學(xué)校簡(jiǎn)介

 

波士頓國(guó)際學(xué)校（BIS）是無錫地區(qū)一所從幼兒園到高中都獲得IB正式授權(quán)的國(guó)際學(xué)校。作為IB國(guó)際文憑一貫制學(xué)校，我們提供PYP小學(xué)項(xiàng)目，MYP中學(xué)項(xiàng)目，DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的IB國(guó)際文憑課程。通過扎實(shí)的教育，培育出受全球大學(xué)認(rèn)可并優(yōu)先錄取的精英型人才。

 

波士頓國(guó)際學(xué)校占地129畝，學(xué)校可容納1000名左右學(xué)生，實(shí)行幼兒園至高中階段（18個(gè)月至18周歲）一貫制辦學(xué)。從校園設(shè)計(jì)到工程施工，從課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)到師資人員配置，波士頓國(guó)際學(xué)校全面以一流國(guó)際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為參照。

 

憑借著先進(jìn)教育理念和國(guó)際教育資源的引入，無錫波士頓國(guó)際學(xué)校開設(shè)國(guó)際文憑教育課程（IB），致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，開創(chuàng)性和批判性思維，以及對(duì)多元文化的理解與尊重。學(xué)校是WASC認(rèn)證學(xué)校，并受美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證開展美國(guó)大學(xué)先修課程（AP）。這些一流的課程體系和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的授權(quán)和會(huì)員身份，將確保學(xué)生能夠以足夠的知識(shí)和技能來應(yīng)對(duì)大學(xué)的要求。

 

培養(yǎng)目標(biāo)

 

波士頓國(guó)際學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和才能，以使他們?cè)谝粋€(gè)多元化和包容性的社區(qū)成長(zhǎng)為自信、具有國(guó)際意識(shí)的公民。

 

班級(jí)規(guī)模

 

采用小班教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)控制在20人以內(nèi)，師生比例為1:5，有效關(guān)注到每個(gè)孩子的天賦和優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教，在IB課程框架體系內(nèi)進(jìn)行定制化教學(xué)。

 

個(gè)性化發(fā)展

 

波士頓探索者項(xiàng)目(BE)

 

在重視學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校同時(shí)也重視他們的個(gè)性化發(fā)展，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谒龅娜魏问虑橹械玫綄W(xué)習(xí)和鍛煉。我們?yōu)?-18歲學(xué)生提供波士頓探索者項(xiàng)目——一項(xiàng)集體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、科技、科學(xué)等為一體的課外拓展活動(dòng)及課程，并且將學(xué)習(xí)方法技能TRCSS（思考、調(diào)查、溝通、自我管理和社交）融入到各個(gè)項(xiàng)目中。學(xué)校鼓勵(lì)所有學(xué)生成為“探索者”，挖掘無限可能，開拓美好未來。

 

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者項(xiàng)目

 

在波士頓國(guó)際學(xué)校入讀的主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言是英語(yǔ)，為更好的強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)水平，學(xué)校專門為母語(yǔ)非英文的學(xué)生提供英文語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目（ELL），通過專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)提升非母語(yǔ)學(xué)生的英文能力，同時(shí)提升學(xué)生在其他學(xué)科領(lǐng)域所需掌握的聽說讀寫能力。所有教學(xué)均由專業(yè)教師教授英語(yǔ)，并輔助所有年級(jí)學(xué)術(shù)內(nèi)容領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

 

社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目

 

學(xué)校社區(qū)項(xiàng)目旨在為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供服務(wù)。學(xué)生有機(jī)會(huì)探索他們?cè)谏鐓^(qū)可實(shí)施的服務(wù)和行動(dòng)。通過研究不同社區(qū)需求、規(guī)劃服務(wù)、完成行動(dòng)和反思服務(wù)后，學(xué)生對(duì)他們?cè)谧约旱纳鐓^(qū)、國(guó)家和世界中的角色產(chǎn)生了更深層次的共情和理解。社區(qū)服務(wù)的目標(biāo)之一是讓學(xué)生變得更有全球意識(shí)，并尋求讓世界成為一個(gè)更美好、更和平的地方。

 

學(xué)生發(fā)展中心

 

波士頓國(guó)際學(xué)校的學(xué)生發(fā)展中心致力于提供一個(gè)包容性的體驗(yàn)項(xiàng)目，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮其教育、身體和發(fā)展的潛力。該項(xiàng)目致力于促進(jìn)和維護(hù)學(xué)校社區(qū)的健康發(fā)展。

 

寄宿中心

 

