Q ： 你們學校特點是什么?和其他學校比有什么優勢?為什么選擇你們學校 ?

　　A ：正規化國際教育。美國高校國內直接辦學，美國藍帶中學牛津中學的姊妹校，牛津中學是全美公立校第 12 名、加州第 2 位的中學，類似于人大附中這樣的高校的分校。國內大多數學校都是國內學校使用國外的課程，而我們是國外高校直接國內辦學。橘郡安納海姆聯合高中學區(AUHSD)授權，引進藍帶高中牛津中學課程體系;提供課程資源、師資認證、組織管理。

　　學術體系嚴謹 ，課程內容完整 。我們在完成教委要求的基礎之上，采用美國加州 A-G 的課程體系標準(7 大類課程)，課程體系和難度直接對接大學，中文、英文、第二外語三語培養，成就國際化人才。由 A-G 課程體系+AP 課程+標化強基+生涯規劃+背景提升+留學申請服務所組成的綜合美式教育閉環體系，將知識-技能-思維-元認知-情緒管理等核心要素多面打通。

　　教學技術方向， 多方位家校共育。一生一策的個性化教育和五位一體的導師制，服務于學生的學業發展和個性成長，對學生保持高關注度和高尊重度;分層教學(數學、理科、英語)、小班授課;綜合使用 STEAM 跨學科整合、PBL 項目式教學、自適應學習、學習潛能評估系統和設計思維應用等教育技術。

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　　Q ： 老師怎么樣? 中教多還是外教多?

　　A ：老師是孩子成長的指路人和陪伴者，可以說是學生學業和成長的關鍵的因素之一。橘郡的老師的錄取標準、職業發展和教學技能都有著獨特的管理方法。

　　橘郡老師的錄取標準必須符合三個條件：先是對教育工作和學生的熱愛與執著;其次是必須認同橘郡國際的以學生為中心的教育理念;第三是必須具備相應的教育背景和教學技能。所有橘郡的老師都是經過美國加州橘郡國際教育發展署培訓和認證的。中外教比例 3:1 的搭配比，由中教負責基礎學科和理科教學，外教重點進行外語教學和一些創新型課程教學，對于學生學業水平提高是很有效的。

　　Q ：你們是怎么培養孩子的 ?

　　A ：在橘郡國際，我們看重孩子們的終生發展和個性化成長，我們的人才發展觀是天生有才，育材有道。

　　橘郡國際制定了 5C 發展的育人目標，即 21 世紀人才培養的必備技能：批判性思維能力、交流能力、合作能力、和創新能力，以外還必須進行人格的塑造。讓學生們具備學習力、生涯適應力和全球勝任力。

　　在橘郡國際，我們在教學活動和品德教育上重視的是以積極心理學為理論依據的六大美德體系。其中，美德之一：智慧與知識，包含創造力、好奇心、開放性思維、好學和洞察力;美德之二：勇氣，包含勇敢、毅力、正直、熱情美德之三：仁愛，包含愛與被愛的能力、善良、社交能力 美德之四：公正，包含合作、公平、美德之五：節制，包含寬恕、謙遜、謹慎、自我調節 美德之六：自我超越，對美和卓越的欣賞、感激、希望、幽默、信仰。

　　在教學實施當中我們采用成長導師，生涯導師，心理導師，學術導師，規劃導師“五位一體”導師制。成長導師負責學生的生活，班級集體生活，學生的考勤以及家校溝通工作等，生涯導師主要負責學生的生涯發展指導，品格養成等，心理導師負責學生的心理健康教育支持，建立學生心理檔案，學術導師負責學生的學業指導，學習計劃以及選課指導等，規劃導師負責學生的個性化規劃服務指導。

　　對學生保持充分關注的同時，促進其多方位的成長和發展。

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　　Q ：你們的規劃是怎么做的?

　　A ：在橘郡國際，我們看重的不僅僅是孩子們的終生發展，素質能力的提升，也非常關注孩子們規劃能力。規劃能力一方面需要孩子們具備相應的學術能力和綜合素質，同等重要的是學校必須要提供相應的高水平的高校對接平臺。在規劃方面，除了讓學生具備個人能力外，我們還不遺余力地為學生搭建對接平臺，這是借鑒了國外高端私立學校的模式。我們在美國有一個團隊，每年專門會邀請各個高校招生官來學校進行招生講座，與廣大的學生見面，我們也會借此機會，推薦學生給合適的學校。我們與多所大學都建立了長期的緊密聯系，橘郡國際與

　　美國加州橘郡安納海姆聯合高中學區教育局共享美國百強學校的推薦平臺，67所美國百強學校認定橘郡國際為生源基地學校。