為什么選擇愛文？

 

　　在愛文，學(xué)習(xí)擁有新的定義。深圳愛文的小小世界項(xiàng)目和幼教部將面對(duì)1.5歲-6歲招生，【點(diǎn)擊咨詢愛文招生詳情】充分保護(hù)并發(fā)展孩子的潛能天資。從1年級(jí)到9年級(jí)的課程完美整合愛文的全球教學(xué)和中國的九年制義務(wù)教育，幫助孩子成為自主學(xué)習(xí)者。高年級(jí)項(xiàng)目專注于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和遠(yuǎn)見，培養(yǎng)在未來世界游刃有余的人才。

 

　　一個(gè)互通互聯(lián)的全球教育網(wǎng)絡(luò)

 

　　愛文遍布全球的各個(gè)校區(qū)組成了一個(gè)高度整合的全球?qū)W習(xí)社群。聯(lián)結(jié)和支撐這個(gè)社群的是共同的使命、標(biāo)準(zhǔn)、面向未來的課程、完備的設(shè)施設(shè)備、前沿的現(xiàn)代科技。

 

　　愛文不僅是一所學(xué)校，更是一個(gè)全球教育網(wǎng)絡(luò)，使愛文所有校區(qū)學(xué)生共享教育資源，并能通過“全球?qū)W途”等項(xiàng)目接觸更寬廣的世界。愛文正在歐洲、北美洲和亞洲籌辦更多校區(qū)，為學(xué)生提供更豐富的全球資源。

 

　　根據(jù)愛文的全球招生政策，只要被一個(gè)愛文校區(qū)錄取，就可以入讀所有愛文校區(qū)。也就是說，只要入讀深圳愛文，入讀深圳愛文后，學(xué)生能夠自由轉(zhuǎn)換到紐約、圣保羅、硅谷等其它校區(qū)，全球校區(qū)同時(shí)為學(xué)生敞開，讓孩子在三個(gè)大洲都可以接受愛文教育。

 

　　愛文校園

 

　　深圳愛文學(xué)校位于綠樹成蔭的南山區(qū)大學(xué)城附近，如同城市綠洲，經(jīng)精心設(shè)計(jì)的校園為各年齡段學(xué)生量身定做，能夠全面激發(fā)學(xué)習(xí)和成長，提供對(duì)學(xué)習(xí)更為友好的環(huán)境。位于南山區(qū)訊美科技廣場的愛文創(chuàng)新教育中心是愛文高年級(jí)項(xiàng)目所在地，這里是為新型教育專門打造的空間，寬敞明亮的項(xiàng)目工作室、圓桌討論區(qū)和靈活的學(xué)習(xí)空間都將盡可能地促進(jìn)合作、思想火花碰撞和自由創(chuàng)造。

 

　　愛文學(xué)生同時(shí)能享受中國資本市場學(xué)院（CCMI）的體育設(shè)施，包括一個(gè)8泳道的50米游泳池、專業(yè)比賽級(jí)別的籃球和排球場、室內(nèi)/室外網(wǎng)球和羽毛球場，以及用于舞蹈、瑜伽和力量訓(xùn)練的多功能健身空間。

 

　　來自全球14個(gè)國家和地區(qū)的教育團(tuán)隊(duì)

 

　　帶領(lǐng)深圳愛文學(xué)生的是一支多元化教育團(tuán)隊(duì)，130余位教師來自全球14個(gè)國家和地區(qū)，其中有多位來自愛文紐約、圣保羅等校區(qū)。愛文對(duì)老師的選拔標(biāo)準(zhǔn)極其嚴(yán)格，只有3%的申請(qǐng)者在經(jīng)過層層篩選和全球培訓(xùn)后才得以成為愛文老師。

 

　　在深圳愛文，老師們懷著巨大的愛與使命感引領(lǐng)學(xué)生，協(xié)助學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。愛文老師的共同特點(diǎn)是：高度重視創(chuàng)新與合作，具備全球意識(shí)，既是教學(xué)者又是研究者，借助愛文研發(fā)團(tuán)隊(duì)資源設(shè)計(jì)課程并實(shí)踐新的教學(xué)理念，通過教育改變世界。

 

　　前沿的創(chuàng)新教學(xué)體系

 

