國際化是北京外國語大學的DNA，北京外國語大學國際課程中心從建校之日起就將此DNA傳承至今。依托北外70多年積淀的語言教育和國際化培養的深厚底蘊,面向充滿機遇和挑戰的全球化發展，以“成就孩子，超越自己”為使命，培養中國的國際人和國際的中國人，致力于成為國際教育的領航者。

　　北京外國語大學國際課程中心是北京外國語大學與劍橋大學國際考評部的合作項目，由北京外國語大學的直屬教學單位北京外國語大學國際教育集團負責實施。

　　一、傳承國際化人才培養使命

　　“北京外國語大學從成立到現在，在教育領域做的較突出的兩件事就是外語教育與國際化人才的培養，我們從成立至今已經開設了101種外語，并且為共和國培養了超過400位駐外大使，可以說國際化人才培養是北京外國語大學天然的使命，而我們北京外國語大學國際課程中心是把這一使命和傳承下延到了基礎教育的國際化教育領域當中。

　　——北京外國語大學國際課程中心主任曹文教授”

　　北京外國語大學是教育部直屬、首批“211”工程高校、“985”優勢學科創新平臺高校、首批雙建設高校，是中國一所開設101個語種(截止至2019年5月)學歷學位教育、培養了400多位駐外大使的高等學府，提供外國語言文學、漢語語言文學、傳媒學、政治學、法學、管理學、工程學等多學科多層次教育。

　　北京外國語大學國際課程中心依托于北京外國語大學雄厚的師資力量和豐富的教學資源，以及與海外學校、大學和教育機構的合作，并作為劍橋大學國際考評部國內高校合作伙伴，引進了全日制 IGCSE 和 A Level 課程體系，并得到美國大學理事會和教育部考試中心的授權，成為美國大學先修課AP考試的考點，也是國內帶托福與雅思考點的國際課程中心。目前，已在蘇州、北京、寧波、杭州、如皋建立了五個國際課程中心。

　　劍橋國際考試委員會授權書

　　擁有劍橋國際考試委員會授權和北京外國語大學批準函，不僅讓學校擁有更加豐富的教育資源和雄厚的師資力量，更為學校走向世界舞臺打下堅實基礎。

　　二、與劍橋國際緊密合作，在世界舞臺講述我們的故事

　　北京外國語大學附屬蘇州灣外國語學校和北京外國語大學附屬杭州橄欖樹學校獲得劍橋英語示范學校授牌

　　北京外國語大學附屬寧波外國語學校國際課程中心揭牌儀式

　　2016年，北京外國語大學與劍橋大學國際考試委員會(CIE)達成戰略合作，并成為劍橋大學國際考試委員會國內高校合作伙伴。

　　2016年，北京外國語大學國際課程中心獲得了獨立審批劍橋國際課程中心(Cambridge Associate School)的授權。2018年，劍橋大學國際考評部對北京外國語大學劍橋國際學校(Cambridge International School)北京中心及蘇州中心舉辦的IGCSE和AS考試進行了合規評估，并較終給予“完全滿意”(Completely Satisfactory)的較高評價。

　　劍橋國際考試委員會授權文件

　　劍橋大學國際考評部郵件截圖

　　1、北京外國語大學國際課程中心與劍橋國際考評部深度交流與合作

　　2018年9月，北京外國語大學國際課程中心主任、北京外國語大學國際教育集團首席學術官曹文教授作為劍橋國際教育咨詢委員會委員東亞地區代表出席了劍橋國際教育咨詢委員會在英國劍橋召開的第一次全體會議，與代表其他區域的八名委員一起，就本區域劍橋國際學校的情況、所面臨的問題以及未來發展需求，與來自劍橋國際考評部教育、國際聯絡、運營、教師發展、課程研發、全球認可等各部門主任一起，進行了廣泛的交流和討論。

　　北京外國語大學國際課程中心主任曹文教授出席劍橋國際教育咨詢委員會第一次全體會議

　　2019年9月，曹文教授再次作為劍橋國際教育咨詢委員會委員東亞地區代表赴英國參加劍橋國際教育咨詢委員會年會、劍橋國際學校年會、劍橋國際教育峰會。參會期間，曹文教授與劍橋各位代表就當前國際教育相關話題進行了分享與討論，更是將劍橋學校較新的動態和成果傳遞到了北京外國語大學國際課程中心。

　　曹文教授在劍橋國際教育峰會與世界各地劍橋學校校長們合影

　　在規劃規劃領域，北京外國語大學國際課程中心規劃規劃部主任、劍橋學校社區規劃指導工作組成員、國際招生與規劃指導協會(IACAC)成員、國際生涯規劃協會(IACA)認證規劃師劉乙晨老師通過參與豐富的海外交流活動推動北京外國語大學國際課程中心規劃規劃部不斷前進。

