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遠(yuǎn)播國(guó)際教育 專(zhuān)注國(guó)際教育18年,累計(jì)服務(wù)520萬(wàn)+家庭與用戶(hù)

“讓每一個(gè)孩子都被看到”——上海民辦光華中學(xué)國(guó)際部

發(fā)布日期:2020-07-28 15:00閱讀:3099人

  上海民辦光華中學(xué),是光華教育集團(tuán)在上海的一所義務(wù)教育階段的全日制學(xué)校,辦學(xué)宗旨是精品化、高素養(yǎng)、國(guó)際化。通過(guò)上海老牌雙語(yǔ)學(xué)校“上海市民辦平和雙語(yǔ)”的委托管理,既要平而不庸和而不同,又要秉承光華一直以來(lái)的培養(yǎng)目標(biāo),塑造勤于思考,勇于擔(dān)當(dāng),有個(gè)性、會(huì)感恩的中學(xué)生。

  學(xué)校的特色融合課程是在平和學(xué)校20多年課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上的優(yōu)化,同時(shí)整合了原光華雙語(yǔ)課程的優(yōu)勢(shì),是所謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的課程。在國(guó)家大綱基礎(chǔ)上融合中西方課程的特色和優(yōu)勢(shì),這種融合體現(xiàn)在內(nèi)容的融合,語(yǔ)言的融合、文化的融合、評(píng)價(jià)方式的融合,課程設(shè)計(jì)的融合等多個(gè)方面,學(xué)校在課程多樣化和選擇性方面大力開(kāi)發(fā),從藝術(shù)選修、體育選修、學(xué)術(shù)選修、樂(lè)隊(duì)選修、校隊(duì)等多種形式上給學(xué)生豐富的體驗(yàn),走博雅教育路線,每個(gè)孩子在每個(gè)子項(xiàng)上都有自己的專(zhuān)修,在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步找到自己的興趣點(diǎn)和長(zhǎng)處。

  藝術(shù)類(lèi)選修

   提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)選修、藝術(shù)選修、學(xué)術(shù)選修與體育選修四大類(lèi),近50門(mén)素質(zhì)拓展選修課程。其中,藝術(shù)選修課又分為視覺(jué)藝術(shù)和表演藝術(shù)兩大模塊,前者包括國(guó)畫(huà)、書(shū)法、瓷畫(huà)、素描、油畫(huà)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等,后者包括京劇、古琴、音樂(lè)劇、吉他、街舞和合唱等。

      PERFORMING ARTS 舞臺(tái)表演藝術(shù)課程

   開(kāi)設(shè):戲劇、舞蹈、京劇、聲樂(lè)及合唱、吉他、古琴演奏、室內(nèi)弦樂(lè)演奏課等,綜合不同舞臺(tái)表演藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),從不同角度和不同方向出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力,表演技能運(yùn)用能力和舞臺(tái)表演表現(xiàn)力。

  VISUAL ARTS 視覺(jué)藝術(shù)課程

  開(kāi)設(shè):素描、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、油畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、中國(guó)瓷畫(huà)課程,綜合不同視覺(jué)藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),從不同角度出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)的個(gè)性審美和藝術(shù)鑒賞能力,同時(shí)掌握各個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作動(dòng)手能力

  INSTRUMENTS 器樂(lè)類(lèi)課程

  開(kāi)設(shè):長(zhǎng)笛、雙簧管、大管、單簧管、小號(hào)、大號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)、圓號(hào)、薩克斯、打擊樂(lè)、低音提琴專(zhuān)業(yè),綜合各個(gè)不同樂(lè)器專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),以西洋銅管樂(lè)隊(duì)為標(biāo)準(zhǔn),訓(xùn)練每一個(gè)學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的聽(tīng)音、辨音、以及識(shí)譜能力和實(shí)際樂(lè)器演奏的能力,提高孩子們對(duì)音樂(lè)的靈敏度,挖掘每個(gè)孩子的音樂(lè)潛力,增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知能力和音樂(lè)體驗(yàn)感。

 

    


   此外,有一年藝術(shù)展的主題是“輪廓”,“以年輪的印記,銘證學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)外形廓”。既包涵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)間積累, 更是他們對(duì)于藝術(shù)課程所自我理解的內(nèi)涵與外延。光華中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)于本次藝術(shù)展的寄語(yǔ):“我們要對(duì)得起孩子那雙追求美的眼睛”。恰呼應(yīng)了藝術(shù)展“輪廓”的主題,我們堅(jiān)信每一位孩子都擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而學(xué)校的因材施教,讓平日學(xué)生們探尋的答案不再,僅僅是一個(gè)“輪廓”的方向,讓孩子們的眼睛學(xué)會(huì)追求美。

  “讓每一個(gè)孩子都被看到”。這也正是上海民辦光華中學(xué)創(chuàng)立以來(lái)所堅(jiān)持的辦學(xué)理念——博雅與通識(shí),多元而精彩。

  

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“讓每一個(gè)孩子都被看到”——上海民辦光華中學(xué)國(guó)際部

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  上海民辦光華中學(xué),是光華教育集團(tuán)在上海的一所義務(wù)教育階段的全日制學(xué)校,辦學(xué)宗旨是精品化、高素養(yǎng)、國(guó)際化。通過(guò)上海老牌雙語(yǔ)學(xué)校“上海市民辦平和雙語(yǔ)”的委托管理,既要平而不庸和而不同,又要秉承光華一直以來(lái)的培養(yǎng)目標(biāo),塑造勤于思考,勇于擔(dān)當(dāng),有個(gè)性、會(huì)感恩的中學(xué)生。

  學(xué)校的特色融合課程是在平和學(xué)校20多年課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上的優(yōu)化,同時(shí)整合了原光華雙語(yǔ)課程的優(yōu)勢(shì),是所謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的課程。在國(guó)家大綱基礎(chǔ)上融合中西方課程的特色和優(yōu)勢(shì),這種融合體現(xiàn)在內(nèi)容的融合,語(yǔ)言的融合、文化的融合、評(píng)價(jià)方式的融合,課程設(shè)計(jì)的融合等多個(gè)方面,學(xué)校在課程多樣化和選擇性方面大力開(kāi)發(fā),從藝術(shù)選修、體育選修、學(xué)術(shù)選修、樂(lè)隊(duì)選修、校隊(duì)等多種形式上給學(xué)生豐富的體驗(yàn),走博雅教育路線,每個(gè)孩子在每個(gè)子項(xiàng)上都有自己的專(zhuān)修,在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步找到自己的興趣點(diǎn)和長(zhǎng)處。

  藝術(shù)類(lèi)選修

   提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)選修、藝術(shù)選修、學(xué)術(shù)選修與體育選修四大類(lèi),近50門(mén)素質(zhì)拓展選修課程。其中,藝術(shù)選修課又分為視覺(jué)藝術(shù)和表演藝術(shù)兩大模塊,前者包括國(guó)畫(huà)、書(shū)法、瓷畫(huà)、素描、油畫(huà)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等,后者包括京劇、古琴、音樂(lè)劇、吉他、街舞和合唱等。

      PERFORMING ARTS 舞臺(tái)表演藝術(shù)課程

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  INSTRUMENTS 器樂(lè)類(lèi)課程

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  “讓每一個(gè)孩子都被看到”。這也正是上海民辦光華中學(xué)創(chuàng)立以來(lái)所堅(jiān)持的辦學(xué)理念——博雅與通識(shí),多元而精彩。

  

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