濰坊高新國(guó)際學(xué)校，是根據(jù)市委領(lǐng)導(dǎo)的指示，經(jīng)高新區(qū)黨工委、管委會(huì)周密論證，由濰坊高新區(qū)城市建設(shè)投資開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司舉辦的一所九年一貫制高端國(guó)際化民辦學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、民族情懷、自立精神、共生意識(shí)、氣質(zhì)、科學(xué)態(tài)度、身心健康、個(gè)性鮮明，通曉國(guó)際規(guī)則，能參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。

學(xué)校借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家教育理念，依托國(guó)家課程、國(guó)際課程、地方課程、校本課程創(chuàng)新培養(yǎng)模式，保護(hù)天性，張揚(yáng)個(gè)性，為每個(gè)孩子的可持續(xù)發(fā)展而奠基。因材施教，深挖潛能，對(duì)每個(gè)孩子的成才負(fù)責(zé)。以人為本，面向全體，不放棄任何一個(gè)孩子，是國(guó)際學(xué)校的較大責(zé)任。學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，讓每個(gè)家庭幸福，是國(guó)際學(xué)校的較高追求。

學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，由齊魯長(zhǎng)、齊魯、山東省特級(jí)教師、山東省教學(xué)能手、濰坊市特級(jí)教師、濰坊市教學(xué)能手組成，將為孩子繼續(xù)在國(guó)內(nèi)外就讀提供高水平的對(duì)接教育。

初中畢業(yè)生既可升普通高中，又可濰坊一中國(guó)際部(濰坊一中的中加班首屆畢業(yè)生99%被加拿大、美國(guó)等國(guó)家大學(xué)錄取)，還可選擇到國(guó)外上高中，每學(xué)段組織學(xué)生到歐美國(guó)家學(xué)習(xí)一學(xué)期。

先進(jìn)的硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境，是現(xiàn)代化學(xué)校的基本要素。多媒體交互式的現(xiàn)代化教室，置身一室可以游歷世界、放眼全球;高效便捷的電子閱覽室，觸手便可通曉古今、走近圣賢;現(xiàn)代化機(jī)器人教室，學(xué)習(xí)高科技不再是紙上談兵;進(jìn)入動(dòng)漫設(shè)計(jì)教室，你將會(huì)見(jiàn)到嶄露頭角的未來(lái)設(shè)計(jì)大師;走廊間、教室里那人性化的直飲機(jī)，也會(huì)使你感到溫馨與和諧……在這里，你才會(huì)感受到高端科技的無(wú)窮魅力，她必將激發(fā)孩子的探索欲望和創(chuàng)造激情。

學(xué)校理念

辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)守為國(guó)育才的追求，開(kāi)放時(shí)代教育的視野，確立省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的目標(biāo)，本著一年打基礎(chǔ)、兩年大發(fā)展、三年創(chuàng)、四年建集團(tuán)的發(fā)展思路，把學(xué)校建成高起點(diǎn)、高品位、國(guó)際化、集團(tuán)化的全國(guó)。

辦學(xué)理念：

個(gè)性化教育 多元化發(fā)展 人性化管理

管理理念：

民主 科學(xué) 法制 創(chuàng)新

三風(fēng)一訓(xùn)：

(1)校訓(xùn)：胸懷祖國(guó) 放眼世界

(2)校風(fēng)：自主 自由 博學(xué) 博愛(ài)

(3)教風(fēng)：用心干事業(yè) 用情做教育

(4)學(xué)風(fēng)：自主 互助 探究 實(shí)踐

課程設(shè)置

學(xué)校依據(jù)《九年義務(wù)教育課程方案》，制定《國(guó)際學(xué)校課程實(shí)施方案》，構(gòu)建國(guó)際化的九年義務(wù)教育課程體系。