　　愛文的教學(xué)目標(biāo)“愛文世界元素”(AvenuesWorldElements)集合了31位來自NASA、哈佛等專業(yè)領(lǐng)域和機(jī)構(gòu)的科學(xué)家與教育專家的智慧與實(shí)踐，并進(jìn)行持續(xù)更新。同時(shí)，每個(gè)校區(qū)的課程又都會(huì)吸收當(dāng)?shù)靥厣瑸楸镜貙W(xué)生提供適合他們的教育。

 

　　“愛文世界元素”打破學(xué)科界限、注重激發(fā)學(xué)生建立事物間的聯(lián)系，清晰地闡述了適用于愛文所有校區(qū)的核心教學(xué)目標(biāo)。它采用模塊式設(shè)計(jì)，能夠與跨學(xué)科、項(xiàng)目式教學(xué)等愛文學(xué)習(xí)體驗(yàn)結(jié)合，也能夠根據(jù)不同校區(qū)的本地資源和需求靈活調(diào)整。

 

　　例如，位列在愛文世界元素之首的“同理心”是認(rèn)識(shí)、理解和體驗(yàn)他人感受的能力。從低齡段到高年級(jí)畢業(yè)，同理心教育貫穿愛文課程。從幼教部時(shí)期（理解并認(rèn)同書中人物），到5年級(jí)（認(rèn)識(shí)到他人與自己觀念差異），8年級(jí)（以具體例子定義偏見和成見），到畢業(yè)年級(jí)（通過分析各方情緒和思維過程來解決沖突），教育目標(biāo)逐步貫徹實(shí)現(xiàn)。

 

　　在愛文全球研發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)助下，我們不斷開發(fā)新項(xiàng)目來拓展學(xué)生的視野。高強(qiáng)度訓(xùn)練（HIP）通過有針對(duì)性的頻繁訓(xùn)練培養(yǎng)思考技能，并幫助學(xué)生熟練掌握自己所尤其感興趣的學(xué)科領(lǐng)域，例如數(shù)學(xué)和寫作。

 

　　愛文高級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)院（AvenuesInstituteforAdvancedMathematics）為世界各地的愛文中學(xué)生提供了一條學(xué)習(xí)高級(jí)數(shù)學(xué)的道路，專門為那些視數(shù)學(xué)為美和靈感來源、并致力于在純數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所突破的學(xué)生所設(shè)計(jì)。

 

　　研學(xué)計(jì)劃令每位愛文高年級(jí)學(xué)生都能完成一項(xiàng)長期項(xiàng)目，深入挖掘并探尋自己的激情所在，并得到時(shí)間、支持資源、個(gè)性化指導(dǎo)。

 

　　學(xué)生主導(dǎo)型家長會(huì)能夠激發(fā)學(xué)生自主復(fù)盤學(xué)習(xí)進(jìn)展并設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助每一位學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。

 

　　學(xué)生支持團(tuán)隊(duì)、專屬導(dǎo)師、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同助力

 

　　愛文高度重視為學(xué)生提供全面支持、保 障學(xué)生全面身心健康、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。為此愛文設(shè)置兩支團(tuán)隊(duì)，致力于為學(xué)生提供他們?cè)谡n堂內(nèi)外成長所需的支持。

 

　　學(xué)生支持團(tuán)隊(duì)由一位總監(jiān)、兩名語言學(xué)習(xí)指導(dǎo)、三名學(xué)生支持指導(dǎo)專家和一位學(xué)校心理學(xué)家組成。這支團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)需要與老師和學(xué)生密切合作，讓每個(gè)學(xué)生都能夠接受程度恰當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)與即時(shí)的個(gè)性化支持。

 

　　從六年級(jí)開始，每個(gè)愛文學(xué)生都會(huì)擁有一位專屬導(dǎo)師，保 障學(xué)生的社交情感健康與學(xué)術(shù)進(jìn)步，并為學(xué)生提供個(gè)性化建議，培養(yǎng)學(xué)生在溝通、時(shí)間管理、反思和目標(biāo)制定等方面的自我管理能力。

 

　　針對(duì)高年級(jí)，富有升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專屬導(dǎo)師會(huì)同時(shí)擔(dān)任學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)顧問，在課程選擇、標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備、選擇大學(xué)、提交大學(xué)申請(qǐng)和文書，準(zhǔn)備大學(xué)面試等多方面指導(dǎo)學(xué)生。基于對(duì)學(xué)生以及高校的精確把握與強(qiáng)大高校關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)師們會(huì)幫助學(xué)生順利申請(qǐng)到適合自己的高校。