簡介： 本課程以專業(yè)的團隊做導(dǎo)師，以較個性化的留學解決方案做支撐，以美國高中(限洛杉磯和西雅圖地區(qū))為階段性目標結(jié)果，以美國綜合排名前30/60大學為較終目標的高端留美項目。 ACES美國成功中心洞悉美國私立高中的錄取標準和需求，有直接的渠道與校方進行全方位的溝通，隨時了解招生和錄取的即時情況和內(nèi)部信息，也深入了解學員的一切個性特點，為每位學員量身打造球培養(yǎng)規(guī)劃和申請私立高中的規(guī)劃，幫助學生獲得私立高中的錄取。 學生在美就讀私立高中期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備美國本科學校申請路徑，幫助學生在完成私立高中學習的同時，獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取,培養(yǎng)學生跨越中美教育的差異，讀好美國學校。   優(yōu)勢： 1.專注低齡留美教育10年：ACES專注初高中生留美10年，積累了大量的案例和一手的資源。 2.跨越中美兩國的留學教育專家：專家團隊包括有美國學校或教育機構(gòu)的前任校長、教學主管及招生官，國內(nèi)的留學顧問，我們團隊聯(lián)手量身為學生制定較棒的私立高中申請規(guī)劃。 3.私立高中教學：私立高中為學生提供專業(yè)的教學、人性化的管理、健全的品格塑造和全面的能力素質(zhì)提高。并且私立高中有著校友圈和人脈資源，對于孩子的成長和未來，有重大意義。 4.ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)：學生在美就讀私立高中期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備美國本科學校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取。   目標: 通過將學生送入美國私立高中，在美繼續(xù)服務(wù)學生，幫助學生獲得美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學?錄取。 適合對象: “具備基本必備基礎(chǔ)條件”、“時間充足”和“經(jīng)過培養(yǎng)可到達期望水平” 并致力于讀美國學校的初三畢業(yè)生

簡介： ACES擁有由哈佛,耶魯,斯坦福,杜克等學校畢業(yè)生組成的強大專業(yè)團隊,并有30年美國學校成功申請的經(jīng)驗,為學生量身定做留學規(guī)劃及學習指導(dǎo),實現(xiàn)從備考到申請的一站式服務(wù),針對學生個人情況的輔導(dǎo)計劃,推出SAT和 TOEFL的精品課程,并進行深度一對一輔導(dǎo),讓每一位學生了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)掘自身潛力、順利通過考試, 叩開理想大學的校門。 ACES美國學校團隊憑借30年的行業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)水平,深刻解讀美國大學的申請條件及相關(guān)要求,尋找每位學生的自身特色和亮點,完善客戶的人生發(fā)展規(guī)劃,量身定制申請策略, 優(yōu)勢: 1.中國咨詢顧問:幫助學生定位學校和專業(yè),制定申請方案,負責簽證培訓(xùn) 2.美國哈佛教師團隊:一對一輔導(dǎo)提升,修改申請文書,模擬申請面試 3.30年的成功申請美國學校的經(jīng)驗:每年近百名學生進入美國前10學校, 三百余名進入美國前30學校 4.專業(yè)的標準英語考試培訓(xùn):SAT/TOEFL定時培訓(xùn),AP課程培訓(xùn) 目標: 通過SAT之路，為學生個性化申請美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學? 適合對象: TOEFL100分以上,在校成就優(yōu)良, 有特質(zhì)并綜合條件良好的高中生。