國(guó)家課程：

小學(xué)：品德與生活、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

初中：思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

國(guó)際課程：國(guó)際文化研究、國(guó)際禮儀、英美國(guó)家課程、港臺(tái)經(jīng)典文化課程。

地方課程：傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、安全教育、生命教育等。

校本課程：心理健康教育，人生規(guī)劃教育，演講與口才，世界自然、歷史、文化、建筑等課程。

小學(xué)、初中選修課程：

藝術(shù)類(lèi)器樂(lè)類(lèi)民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器等聲樂(lè)類(lèi)獨(dú)唱,合唱,世界名曲欣賞,等舞蹈類(lèi)民族舞,現(xiàn)代舞,芭蕾舞,街舞等美術(shù)類(lèi)國(guó)畫(huà),油畫(huà),素描,設(shè)計(jì),世界名畫(huà)欣賞等手工類(lèi)手工制作,泥塑,剪紙,插花,風(fēng)箏扎制,年畫(huà),制作,編制等體育類(lèi)球類(lèi)足球,籃球,乒乓球,羽毛球,手球,壘球等體操類(lèi)藝術(shù)體操,健美操,瑜伽等武術(shù)類(lèi)拳類(lèi),刀槍,類(lèi),棍類(lèi),劍術(shù),類(lèi),跆拳道等田徑類(lèi)長(zhǎng)跑,短跑,跳高,跳遠(yuǎn)等棋類(lèi)國(guó)際象棋,圍棋,象棋,橋牌,等游泳科技類(lèi)信息技術(shù)類(lèi)動(dòng)漫,編程,機(jī)器人,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),電腦繪畫(huà),攝影,錄像,剪輯等軍事類(lèi)兵器,兵法,將領(lǐng),戰(zhàn)役等研究科普類(lèi)科普知識(shí)、科技制作、科技創(chuàng)新、科學(xué)幻想、電子制作、智力七巧板、魔方、航模、車(chē)模、船模、天文等生活類(lèi)飲食類(lèi)烹飪,面點(diǎn),飲食營(yíng)養(yǎng),飲食安全,飲食習(xí)慣等健康體魄身體保健,作息安排,運(yùn)動(dòng)與健康,游戲與智力發(fā)展等生活習(xí)慣類(lèi)洗衣,著裝,家務(wù)等社會(huì)實(shí)踐類(lèi)社區(qū)服務(wù)走進(jìn)社區(qū),走入敬老院等公益活動(dòng)參與,春蕾,計(jì)劃,安康計(jì)劃,社會(huì)義工活動(dòng)等社會(huì)考察走入工廠,走進(jìn)農(nóng)村,走向機(jī)關(guān)等外語(yǔ)類(lèi)韓語(yǔ),日語(yǔ),俄語(yǔ),拉丁語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ)等

學(xué)校目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：

堅(jiān)持“三個(gè)面向”的教育思想，占領(lǐng)時(shí)代教育的制高點(diǎn)。

發(fā)揚(yáng)民主——建立以法治校、民主管理、開(kāi)放辦學(xué)、思想引領(lǐng)的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制;

追求卓越——打造崇尚科學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生、主動(dòng)發(fā)展、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓歉山處焾F(tuán)隊(duì);

以人為本——構(gòu)建快樂(lè)健體、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)、誘思探究、德行并舉的學(xué)生發(fā)展模式;

培植沃土——建設(shè)理念超前、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境高雅、師生和睦的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

2.辦學(xué)目標(biāo)：

堅(jiān)守為國(guó)育才的追求，開(kāi)放時(shí)代教育的視野，確立省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的目標(biāo)，本著一年打基礎(chǔ)、兩年大發(fā)展、三年創(chuàng)、四年建集團(tuán)的發(fā)展思路，把學(xué)校建成高起點(diǎn)、高品位、國(guó)際化、集團(tuán)化的全國(guó)。

3.培養(yǎng)目標(biāo)：

一是貫徹我國(guó)教育方針，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、民族情懷、身心健康、個(gè)性多元的中國(guó)人。

二是適應(yīng)全球化需要，培養(yǎng)參與國(guó)際交流與合作的高素質(zhì)人才。

三是兼顧外籍孩子，培養(yǎng)具有中國(guó)情結(jié)、多元文化背景、中西合璧的復(fù)合型人才。

在堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的前提下，我們將立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校十大特色，即：全真式、仿真式雙語(yǔ)教學(xué)特色;小班額“雙主體”特色;課程設(shè)置國(guó)際化特色;學(xué)生個(gè)性多元培養(yǎng)特色;教師隊(duì)伍特色;學(xué)校管理特色;硬件配備特色;學(xué)生出口特色;高端教育圖書(shū)資源特色;教育專(zhuān)家指導(dǎo)辦學(xué)特色。在這些特色里面，需要著重提出的是，我們進(jìn)行開(kāi)放式辦學(xué)，與北京十一學(xué)校、清華大學(xué)附小、上海中博專(zhuān)修學(xué)院、北京二十一世紀(jì)學(xué)校、中國(guó)臺(tái)灣磐石中學(xué)等國(guó)內(nèi)久負(fù)盛名的高端學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)的教育管理，學(xué)生接受?chē)?guó)內(nèi)外的教育;同時(shí)，與美國(guó)康州區(qū)中心學(xué)校、英國(guó)老殿堂學(xué)校、英國(guó)圣保羅學(xué)校、日本山口縣立下關(guān)學(xué)校、韓國(guó)安陽(yáng)初等學(xué)校、新加坡菜措港小學(xué)、新加坡宏文學(xué)校、中國(guó)香港培道中學(xué)建立友好協(xié)作關(guān)系，互派師生進(jìn)行常態(tài)化交流;每學(xué)年給孩子提供3-4周到國(guó)(境)外交流的機(jī)會(huì)。

