家長(zhǎng)您好，就讀普通中學(xué)，自己準(zhǔn)備出國(guó)的，課余時(shí)間會(huì)參加機(jī)構(gòu)的SAT、托福等培訓(xùn)是目前很多學(xué)生選擇的方式。這些學(xué)生多見(jiàn)于以下幾種：一類是猶豫不決型，還沒(méi)考慮清楚是出國(guó)留學(xué)還是在國(guó)內(nèi)讀大學(xué);一類是既想高考又想留學(xué);三是經(jīng)濟(jì)壓力型。 　　這種方式要求學(xué)生在高考、留學(xué)兩個(gè)方向上都得努力，學(xué)生會(huì)非常疲勞，而且容易導(dǎo)致兩方面都達(dá)不到最佳狀態(tài)。當(dāng)然也有高考成績(jī)很好，并申請(qǐng)到國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)的天才型學(xué)生，但他們的經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制性太差，建議謹(jǐn)慎考慮。 　　基本上國(guó)際學(xué)校是有設(shè)立專門的升學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的，有專業(yè)的規(guī)劃老師講解如果申請(qǐng)海外大學(xué)、推薦信、背景活動(dòng)等升學(xué)規(guī)劃課程，一般在G11年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就讀國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)海外大學(xué)是非常簡(jiǎn)單的學(xué)。每個(gè)學(xué)校情況不一樣，所以家長(zhǎng)在擇校時(shí)，也需要詳細(xì)、系統(tǒng)的去了解和對(duì)比。

家長(zhǎng)您好，部分家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際課程就應(yīng)該是全英文授課的，國(guó)外高中教什么國(guó)內(nèi)高中也教什么，中文、歷史等出國(guó)后用不到的課程學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。 　　對(duì)于這點(diǎn)：“在課程設(shè)置上，部分國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)的國(guó)際學(xué)校課程一味追求全英文化教學(xué)，取消了高中語(yǔ)文課，這對(duì)學(xué)生參與未來(lái)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響難以估量，一方面相當(dāng)于學(xué)生放棄了十五歲之前建立起來(lái)的中文優(yōu)勢(shì)，這在全球中文熱的背景下顯得尤其不協(xié)調(diào)。另一方面，語(yǔ)言背后是文化，中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文明需要中文這個(gè)載體，這也是我們中國(guó)學(xué)生無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。”

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