簡介 該項目是華盛頓州立法機構(gòu)在1990年3月的 “Learning by Choice”教育法案中RCW28A.600.400所設(shè)立的項目 ,由華盛頓州政府和比爾與梅琳達·蓋茨基金會支持。 該項目在美國本土,旨在培養(yǎng)美國11和12年級高中生(GPA在B+以上),由州政府指定的8所大學為學生提供高中學籍，并同時教授大學課程,使學生能縮短學習的時間,提前完成高中課程,獲得州政府頒發(fā)高中畢業(yè)證并修讀大學課程。僅華盛頓州的高本連讀項目向國際學生開發(fā)。 學生在美就讀該項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備學校申請路徑，幫助學生在完成前兩年學分的同時，獲得美國綜合排名前30或前60大學大三的錄取,培養(yǎng)學生跨越中美教育的差異，讀好美國學校。 優(yōu)勢： 1.節(jié)約時間:該項目幫助在讀高中生提前1-2年獲得美國學校的畢業(yè)證。 2.美國學校快車道: 為聰明的學生提供進入美國學校的快車道，16歲讀美國大學，18歲進入美國學校讀大三，20歲獲得美國學校畢業(yè)證。 3.更有效利用時間: 學生較黃金的時間用于培養(yǎng)的科學學習方法和激發(fā)學生的創(chuàng)造力智商。 4.ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)：學生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備美國本科學校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取。 上課內(nèi)容： 高中畢業(yè)所需學分課程(10—15個學分)和大學一二年級學分課程(80個學分) 上課地點： 同時具有州政府頒發(fā)的高中資質(zhì)和大學資質(zhì)的大學(詳情咨詢右邊“點擊咨詢”) 目標： 使學生能縮短學習的時間，在大學環(huán)境同時學習高中課程和大學課程，獲得高中畢業(yè)證和大學學分，使得學生比同齡人提前1-2年完成獲得美國前30/60學校畢業(yè)證。 適合對象： 立志入讀美國前30/60學校的中國高中在讀生(完成高一，年滿16周歲)

　　簡介： 　　ACES美國前30/60學校轉(zhuǎn)學項目集中國境內(nèi)英語考試培訓(xùn),大學申請,留學簽證服務(wù)和美國境內(nèi)的大學學習, 專業(yè)選擇,規(guī)劃規(guī)劃及課外活動服務(wù)于一體。旨在幫助中國學生充分利用美國不同于中國的高等教育系統(tǒng),避開國內(nèi)激烈的考試競爭和極少數(shù)錄取名額的限制,利用美國大學的轉(zhuǎn)學機制和高錄取名額, 并提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備高校申請路徑，幫助學生獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取,培養(yǎng)學生跨越中美教育的差異，讀好美國學校。 　　該項目根據(jù)學生的綜合水平,在國內(nèi)分別與學生簽訂進入美國前30,前60學校的培訓(xùn)教育合同.然后讓學生進入美國州立大學學習,并在美國對學生提供兩到三年的一系列全程專業(yè)的服務(wù),通過美國的轉(zhuǎn)學制度,幫助學生較終成功獲得夢想的美國高等學府的錄取。 　　優(yōu)勢： 　　1.美國學校跳板: 為不能直接申請進入美國學校的中國高中生提供了進入美國夢校的跳板。 　　2.無需SAT成績：GPA道路，轉(zhuǎn)學途徑申請美國學校，不需要提交SAT成績。 　　3.更靈活入學時間: 一年四次入學機會，從申請到赴美入讀較快一個月完成。 　　4.ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)：學生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備美國本科學校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取。 　　目標: 　　通過GPA之路，為學生量身規(guī)劃并護航美國學校路程，個性化轉(zhuǎn)學進入美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學? 　　適合對象: 　　TOEFL60-80分,在校成就良好,有意愿就讀美國學校的初中畢業(yè)生、高中在讀書和高中畢業(yè)生

　　簡介： 　　美國大學"雙錄取"(Conditional Offer)是指被美國學校的語言和專業(yè)課同時錄取，就是申請者向大學檢附申請文件即可獲取免繳托福成績，只要申請者的條件(學習成績單、讀書計劃、推薦信)為學校所接納時，即可獲得學校的大學或研究所的入學許可。申請者在入學前，先在國外上英語課程(約三個月-半年)，通過TOEFL考試或?qū)W校自己的語言考試後，即可無需再申請學校，而直接進入正式學位課程。 　　ACES幫助學生獲得一般大學的雙錄取之后，當學生在美就讀該項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備高校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學大三的錄取,培養(yǎng)學生跨越中美教育的差異，讀好美國高校。 　　優(yōu)勢： 　　1. 無語言要求，只要通過一段時間的語言課程，就可以進入美國大學就讀其正式課程。 　　2. 申請成功率高，申請周期短，幾乎每個月都可以申請，節(jié)省時間成本 　　3. 提前進入語言環(huán)境 　　4. ACES五重系統(tǒng)：學生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學生個性化定制并準備美國本科高校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取。 　　目標： 　　通過“雙錄取”的道路，為學生量身定制，突破層層障礙順利進入美國top30/60的學校。 　　適合對象： 　　1.英語水平差，托福、雅思成績較低，達不到學校申請要求。 　　2.提出留學申請較晚，時間上來不及考托福或雅思的高中生。 　　3.在校期間成績優(yōu)異，但因?qū)W習時間緊張，未能參加托福或雅思考試的高中生或者大學生本科申請者。