內(nèi)外一切可利用的資源進(jìn)行整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供空間與資源性支持，同時(shí)可以滿足個(gè)別化教育的需求。
Make fully use of the equipment in the classroom and all available resources both in and out of campus to support the learning activities. It also satisfy the need of individualized teaching and learning.
教學(xué)：契約式教與學(xué)方式
Dalton Teaching Methods and Contract Learning Style
教師依據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)契約。
Teachers make study contract with students based on their individual difference and their own willingness.
管理：家庭式混齡自主管理
Mixed Age Family Management
深圳道新學(xué)校采取班級(jí)和混齡家庭立體融合管理，擁有多個(gè)社區(qū)式 “家庭”。每個(gè)家庭由高中低年段學(xué)生混齡組成，配備家庭成長(zhǎng)導(dǎo)師。
Dalton Xinhua School has adopted management both in classes and mixed-aged families. It has a number of community-based “families”. Each family consists of mixed-aged students and family instructors.
家庭成員一起就餐、參加晨省、享受甜蜜家庭時(shí)光、參加學(xué)校活動(dòng)，他們與兄弟姐妹一起成長(zhǎng)，感受來(lái)自家庭成員溫暖、和諧、有愛(ài)的關(guān)懷。提高學(xué)生社會(huì)化程度，培養(yǎng)自主、關(guān)愛(ài)、信任、互助的心理品質(zhì)，具有較強(qiáng)的人際交往能力。
評(píng)價(jià)：個(gè)性化發(fā)展評(píng)價(jià)
Personalized Development Evaluation
采用診斷性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。注重學(xué)生個(gè)體過(guò)去和現(xiàn)在的比較，著重學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)的增值，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
Teachers combine the outcome-oriented assessment and process-orianted assessment. They pay attention to the changes of the individuals and emphasize their progress in both academic performance and comprehensive competence, aiming to promote their integrative development.
服務(wù)：精致的生活體驗(yàn)
Safe and Considerate Learning Environment and Life Experience
餐飲(Meals)——國(guó)內(nèi)餐飲公司負(fù)責(zé)師生餐飲，專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)調(diào)配飲食，中西餐食譜供學(xué)生自主選用;
保健(On-site medical staff)——全科醫(yī)師定期跟蹤和反饋學(xué)生健康信息，24小時(shí)呵護(hù)學(xué)生健康;
寢室(Dormitories)——為住宿學(xué)生和走讀學(xué)生提供溫馨舒適的休息環(huán)境，班級(jí)成長(zhǎng)導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)生活教師管理，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和自理能力;
安防(Security and Safety)——高素質(zhì)保安員隊(duì)伍和校園監(jiān)控系統(tǒng)時(shí)刻保衛(wèi)師生和校園安全。
工具(Equipment)——IPAD、電腦。學(xué)校智慧校園平臺(tái)、無(wú)邊界的學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)，將教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研、管理和校園生活充分融合;
人文(Humanity)——無(wú)畏向前的學(xué)校精神，和諧的校園氛圍，自由與合作的學(xué)校文化，師生平等交流，同學(xué)友愛(ài)互助，家校社區(qū)聯(lián)合互動(dòng)，實(shí)施陽(yáng)光教育，讓孩子生活在陽(yáng)光下，具有陽(yáng)光般性格。
教育教學(xué)成果
Teaching achievement
深圳道新學(xué)校秉承“每個(gè)學(xué)生都獨(dú)特，每個(gè)學(xué)生都卓越”的辦學(xué)理念與“責(zé)任、獨(dú)立、合作”的原則，全校40%以上學(xué)生在ESL、閱讀、數(shù)學(xué)、STEM、高爾夫等課程中獲得了國(guó)際、國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
服務(wù)熱線
