常州外國語附屬雙語學(xué)校坐落在常州國家高新區(qū)，緊鄰滬寧高速，京滬高鐵和常州地鐵一號線。

　　常外雙語成立于2018年，以常州外國語學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)為依托，并于2020年正式獲得IBO國際組織授權(quán)，成為常州地區(qū)第一所也是一所IB世界成員學(xué)校。

　　招生對象

　　應(yīng)屆九年級在讀和高一、高二在讀學(xué)生。

　　招生計劃

　　① 2023春季入學(xué)，少量插班名額。

　　② 2023秋季入學(xué)，高一，4個班，96人(含本校直 升)。

　　入學(xué)流程

       課程設(shè)置

　　CBS高中部同時開設(shè)了兩種在世界范圍內(nèi)廣泛認(rèn)可且特色鮮明的國際高中課程——A Level 課程和IBDP課程。

　　A Level課程介紹

　　CBS高中部開設(shè)英式國際高中課程，學(xué)生在3年的學(xué)習(xí)中完成IGCSE和A Level課程。

　　當(dāng)新生進入CBS高一，他們將學(xué)習(xí)IGCSE課程。這些課程涵蓋了不同的學(xué)科領(lǐng)域，讓學(xué)生可以挖掘自己的天賦和個人興趣。

　　經(jīng)過一年的IGCSE(或稱Pre - A Level)學(xué)習(xí)后，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)A Level課程。每個學(xué)生將根據(jù)自己的喜好完成4-5個AS科目和3-5個A Level科目。

　　IBDP課程介紹

　　IBDP是專為年齡段在16至19歲的學(xué)生設(shè)計的國際課程，學(xué)制兩年。課程涵蓋內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并得到全球廣泛認(rèn)可。

　　常外雙語高中部是常州地區(qū)也是提供IBDP課程的學(xué)校。

　　IBDP課程包含六個學(xué)科組和三門核心課程。六個學(xué)科組包括語文與文學(xué)、語言習(xí)得、個體與社會、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。

　　這三門核心課程旨在拓寬學(xué)生的視野，并學(xué)會如何在實踐中運用自己所學(xué)的知識和技能。這也是IBDP課程設(shè)置獨特性的集中體現(xiàn)。

　　知識理論課(TOK)要求學(xué)生反思知識的本質(zhì)，以及我們?nèi)绾沃雷约郝暦Q知道的東西。目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，重點討論知識方法和知識領(lǐng)域，鼓勵學(xué)生對基礎(chǔ)知識進行反思質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學(xué)生以理性基礎(chǔ)進行分析和表達的能力。

　　拓展論文(EE)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識點進行獨立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學(xué)生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧，為本科研究做準(zhǔn)備。

　　CAS使學(xué)生通過體驗式學(xué)習(xí)來促進個人及人際關(guān)系的發(fā)展，它提供給學(xué)生自主決定以及與他人合作的機會，培養(yǎng)他們從工作中獲得成就感和樂趣。同時，CAS對DP的學(xué)術(shù)壓力起到了重要的平衡作用。

       師資介紹

　　常外雙語高中部擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化且相對穩(wěn)定的中外教團隊。

       特色活動

　　多選擇、課程化的課外活動

　　全過程、體系化的升學(xué)指導(dǎo)

　　從學(xué)生入學(xué)開始，升學(xué)指導(dǎo)將貫穿高中三年，我們?yōu)閷W(xué)生提供一對一的專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個性化的升學(xué)方案，包括高中選課指導(dǎo)、暑期項目選擇、課外活動和競賽規(guī)劃、職業(yè)生涯測評、大學(xué)入讀準(zhǔn)備以及其他與未來職業(yè)生涯相關(guān)的準(zhǔn)備，旨在幫助每位學(xué)生認(rèn)識自我，探索自我，在大學(xué)申請和未來從事的職業(yè)中做出最適合自己的選擇。

　　無障礙、便捷化的家校溝通

　　學(xué)校和家庭之間建立了多種溝通渠道，溝通便捷、暢通、及時，促進家校之間形成積極、良好的協(xié)作關(guān)系。

　　有特色、多元化的校園生活

　　我們?nèi)诤辖梃b英式學(xué)院制，跨學(xué)部、年級設(shè)置四個學(xué)院，打破傳統(tǒng)班級、年級以及學(xué)部之間的隱形壁壘，以良性的競爭，增強學(xué)生間的交流，幫助學(xué)生在健康的環(huán)境中發(fā)展人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，同時也給予學(xué)生一種認(rèn)同感和自豪感。

　　每個月學(xué)校都聚焦一個主題開展校園特色活動周，堅持五育并舉全面發(fā)展，并不斷探索和實踐全人教育。