品質(zhì)教育
集團(tuán)優(yōu)勢(shì)
翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年9月，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部為一體的市直屬寄宿制民辦學(xué)校。萬(wàn)江校區(qū)占地面積380余畝，建筑面積18萬(wàn)多平方米，環(huán)境清幽雅致，配套設(shè)施現(xiàn)代高端，現(xiàn)有215個(gè)教學(xué)班、10000余名學(xué)生和 1079名教職員工。
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前瞻性的教育理念、系統(tǒng)多元的教學(xué)體系、高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)策略、璀璨輝光的辦學(xué)成果，贏(yíng)得省市政府、教育系統(tǒng)的認(rèn)可，先后獲得東莞市德育示范學(xué)校、廣東省心理健康教育特色學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、全國(guó)先 進(jìn)民辦學(xué)校、北京大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練基地學(xué)校等殊榮，被廣東省民辦教育協(xié)會(huì)授予“廣東民辦教育四十周年突出貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
經(jīng)過(guò)十七年發(fā)展，翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式邁入從單一辦校到集團(tuán)化發(fā)展的全新征程，專(zhuān)家治校、高師執(zhí)教、多元課程、增值教育，已形成完善成熟的教育教學(xué)體系，集團(tuán)化勢(shì)能和社會(huì)資源共振，學(xué)校的品牌影響力升級(jí)提速。
創(chuàng)新務(wù)實(shí)
前瞻引導(dǎo)
學(xué)校以“百年恒心，辦好學(xué)校”為辦學(xué)宗旨，積極探索創(chuàng)新務(wù)實(shí)的系統(tǒng)教育方法，通過(guò)教學(xué)、德育、藝體、書(shū)香、英語(yǔ)五大特色的教育優(yōu)勢(shì)，充分挖掘?qū)W生的潛能，在高中階段提前一步規(guī)劃指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)“人格與體格同發(fā)展 品德與學(xué)識(shí)共卓越”的綜合性人才。
豐富師資
科學(xué)管理
學(xué)校立足“高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品位”，由特聘專(zhuān)家顧問(wèn)領(lǐng)航，選派學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師執(zhí)教，專(zhuān)家治校，擁有師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校教師隊(duì)伍中研究生學(xué)歷38人，本科以上學(xué)歷460人，特級(jí)教師1名，中高級(jí)以上職稱(chēng)245人。
翰林高中專(zhuān)任教師145人，省教師教學(xué)專(zhuān)家、省教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及中學(xué)特級(jí)教師各2人，高級(jí)職稱(chēng)以上教師31人，中級(jí)職稱(chēng)以上教師85人，碩士研究生21人。全體教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，老中青師資隊(duì)伍合理配置，教學(xué)能力超強(qiáng)，在教育教學(xué)和教研上屢創(chuàng)佳績(jī)。
行政管理團(tuán)隊(duì)秉承“貼地行走，指揮靠前”的行政管理理念，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)管理方法，重心下移，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
高進(jìn)優(yōu)出
增值培養(yǎng)
學(xué)校采取 “高進(jìn)優(yōu)出”“優(yōu)進(jìn)尖出”的增值培養(yǎng)策略，堅(jiān)持認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都各有所長(zhǎng)，只要把學(xué)生熱情激發(fā)、潛能挖掘，成績(jī)自然得到事半功倍的提升。
下大力氣抓課堂、抓教研、抓學(xué)習(xí)、抓學(xué)生，形成了一套提升教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)管理運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)社團(tuán)、校本課、研究性學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行、校外教師資源等發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和優(yōu)勢(shì)智能，讓進(jìn)入到高中部學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)三年系統(tǒng)科學(xué)的培養(yǎng)，能夠得到針對(duì)性提升。
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多元體系
特色課程
學(xué)校緊扣“人格與體格同發(fā)展、品德與學(xué)識(shí)共卓越”的辦學(xué)理念，結(jié)合新高考方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好基于本校實(shí)際的國(guó)家課程整合。
開(kāi)齊開(kāi)足高中階段課程的同時(shí)，自主研發(fā)10多門(mén)校本特色課程，設(shè)置10多門(mén)自主選修課程;通過(guò)八大課程(基礎(chǔ)課程、學(xué)科拓展課程、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程、生命課程研學(xué)課程 、創(chuàng)新課程、生涯規(guī)劃課程、節(jié)日課程)架構(gòu)學(xué)校多元發(fā)展課程體系，把國(guó)家課程、地方課程、校本課程、德育課程、社團(tuán)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等整合為具有鮮明校本特色的“翰林特色課程體系”，推動(dòng)課堂向更好、更深改革，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。
社團(tuán)豐富
適性發(fā)展
學(xué)校注重建設(shè)高質(zhì)量教育德育體系，打破“唯分?jǐn)?shù)”的人才觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān)，通過(guò)在開(kāi)設(shè)多種興趣班、組建社團(tuán)的方式中發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生潛能，培育積極多元的人生觀(guān)。開(kāi)設(shè)文學(xué)社、攝影社、書(shū)法社、街舞社、動(dòng)漫社、跆拳道社、美術(shù)社、音樂(lè)社、籃球等30多個(gè)社團(tuán)，各個(gè)社團(tuán)多次在全國(guó)省市的比賽中獲獎(jiǎng);同時(shí)開(kāi)展日語(yǔ)、搏擊、擊劍、游泳、高爾夫興趣班，拓展學(xué)生全方面勢(shì)能。
通過(guò)組織社會(huì)性、節(jié)慶性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和行動(dòng)力。跳繩、拔河、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、萬(wàn)江徒步、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心、社區(qū)志愿者、成人儀式、百日誓師、元旦晚會(huì)等活動(dòng)豐富，學(xué)生老師共同籌劃，在活動(dòng)中健全學(xué)生體格人格，激發(fā)活力無(wú)限的人生篇章。
翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉持“居敬持志 學(xué)達(dá)性天”的校訓(xùn)，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，選擇適性教育，培育遠(yuǎn)大志向，通過(guò)高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)系統(tǒng)、多元特色的課程體系，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教育方法，讓每個(gè)生命綻放光芒。
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