民辦位育中學(xué)IBDP國(guó)際課程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)位育IBDP課程)是全日制高中中外融合課程，采用IBDP課程為核心，落實(shí)民族氣節(jié)和傳統(tǒng)文化教育，落實(shí)國(guó)家課程中的語(yǔ)文、德育、歷史和地理四門(mén)必修課程。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、民族情懷、和諧文化、高尚人格和健康體魄。將位育中學(xué)的教育資源和國(guó)際組織課程體系有效結(jié)合，學(xué)生既能享受教育資源，又具備升入海外大學(xué)的資質(zhì)。學(xué)生在位育“大格局”體系接受?chē)?yán)格而標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際教育，將規(guī)劃的目標(biāo)直接鎖定在世界。

　　位育中學(xué)是一所怎樣的學(xué)校?

　　A：位育中學(xué)創(chuàng)建于1943年，是一所現(xiàn)代化的寄宿制市重點(diǎn)中學(xué)，是享譽(yù)滬上的。校址位于上海市徐匯區(qū)南端華涇地區(qū)，緊靠徐浦大橋。目前共有30個(gè)班級(jí)1350余名學(xué)生。并設(shè)有國(guó)際部。學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體水平等多方面取得顯著進(jìn)步。學(xué)校于2005年4月被上海市教委命名為首批28所“上海市實(shí)驗(yàn)型、示范性高中”之一。學(xué)校有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校生活設(shè)施完善，為學(xué)生的寄宿生活創(chuàng)造周到和優(yōu)良的服務(wù)。

　　位育中學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)是以注重基礎(chǔ)和開(kāi)拓創(chuàng)新為特征，歷史上曾培養(yǎng)二十六位大學(xué)校長(zhǎng)和十位兩院院士及大批學(xué)者教授。近十年來(lái)，每屆高三畢業(yè)學(xué)生都在高校規(guī)劃考試中取得優(yōu)異成績(jī)，以上的學(xué)生達(dá)到較低投檔線。達(dá)到第一批分?jǐn)?shù)線(重點(diǎn)大學(xué))的學(xué)生占80%，進(jìn)入清華、北大、復(fù)旦、交大、同濟(jì)、南大、浙大的學(xué)生達(dá)到20%人以上。

　　位育中學(xué)與法、德、英、瑞典、美、澳、日、泰等國(guó)家的11所學(xué)校建立了友好學(xué)校，每年進(jìn)行師生的友好交流訪問(wèn)活動(dòng)，增強(qiáng)了位育中學(xué)的國(guó)際度，開(kāi)拓師生的國(guó)際視野。

　　上海民辦位育中學(xué)(原位育中學(xué)國(guó)際部)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　A：位育中學(xué)國(guó)際部建立于2002年，在十余年的辦學(xué)過(guò)程中，逐步形成了“國(guó)際視野、和諧文化、高尚人格、健康體魄”的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)。國(guó)際部有一支高學(xué)歷，高學(xué)術(shù)水平養(yǎng)的中外教師隊(duì)伍，視野開(kāi)闊，教學(xué)理念新穎，學(xué)科知識(shí)淵博，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格民主。國(guó)際部擁有獨(dú)立、先進(jìn)的教學(xué)大樓，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了愉悅和諧的環(huán)境。在全球多元文化融合的背景下，位育中學(xué)國(guó)際部力爭(zhēng)通過(guò)課程體系和管理模式的不斷改革、完善，讓教育充滿(mǎn)思想，讓教學(xué)蘊(yùn)涵學(xué)術(shù)。

　　上海民辦位育中學(xué)成立于2014年，招收中國(guó)籍學(xué)生就讀IBDP課程，享有原位育中學(xué)國(guó)際部的全部設(shè)施、師資和資源。近年來(lái)，民辦位育中學(xué)IBDP學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的綜合實(shí)力被布朗、范德堡、康奈爾、卡內(nèi)基梅隆、萊斯、愛(ài)默里、伯克利、紐約大學(xué)、英國(guó)劍橋、帝國(guó)理工、中國(guó)香港大學(xué)、中國(guó)香港中文大學(xué)、加拿大麥吉爾、澳大利亞墨爾本大學(xué)錄取，開(kāi)啟海外留學(xué)生涯。在全球多元文化融合的背景下，上海民辦位育中學(xué)力爭(zhēng)通過(guò)課程體系和管理模式的不斷改革、完善，讓教育充滿(mǎn)思想，讓教學(xué)蘊(yùn)涵學(xué)術(shù)。

　　2011年5月位育中學(xué)被國(guó)際組織授權(quán)實(shí)施IB的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(Diploma Programme)。位育中學(xué)成為滬上招收中國(guó)籍學(xué)生學(xué)習(xí)IBDP課程的公立市重點(diǎn)中學(xué)。位育中學(xué)國(guó)際部也成為同時(shí)提供IBDP、港澳臺(tái)聯(lián)考、外籍學(xué)生學(xué)歷課程以及中國(guó)文化進(jìn)修課程的綜合國(guó)際教育部門(mén)，這在全國(guó)可謂。

　　2014年經(jīng)上海市教委和徐匯區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立上海民辦位育中學(xué)，專(zhuān)注于國(guó)際課程和創(chuàng)新人才早期系統(tǒng)培養(yǎng)。2017年經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立位育教育集團(tuán)，下轄1所高中、3所初中和3所小學(xué)。

　　位育中學(xué)所具有的寄宿制高中的優(yōu)勢(shì)

　　位育中學(xué)具有十余年的寄宿制管理經(jīng)驗(yàn)，期間有超過(guò)1000名外省市學(xué)生和400余名外籍學(xué)生在位育中學(xué)度過(guò)了充實(shí)的三年高中生活。寄宿制高中的優(yōu)勢(shì)在于：

　　(1)為學(xué)生的發(fā)展提供第的校園環(huán)境;

　　(2)自主發(fā)展的時(shí)間和空間廣泛，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和自主發(fā)展;

　　(3)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力;

　　(4)有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，人際交往的能力;

　　(5)有利于和大學(xué)生活的銜接，可以提前適應(yīng)大學(xué)生活對(duì)學(xué)生的要求。事實(shí)證明許多杰出人才和學(xué)術(shù)尖子都有寄宿生活的經(jīng)歷，國(guó)內(nèi)外學(xué)校絕大部分都是寄宿制學(xué)校;

　　(6)遠(yuǎn)離塵囂，相對(duì)純靜的環(huán)境有利于學(xué)生身心健康;

　　(7)外省市學(xué)生雙休日可享受如圖書(shū)館、食堂、宿舍等學(xué)校資源。