國(guó)內(nèi)高考課程

 

　　學(xué)校代碼：205038

 

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開設(shè)國(guó)內(nèi)高考班，招生面向京籍學(xué)生。學(xué)籍考核納入朝陽(yáng)區(qū)教委管理，教師接受朝陽(yáng)區(qū)教研指導(dǎo)，教學(xué)管理、師資建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控均具有北外特色。為立志進(jìn)入牛校的學(xué)生奠定深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生提供安全、可靠的入學(xué)支持。

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　　課程特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

 

　　01兼容并蓄的教學(xué)理念

 

　　在“博文約禮，自立協(xié)同”的校訓(xùn)精神的引領(lǐng)下，學(xué)校以“立德樹人”為教育教學(xué)的根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把“培養(yǎng)具有全球勝任力的身心健康的時(shí)代新人”的育人目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程。

 

　　為了培養(yǎng)具有家國(guó)情懷與全球勝任力的時(shí)代新人，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)為核心，以愛國(guó)主義教育為基石，植根于中華傳統(tǒng)文化，著眼于多元文化的兼容并蓄，注重培養(yǎng)學(xué)生的多語(yǔ)種能力、全球視野和世界胸懷，幫助學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，為其他素養(yǎng)的形成提供價(jià)值指引。

 

　　02與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一脈相承

 

　　學(xué)校傳承了北外的紅色基因和國(guó)際化辦學(xué)特色，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在教學(xué)、科研、國(guó)際合作、申請(qǐng)服務(wù)等多方面實(shí)現(xiàn)資源共享，為立志進(jìn)入牛校的學(xué)生奠定深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生提供安全、可靠的支持。

 

　　03與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一脈相承

 

　　課程體系

 

　　課程建設(shè)貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，提供更多教育選擇，構(gòu)建具有中國(guó)特色、體現(xiàn)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、充滿活力的課程體系，培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

 

　　教學(xué)特色

 

　　我校課程體系嚴(yán)格遵守《國(guó)家普通高中課程方案》和《北京市高中課改方案》中的規(guī)定和要求，以新課程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以雙語(yǔ)及多語(yǔ)種教學(xué)為特色，注重以母語(yǔ)為核心，以英語(yǔ)為主體，以小語(yǔ)種為補(bǔ)充，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)語(yǔ)言的工具性。教學(xué)以核心課程、拓展課程及自主發(fā)展課程三類課程為核心載體進(jìn)行實(shí)施與開展。

 

　　潛能挖掘

 

　　學(xué)校充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，開全開足選擇性必修課程構(gòu)成拓展課程類課程，滿足學(xué)生在特定方向的發(fā)展需求，提供深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多樣的自主發(fā)展課程，與各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域緊密結(jié)合，讓學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將自身發(fā)展的興趣、潛能的認(rèn)識(shí)與一定的學(xué)科與學(xué)習(xí)領(lǐng)域相聯(lián)系，更有利于學(xué)生對(duì)未來人生發(fā)展方向的大學(xué)專業(yè)選擇與志趣追求。

 

　　04高水平的教師隊(duì)伍

 

　　百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教育是一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂，教師承擔(dān)著讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重任。故此，教育理念的實(shí)施，需要教師隊(duì)伍予以支撐。同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擁有高水平的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。所有教師，都納入了北京市朝陽(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)系統(tǒng)中。

 

　　高考一線教研員、老師嚴(yán)格把關(guān)，緊跟高考趨勢(shì)；高水平中外籍教師完勝新高考，創(chuàng)造教育教學(xué)效果，助孩子考入理想大學(xué)。

 

　　05科學(xué)且有溫度的德育管理

 

　　學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)具有現(xiàn)代公民意識(shí)、遵守社會(huì)公德的合格公民的重任，它不僅關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

 

　　學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的封閉式寄宿制管理模式，根據(jù)國(guó)家中學(xué)生培養(yǎng)的要求，根據(jù)學(xué)生身心狀態(tài)及發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定了不同主題、不同類型的活動(dòng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)文明行為，培養(yǎng)法律、規(guī)則、社會(huì)道德意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)生命世界的神奇，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，充分考慮人與人之間建立和諧友善的關(guān)系。

 

　　學(xué)校采用小班教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生得到平等而充分的關(guān)注。班主任、學(xué)習(xí)督導(dǎo)、生活老師、申請(qǐng)指導(dǎo)四位一體的導(dǎo)師制管理模式，從日常管理、課后輔導(dǎo)、生活情況、生涯規(guī)劃多方面提高學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。科學(xué)有效的線上學(xué)生管理系統(tǒng)讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，實(shí)時(shí)溝通。

 

　　全人、全員、全過程的育人體系，嚴(yán)格、科學(xué)的管理，體貼、細(xì)微的關(guān)懷，讓學(xué)生在校能夠靜心、專心、高效的學(xué)習(xí)，在如同家一樣溫馨的環(huán)境中生活。

 

　　06豐富多彩的校園文化活動(dòng)

 

　　學(xué)校注重全人的培養(yǎng)，堅(jiān)持“五育并舉”，學(xué)科培育智慧頭腦，藝術(shù)豐富內(nèi)心世界，體育練就強(qiáng)健體魄。為了能夠讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)之余結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)規(guī)劃未來走向，學(xué)校開設(shè)形式多樣的校園活動(dòng)。目前學(xué)校共計(jì)舉辦學(xué)生社團(tuán)30余個(gè)，定期舉辦海外研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)旅行、人文探索、學(xué)科競(jìng)賽、領(lǐng) 導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)。學(xué)生有多種機(jī)會(huì)沉浸在多元文化的土壤里，拓寬視野，提升自我，增加與世界學(xué)府和名企的接觸機(jī)會(huì)，培養(yǎng)全球勝任力，成為世界文化的參與者。

 

　　學(xué)校注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。建校以來，學(xué)生在藝術(shù)、體育、德育、科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域提升自我，收獲成就，在國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，取得耀眼成績(jī)。

 

　　07海內(nèi)外雙軌制申請(qǐng)

 

　　專業(yè)的申請(qǐng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供一對(duì)一國(guó)內(nèi)高考志愿填報(bào)指導(dǎo)。國(guó)內(nèi)/海外雙軌申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)使學(xué)生可以自由選擇適合自己的申請(qǐng)模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程參加高考的同時(shí)；還可以選擇接受國(guó)外教育模式，為后續(xù)出國(guó)留學(xué)奠定基礎(chǔ)。