4.年度目標(biāo):

根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校年度工作重點(diǎn)是：

(1)2011—2012學(xué)年，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，是學(xué)校規(guī)范建設(shè)年。

(2)2012—2013學(xué)年，構(gòu)建課程體系，是學(xué)校課程建設(shè)年。

(3)2013—2014學(xué)年，深化課堂改革，是學(xué)校教學(xué)效益年。

(4)2014—2015學(xué)年，培育品牌文化，是學(xué)校文化建設(shè)年。

學(xué)校現(xiàn)狀

學(xué)校建筑面積5000平方米，與東明共用一院占地160畝。按照規(guī)劃，學(xué)校應(yīng)有常規(guī)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人室、動(dòng)漫教室、史地教室、舞蹈教室、網(wǎng)絡(luò)教室和電子閱覽室等各種功能教室。設(shè)計(jì)規(guī)模18個(gè)教學(xué)班，已經(jīng)具備了一定的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

1.硬件優(yōu)勢(shì)。如果實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，學(xué)校擁有國(guó)際教學(xué)設(shè)備與生活場(chǎng)所，完全達(dá)到信息化時(shí)代學(xué)習(xí)的各種要求。

2.團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由懂教學(xué)、善管理、有一定影響的齊魯長(zhǎng)、省級(jí)教學(xué)能手、特級(jí)教師構(gòu)成。教師由80%的市級(jí)以上教學(xué)能手構(gòu)成。其中，高薪聘請(qǐng)的有資質(zhì)的外籍教師10%。新學(xué)期，通過(guò)星月論壇、外出學(xué)習(xí)、課堂打磨、使教師轉(zhuǎn)變了思想，初步具有了國(guó)際教育理念。

3.小班化優(yōu)勢(shì)。按規(guī)劃，小學(xué)班額不超過(guò)20人，初中班額不超過(guò)26人，教師教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)別輔導(dǎo)有精力。學(xué)校實(shí)施全員導(dǎo)師制，組織了學(xué)生潛質(zhì)測(cè)量，為每個(gè)學(xué)生制定了個(gè)性發(fā)展教育方案，學(xué)生一個(gè)也不能掉隊(duì)。此外，特長(zhǎng)培養(yǎng)做到針對(duì)學(xué)生個(gè)性進(jìn)行量身定培，有利于挖掘每個(gè)孩子的潛能。

4.課程資源優(yōu)勢(shì)。依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育課程計(jì)劃，在完成國(guó)家課程前提下引入國(guó)外課程。整合教育教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)豐富多彩的校本課程、班本課程，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需要。本學(xué)年，開(kāi)設(shè)了禮儀課、心理課、各種實(shí)踐課、體驗(yàn)課、特長(zhǎng)課，學(xué)生的修養(yǎng)、習(xí)慣、思維方式有了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的個(gè)性得到了充分張揚(yáng)。開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)外教課，學(xué)生的外語(yǔ)水平有了提高，開(kāi)展國(guó)際文化月活動(dòng)，學(xué)生受到了多元文化的熏陶。

學(xué)校規(guī)劃

(一)規(guī)范學(xué)校管理

1.工作目標(biāo)：建立民主、高效、規(guī)范、有序的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。

2.推進(jìn)措施：健全學(xué)校管理機(jī)制，優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。建立校務(wù)委員會(huì)、行政辦公會(huì)、學(xué)校黨支部、學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織、家長(zhǎng)委員會(huì)、教職工大會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，建立以職能處室為核心的縱向管理指揮線和以級(jí)部為核心的橫向管理指揮線，兩線配合，逐步優(yōu)化健康高效的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)全體教職工共同參與學(xué)校管理的積極性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化，形成一套完整、有效、適合我校特點(diǎn)的管理體系，著力提升師生的整體素質(zhì)，推出一批專(zhuān)家型教師，造就一批成為名片的學(xué)生，全面打造學(xué)校的品牌形象。

(二)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展

1.工作目標(biāo)：通過(guò)四年努力，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛，能勝任國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)管理的育人隊(duì)伍。

