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芭德美際學(xué)校小學(xué)部

芭徳美際學(xué)校是一所涵蓋小學(xué)、初中、高中的寄宿兼走讀一貫制民辦學(xué)校。學(xué)校以“辦一所有更多優(yōu)質(zhì)選擇的學(xué)校”為愿景，通過博雅基礎(chǔ)課程、美際藝術(shù)課程、天賦優(yōu)能課程三大課程體系，實(shí)現(xiàn)小初高課程一體化，提供更多課程、更多學(xué)習(xí)方式、更多學(xué)習(xí)場景、更多升學(xué)通道選擇，培養(yǎng)兼具高素養(yǎng)與高分?jǐn)?shù)的精英人才。

學(xué)校位于成都市新都區(qū)北新干線毗河畔，占地80畝，建筑面積約2.6萬平方米。具備恒溫游泳池、專業(yè)音樂廳、模擬聯(lián)合國室、創(chuàng)客中心、國學(xué)館、中醫(yī)館、攀巖館、舞蹈教室、柔道教室、合唱團(tuán)教室、戲劇表演室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獨(dú)立鋼琴房等多元教學(xué)設(shè)施。

博雅中國部（小學(xué)）

博雅課程

以現(xiàn)代博雅教育為基本理念，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，以內(nèi)容與方式的融合為學(xué)生提供多元、自由的課程選擇，打造一個博雅、靈活、多元的課程體系，并鼓勵學(xué)生通過探究與實(shí)踐將知識技能遷移應(yīng)用于真實(shí)生活中，真正成為一個有思想、有夢想、有行動的完整的人。

課程特色：一個核心、三大模塊、多項(xiàng)選擇

自由思辨課程為核心，博雅基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)、美際藝術(shù)課程為品牌、天賦優(yōu)能課程為補(bǔ)充的三大模塊，為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇：更多課程選擇、更多學(xué)習(xí)方式的選擇、更多學(xué)習(xí)場景的選擇、更多資源的選擇、更多方向的選擇。

課程設(shè)置：與思想相遇，啟迪夢想

思想家課程：讓思辨在每一個場景成長

藝術(shù)家課程：讓藝術(shù)在每一個角落流通

校長領(lǐng)銜

博雅教師

博雅中國部(小學(xué))的領(lǐng)導(dǎo)及師資團(tuán)隊(duì)由“金花名 校”教師、省市特級教師、學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜，由資深中教、海歸教師、優(yōu)秀青年教師、985和211院校優(yōu)秀畢業(yè)生、跨界精英、具備專業(yè)資質(zhì)的外教組成，平均教齡7年以上。

辦學(xué)特色

博雅思辨理念

以全人、全面、全景的博雅教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生思辨能力為核心，為孩子營造多樣化的學(xué)習(xí)場景與定制化課程。

28人精品小班

不超過28人/班，師生比1:6.為每一位學(xué)生提供全方位、精細(xì)化地培養(yǎng)與關(guān)注，每個學(xué)生都是重點(diǎn)。

游戲化教學(xué)

用“游戲感+游戲性+游戲思維”構(gòu)建校園，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，真正實(shí)現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。

美育創(chuàng)客滲透

每位學(xué)生至少學(xué)會一門樂器，每年學(xué)會一項(xiàng)體育技能，擁有自己的藝體愛好與特長、提升審美能力。

定制一生一案

每位學(xué)生都擁有專屬《成長檔案》，精確分析每個孩子的學(xué)習(xí)與成長情況，提供定制化教學(xué)與個性化輔導(dǎo)。

芭徳美際學(xué)校中學(xué)部

辦學(xué)特色

28人制 精品小班

每個孩子都是重點(diǎn)

全息看見每個孩子，機(jī)會觸發(fā)成長

精準(zhǔn)個輔每個孩子，點(diǎn)對點(diǎn)促提升

細(xì)微聯(lián)結(jié)每個孩子，自信生長儒雅

高分?jǐn)?shù)+高素養(yǎng)

首屆畢業(yè)生去向

復(fù)旦大學(xué)、暨南大學(xué)

四川大學(xué)、香港大學(xué)

重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)

中國傳媒大學(xué)、北京外國語大學(xué)

武漢科技大學(xué)、香港中文大學(xué)

......