6年級(jí)以上學(xué)生可以申請(qǐng)波士頓國(guó)際學(xué)校寄宿服務(wù)。在國(guó)際化寄宿學(xué)校中，學(xué)生不僅可以體驗(yàn)本土文化以及中國(guó)文化，也可以探索其他國(guó)家多元文化。學(xué)校提供專業(yè)的住宿團(tuán)隊(duì)、醫(yī)護(hù)人員和課外活動(dòng)協(xié)調(diào)員保證為學(xué)生提供理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠在安全的環(huán)境中培養(yǎng)獨(dú)立能力、拓展國(guó)際視野，并成為負(fù)責(zé)任的全球公民。

 

學(xué)院制

 

通過學(xué)院間的良性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生可以互相在學(xué)業(yè)、體育和其他方面比賽，并為自己的學(xué)院贏得分?jǐn)?shù)。這種分院及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制將有效提升學(xué)生的能力、技巧和知識(shí)。波士頓國(guó)際學(xué)校目前有四大學(xué)院分別是：鳳凰學(xué)院、龍學(xué)院、麒麟學(xué)院和天馬學(xué)院。

 

榮譽(yù)項(xiàng)目

 

九年級(jí)至十二年級(jí)

 

為鼓勵(lì)學(xué)生勇攀學(xué)術(shù)高峰，營(yíng)造積極、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)和才能突出的校內(nèi)及校外學(xué)生準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

 

學(xué)術(shù)卓越獎(jiǎng)學(xué)金20%-50%的獎(jiǎng)學(xué)金減免

 

大學(xué)教育基金12年級(jí)50%-全部學(xué)費(fèi)返回

 

大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目

 

波士頓升學(xué)和生涯指導(dǎo)部門(College&Career Counseling Department,CCC)不僅僅提供大學(xué)申請(qǐng)任務(wù)的指導(dǎo)，還能夠幫助每一位學(xué)生在升學(xué)過程中找到方向，進(jìn)行更合理的大學(xué)選擇，并砥礪前行，圓滿地完成世界各地大學(xué)申請(qǐng)任務(wù)。

 

在初期，我們通過多種方式深入了解學(xué)生的學(xué)術(shù)和生活興趣、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)人價(jià)值觀等信息，為學(xué)生構(gòu)建立體畫像和個(gè)人成長(zhǎng)檔案，幫助他們形成對(duì)自己的初步、合理的認(rèn)知；在中期，我們通過系列主題授課和活動(dòng)，例如專業(yè)系列、職業(yè)系列、大學(xué)系列、申請(qǐng)文書系列等，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立、更正、并拓寬對(duì)大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的認(rèn)知；在后期，我們將提供全面的大學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助學(xué)生完成申請(qǐng)流程，包括申請(qǐng)材料準(zhǔn)備、文書修改、遞交申請(qǐng)、面試輔導(dǎo)等，確保學(xué)生按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

 

社區(qū)服務(wù)

 

波士頓家長(zhǎng)服務(wù)中心

 

致力于提供多語(yǔ)種服務(wù)，包括英文、中文、韓文、日文等，旨在幫助維護(hù)家校之間的良好關(guān)系。

 

家委會(huì)

 

波士頓國(guó)際學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)我們有一個(gè)由家長(zhǎng)代表組成的委員會(huì)：波士頓家委會(huì)（BPA）。BPA的主要職責(zé)是：提供教學(xué)相關(guān)的支持和各項(xiàng)資源，幫助學(xué)生的成長(zhǎng)；協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的溝通合作事宜；促進(jìn)家長(zhǎng)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的參與。

 

家長(zhǎng)學(xué)堂

 

家長(zhǎng)學(xué)堂通過舉辦講座和分享活動(dòng)，交流并探討有關(guān)IB學(xué)習(xí)、心理健康、家庭教育和親子關(guān)系等話題。在交流與互動(dòng)中，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間了解和信任，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的聯(lián)結(jié)與友誼，助力家長(zhǎng)深入探究IB學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法，緩解培育孩子過程的困惑和焦慮，努力成為終身學(xué)習(xí)者，與孩子共同成長(zhǎng)。

 

波士頓咖啡閣

 

邀請(qǐng)校長(zhǎng)和學(xué)校管理層以對(duì)談的形式分享在學(xué)術(shù)與教育等方面的心得，增進(jìn)家校之間的了解和互動(dòng)。

 

波士頓家長(zhǎng)學(xué)院

 

每個(gè)月家長(zhǎng)之間就關(guān)心的教育與學(xué)術(shù)話題，以及學(xué)部講座的內(nèi)容進(jìn)行交流和分享。

 

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)天地

 

開設(shè)英語(yǔ)特色課、油畫課、唱詩(shī)班等。

 

學(xué)生畫像：獨(dú)立自主、理性思維、創(chuàng)新能力、品德正直、全球思維

 

入學(xué)流程

 

申請(qǐng)入學(xué)??入學(xué)評(píng)估??MAP校長(zhǎng)面試??審閱資料??安排試讀??正式入讀