2.推進(jìn)措施：在管委會(huì)支持下，依托高新國(guó)際的優(yōu)勢(shì)吸納品牌師資，加快建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要、具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、充滿活力、富有創(chuàng)新精神的新型教師隊(duì)伍，用教師完美的人格，塑造學(xué)生健康的個(gè)性。重視教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校教師都是教學(xué)的業(yè)務(wù)尖子，我們將通過(guò)制度培訓(xùn)、觀念培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、外出考察等措施讓教師實(shí)現(xiàn)由學(xué)科教學(xué)能手向?qū)＜倚徒處煛⒂四７兜霓D(zhuǎn)變。

(三)突出課程建設(shè)

1.工作目標(biāo)：立足國(guó)際視野，深化課程管理，與國(guó)際前沿教育接軌，制定《國(guó)際學(xué)校課程實(shí)施方案》，構(gòu)建國(guó)際化、個(gè)性化九年義務(wù)教育課程體系。

2.推進(jìn)措施：我們將依據(jù)《九年義務(wù)教育課程方案》，根據(jù)家長(zhǎng)意愿和未來(lái)社會(huì)需求，參照歐美先進(jìn)國(guó)家的課程設(shè)置，結(jié)合本校實(shí)際，采取國(guó)家課程(地方)校本化，校本課程個(gè)性化，歐美課程本土化，認(rèn)知教育實(shí)踐化，“貴族學(xué)校”平民化等措施，構(gòu)建具有本校特色的九年義務(wù)教育課程體系。

(四)深化課堂改革

1.工作目標(biāo)：打造具有本校特色的課堂教學(xué)品牌。

2.推進(jìn)措施：幸福高效課堂是學(xué)校走向成功的主陣地。我們要全力打造以“自主、互助、探究、實(shí)踐”為特征的“雙自主單元整體教學(xué)”，拓展教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，定期開(kāi)展“師生對(duì)話”活動(dòng)，積極探討小班化教學(xué)規(guī)律，在組織形式、互動(dòng)模式、誘思導(dǎo)學(xué)等環(huán)節(jié)上下功夫，真正落實(shí)因材施教，實(shí)現(xiàn)“教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)”富有生命活力的課堂教學(xué)狀態(tài)，全面提升教學(xué)品質(zhì)，彰顯課堂教學(xué)的魅力特色。

(五)力促學(xué)生發(fā)展

1.工作目標(biāo)：我們將培養(yǎng)具有國(guó)際視野、人文情懷、自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)、健康身心、個(gè)性鮮明適應(yīng)未來(lái)國(guó)際社會(huì)發(fā)展的英才。

2.推進(jìn)措施：根據(jù)孩子多元化的需求，采取一對(duì)一(一套方案對(duì)一個(gè)學(xué)生，不是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生)、一對(duì)多教學(xué)策略，量身定做，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。讓每一個(gè)孩子得到切實(shí)的關(guān)照，讓他們?cè)谏睢⑿睦怼⒔煌⑿l(wèi)生、健體、特長(zhǎng)等方面都得到發(fā)展，達(dá)到孩子滿意，家長(zhǎng)放心。

在具體實(shí)施上，我們計(jì)劃通過(guò)“八大”教育課程，落實(shí)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

(1)強(qiáng)化責(zé)任教育——讓責(zé)任意識(shí)成為孩子謀發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

(2)道德于行教育——讓道德實(shí)踐成為孩子養(yǎng)德性的訓(xùn)練場(chǎng)。

(3)推進(jìn)禮儀教育——讓文明行為標(biāo)簽貼進(jìn)孩子稚嫩的心田。

(4)打造個(gè)性教育——讓每個(gè)孩子的健康個(gè)性得到充分彰顯。

(5)彰顯外語(yǔ)教育——讓外語(yǔ)成為孩子融入國(guó)際社會(huì)的名片。

(6)普及科技教育——讓科學(xué)氛圍成為孩子豐羽壯骨的土壤。

(7)重視學(xué)法教育——讓方法教育給孩子插上奮飛的翅膀。

同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育國(guó)際化，目前歌爾公司等單位職工有部分韓籍孩子準(zhǔn)備到本校求學(xué)，韓語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，學(xué)校設(shè)想利用選修課時(shí)間，打破年級(jí)界限，開(kāi)設(shè)韓語(yǔ)課。如果每個(gè)年級(jí)的韓籍孩子達(dá)到10人以上，即開(kāi)設(shè)韓籍班，引進(jìn)全套韓國(guó)課程。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和社會(huì)需求，也可開(kāi)設(shè)歐美籍學(xué)生班和日籍、俄籍班。