與我們在2020年開辦中學部的相同步，我們自2018年就開始尋找中學部的校長并計劃該校長于2019年到位，以其在中學部開學前有足夠的時間和我們一起。

招聘的進度按計劃順利執行，因此，我們很高興地宣布聘請了查爾斯·沃爾博士作為柏朗思觀瀾湖學校中學部建校校長加入到我們日益壯大的團隊中來。從2019年八月起，他將與安娜校長、校董會、我們的伙伴學校一道計劃和籌辦我們的中學部。

尋找合適的中學校長是個漫長而謹慎的過程。從50人的初選大名單，到復選的10名候選人，較終董事會一致認為沃爾博士是較佳人選。他不僅有豐富的學術知識和長足的中學管理經驗，更重要的是他具備建校領導人應對機遇和挑戰時所必須的雄心壯志，從而為我們的學校、我們的學生獨特打造和培養出能世代相傳的寶貴遺產。在過往的成就中，他展現出強大的、堅定不移的領導力，始終要求教師和學生在學業成績、全面發展、大學錄取各個方面都做到（無論是在英國、新加坡，還是開羅、巴林或者巴基斯坦）。我們有信心他是一名合適的領導人，能夠實現學校的愿景和學生們的心愿。他的個人資料細節和教育理念如下：

關于查爾斯·沃爾博士

查爾斯·沃爾博士在英格蘭西北部的一個農莊長大，受益于全面素質教育的他在學習成績優異之余還熱愛各種體育運動和表演藝術。他在倫敦大學帝國理工學院取得物理學一級榮譽學士學位后，前往愛丁堡大學深造并取得理論物理學博士學位，運用量子電動力學和超級計算機編程來模擬物理的相變現象。

在做了四年科學家之后，沃爾博士去到津巴布韋當了三年志愿支教老師，為當地的Zhombe中學建實驗室并開設了A Level的數學、物理、化學和生物。正是在這里，他愛上了教書，因此回到牛津大學取得了教育學研究生，從此踏上了在學生、老師和家長中“尋寶”、“育寶”之路。

在其32年的教育生涯中，沃爾博士一直為其任教的學校帶來價值提升，無論是市區的公立學校（如：牛津的Cheney School），或是市郊的高端私立學校（如：多賽特的Queen Elizabeth School），還是世界的國際學校（如：新加坡的東林信托學校）。

擁有英國國家校長資格和多所學校（開羅英國國際學校、巴林英國人學校和卡拉奇文法學校）任校長的成功經驗，沃爾博士深諳英國國家課程、(I)GCSEs，O levels，A levels，國際課程，SAT，牛劍和常春藤大學入學備考，以及培育學校的方方面面，例如：教育教育質量、課程設置、學生課外課堂和成果等。

與妻子卡蘿爾和小兒子本杰明一道，沃爾博士期待來到柏朗思觀瀾湖學校工作，和所有關心學校的人一起創建和培育一所真正世界的寄宿制的柏朗思觀瀾湖學校中學部，延續小學和幼兒園雙語特色的教育。

沃爾博士的教育理念

我衷心地相信教育帶來改變，我們有責任去呵護、教導學生，使他們關心自己、他人和環境；從而在他們的生活和職業中，無論在中國還是海外，都能夠并且致力于成為正能量。我相信這樣的理念適用于學生、老師和家長，而我們的學校應當成為一處建設性能量、個人成長、國際意識、尊重中華文化和其他文化，關心世界都得到滋養的地方。

進一步說，只要在我們的課程、作業和教學中滲透開發認知能力和學習趣向的各種機會，我相信每一名學生都能成為高效學習者并且達致他們較大的心愿。探究式學習、經驗學習、精熟學習在我們的學校將大量應用，從而意識和好奇心得到培養，孩子們建立起貫穿終生的對學習的熱愛和應用知識技能帶來的喜悅。

我還相信學生全面發展、環保意識、責任心和領導力，以及課內課外課程的豐富和延伸。盡管我對培養有天份的孩子上牛劍和常春藤大學有特別的熱情，我也喜歡利用校歷空間、常規課程和校本課程來所有學生有足夠的機會鍛煉領導力和服務意識，這些機會可以通過表演藝術、藝術和設計、語言、文學、歷史、地理、科學、計算機、技術、工程、數學、運動、拓展活動、愛丁堡公爵獎勵計劃、模擬聯合國、議會辯論、社區服務、環保工作還是創業等方面來實現。

我相信學習者應當有個終生計劃，而老師和家長作為人生教練幫助所有學生建立起一個愉悅的、健康的“拼命工作拼命玩”的習慣，以培養其毅力和其他良好品格，使其明白夢想要通過付出才實現。柏朗思觀瀾湖學校的美麗環境和寄宿，以及我們將戶外教育、運動、表演藝術和藝術，與雙語和學術嚴謹的課程交織在一起的目標，將為我們培養學生品質提供廣度和深度，籍此他們可以達成的教學成果，升入心目中的大學，充滿熱情地實現人生的追求。