　　劉乙晨老師是國內第一批為中國籍的國際課程學生提供規劃規劃的規劃指導老師，同時是第一批加入國際招生與規劃指導協會(IACAC)的中國規劃指導。2018年7月，劉乙晨老師受劍橋國際考評部邀請成為劍橋學校社區規劃指導工作組成員。這個身份讓劉乙晨老師深感責任重大，并一直致力于與劍橋學校交流實踐經驗，探索促進學校規劃部門有機發展方式。

　　劉乙晨老師受劍橋國際考評部邀請成為劍橋學校社區規劃指導工作組成員

　　2019年7月，劉乙晨老師參與了全球較大規模、較具影響力的2019年IACAC(International Association for College Admission Counseling)的年度研討交流會，并與眾多海外高校面對面溝通交流。劉乙晨老師將研討交流會的較新成果傳遞到北京外國語大學國際課程中心，并帶領規劃規劃團隊指導學生取得了更多豐碩成果。

　　IACAC年會現場

　　2、劍橋大學考評院全球總裁索爾·納索(Saul Nassé)與劍橋大學國際考評部全球總裁Michael O' sullivan 來訪北京外國語大學國際課程中心

　　2019年10月，北京外國語大學副校長袁軍會見了劍橋大學考評院總裁索爾·納索(Saul Nassé)，劍橋大學英語考評部東亞團隊、劍橋大學國際考評部東亞團隊陪同來訪。索爾?納索表示北外是劍橋考評院在中國合作較親密的高校，也是一所同時與劍橋大學英語考評部和劍橋大學國際考評部簽署戰略合作協議的高校。他希望雙方在已取得豐富合作成果的基礎上，為劍橋國際考評部產品與中國教育相融合方面做更多的探索。

　　劍橋大學考評院全球總裁來訪北京外國語大學國際課程中心

　　2018年4月，劍橋大學國際考評部全球總裁Michael O’Sullivan及團隊專程到訪北京外國語大學國際課程中心，與師生賽詩敘事、共話家常。

　　三、陣容強大，鼓角齊鳴

　　除了北京外國語大學國際課程中心，我們已在北京外國語大學附屬杭州橄欖樹學校、北京外國語大學附屬蘇州灣外國語學校、北京外國語大學附屬寧波外國語學校、北京外國語大學附屬龍游湖外國語學校建立了五個國際課程中心。五個國際課程中心均擁有授權，并且非單一學校的辦學模式使得我們具備強大的“師資池”并形成良好的互動和交流。我們也是劍橋國際授權的教師發展認證(PDQ)中心，為國際課程教師提供培訓和認證服務，我校還自主研發了教師、考務人員和規劃師認證體系，為學校師資力量提供強大的支持與。

　　劍橋國際授權的教師發展認證(PDQ)中心授權

　　四、的國際化校園環境與學習體驗

　　北京外國語大學國際課程中心是一個在國際化大學校園里的國際課程中心。

　　在這個國際化的校園里，學生不僅可以共享北外名家的學術講座和活動，還可以通過共同開展學術研究的方式實現與北外教授零距離互動。身處國際化的大學校園，也讓學生提前為海外校園生活做好準備。除了與北外名家面對面交流，學校還提供北京外國語大學面向大一學生的通識課程，此通識課程由北京外國語大學教授授課，學生完成課程后可獲得大學課程。

　　北京外國語大學美麗的校園環境

　　北京外國語大學國際課程中心對于北外DNA的傳承不僅體現在英語教學的優勢上，還傳承了北京外國語大學多語優勢，為學生開設拉丁語課程。此外，北京外國語大學國際課程中心也非常重視培養學生的學術能力，從2016年起推出“少年研究員”培養計劃，目的在于強化學生對中華文化的理解和認同，挖掘和繼承中華文化，在青少年中建立文化自信。

　　評書名家連麗如與少年研究員合影

　　例如，在第三期“少年研究員”培養計劃中，學生以中國非物質文化遺產“北京雕漆”和“北京評書”兩個項目為研究對象，在北京外國語大學教授和外籍專家的指導下，通過采訪、數據收集、相關文獻檢索、設計調查問卷、撰寫中英文論文等工作，完成研究的課題。隨著第三期“少年研究員”的結束，“少年研究員：探索中國非遺(1)——雕漆與評書篇”叢書也隨之而生。每位學生與小組成員合力完成了一篇中英文各6000字的調研報告并將其出版成冊，展示了自己在項目中的收獲與成長。

　　這樣的校園環境和引以為傲的學術作品將會成為每位學生記憶中的成長故事，并助力他們走向世界大學。

　　五、北京外國語大學國際課程中心致力于

　　培養走向世界大學的有故事的孩子

　　北京外國語大學國際課程中心的每位學生在畢業時都會獲得帶有劍橋國際學校編號的畢業，還有那張經歷了多少個日夜奮斗換來的碩果累累的A Level成績單，這些不僅僅代表著學生獲得了進入世界大學的足夠能力，更多的是記錄著學生在這三年中的學習成果與成長故事。