顧問團(tuán)+樹德系校長團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

引進(jìn)樹德基因，由兩位樹德系校長領(lǐng)銜，匯集省市特級教師、學(xué)科帶頭人等成綿師資天團(tuán)，共享成都牛校教育資源，骨干教師均來自樹德、石室、成外、實(shí)外、綿陽等地學(xué)校。

博雅教師

博雅中國部(中學(xué))的領(lǐng)導(dǎo)及師資團(tuán)隊(duì)由“金花名 校”教師、省市特級教師、學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜，由資深中教、海歸教師、優(yōu)秀青年教師、985和211院校優(yōu)秀畢業(yè)生、跨界精英組成。平均教齡7年以上。骨干教師均來自四七九、成外、實(shí)外、嘉祥等成都老牌學(xué)校。

美際課程體系

以學(xué)科基礎(chǔ)課程為核心,以思辨閱讀、PBL學(xué)科拓展課程為驅(qū)動，以個性選修課程與生涯規(guī)劃課程為支撐，不僅讓學(xué)生擁有高分?jǐn)?shù),更注重培養(yǎng)個性與特長發(fā)展， 不止保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造力,讓孩子擁有受益終身的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)科基礎(chǔ)課程

國家基礎(chǔ)課程+校本課程，

著力夯實(shí)孩子全學(xué)科能力。

語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 思想品德

歷史 地理 生物 體育 音樂 美術(shù) 游泳

信息技術(shù)  心理課程 書法 國學(xué)

閱讀思辨課程

以學(xué)科閱讀、主題閱讀、中外經(jīng)典閱讀、文學(xué)閱讀、外文閱讀為領(lǐng)班級閱讀、親子閱讀、自主閱讀、社區(qū)閱讀為方式,豐厚人文底蘊(yùn)。

學(xué)科閱讀

經(jīng)史子集閱讀

文學(xué)閱讀

科普閱讀

PBL學(xué)科拓展課程

主題課程,基于學(xué)科,跨學(xué)科自然融合,以PBL項(xiàng)目式探究為路在解決復(fù)雜問題中連接生活,發(fā)現(xiàn)自然,認(rèn)識世界。

博雅商城財商課

美際農(nóng)場自然科學(xué)

博雅商城

美際思辨會 主題勞動課

個性選修課程

設(shè)立小語種、文學(xué)、藝術(shù)、體育、科學(xué)、理工等選修課,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性舒展。

禮儀風(fēng)度 國際理解 藝術(shù)審美 科學(xué)實(shí)驗(yàn)

體育運(yùn)動 數(shù)學(xué)探秘 戲劇表演 自然筆記

生涯規(guī)劃課程

厘清學(xué)生的興趣、能力、價值觀，探索職業(yè)路徑與選擇,掌握職業(yè)規(guī)劃的技能和方法。

職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)

高校研學(xué) 行走研學(xué)

博物館研學(xué)

國際研學(xué)

博雅培育

選擇美際7大理由

1精品小班 學(xué)生至上

師生比1:6.遠(yuǎn)超國家標(biāo)準(zhǔn)1:12.5.點(diǎn)對點(diǎn)照顧每一個學(xué)生。

2分層教學(xué) 培優(yōu)輔差

不同學(xué)科開展小組式、一對一、走廊文化、校長小灶等多元學(xué)科培優(yōu)輔差方式，讓孩子能夠在最適合自己的課堂中去學(xué)習(xí)。

3一生一案 導(dǎo)師輔導(dǎo)

德育與教學(xué)雙線架構(gòu)學(xué)生檔案，師徒結(jié)對，雙師上線,兼顧學(xué)業(yè)與生活，每一位學(xué)生都有圍爐式個性化關(guān)注與守護(hù)。

4對標(biāo)樹德 知識四清

每堂課讓學(xué)生完成作業(yè),每天督促學(xué)生知識過關(guān)。

每周進(jìn)行檢測評價，每月調(diào)查知識質(zhì)量 。

查漏補(bǔ)缺,形成知識體系和能力。

5牛校選擇 多元升學(xué)

開展生涯規(guī)劃課程、國內(nèi)外升學(xué)途徑，

校內(nèi)藝體培養(yǎng)、以適合升學(xué)規(guī)劃圓夢學(xué)校。

6家校共育 公益講座

成立博雅家長成長研究院，不定期舉辦家長沙龍，幫助家長不斷成長,解決家庭教育難點(diǎn)開展心理、親子關(guān)系、教育方式等系列公益講座。

7健康心理 專職導(dǎo)師

配置專職專業(yè)心理老師，定期心理輔導(dǎo),隨時保障學(xué)生身心健康。