上海閔行區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)教科學(xué)校(曾用名：上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué))學(xué)校成立于1998年,隸屬于協(xié)和教育中心(集團(tuán))，在初中學(xué)段設(shè)有國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)課程部和EMW融合課程部，在高中學(xué)段設(shè)有國(guó)內(nèi)普通課程部和加拿大BC國(guó)際課程部。學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，秉承“融合中西，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本，融合中西文化及教育精粹，發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)借鑒西方優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野，道德人格健全、個(gè)性特長(zhǎng)鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，有創(chuàng)新精神、有人際交往及中英文雙語(yǔ)能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
辦學(xué)理念
融合中西 和諧發(fā)展
培養(yǎng)目標(biāo)
具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野，道德人格健全、個(gè)性特長(zhǎng)鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、有創(chuàng)新精神、有人際交往及中英文雙語(yǔ)能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
課程設(shè)置
· 中方課程
開設(shè)上海市教委規(guī)定的四門核心課程：語(yǔ)文、政治、歷史、地理;學(xué)校注重素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化中國(guó)數(shù)理優(yōu)勢(shì)，并注重素質(zhì)和能力培養(yǎng);學(xué)校重視文化傳承，弘揚(yáng)中國(guó)文化，培養(yǎng)愛國(guó)情操。
· 加方課程
BC學(xué)籍，修滿學(xué)分可獲得BC省高中畢業(yè);中外方共同監(jiān)督與管理，學(xué)生參加BC省統(tǒng)一省考;課程選擇多元化，滿足不同專業(yè)需求;采用BC省同步教材，BC省注冊(cè)教師全英文執(zhí)教;BC課程世界受認(rèn)可度高，畢業(yè)后可直接申請(qǐng)海外大學(xué)。
· 課外活動(dòng)
開設(shè)英語(yǔ)輔助課程，奠定扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ);活動(dòng)豐富，各類社團(tuán)和校園文化活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。
教學(xué)特色
英語(yǔ)強(qiáng)化課：
中外老師共同執(zhí)教，幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生盡快融入全英文B.C.省高中課程。
小班化：
每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右。
個(gè)性化課程：
根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和語(yǔ)言水平，為學(xué)生制定個(gè)性化課表，提供適合學(xué)生的課程及學(xué)習(xí)進(jìn)度。
走班制：
突破國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”班級(jí)觀念，學(xué)生根據(jù)課表安排進(jìn)入不同的教室上課，鍛煉學(xué)生適應(yīng)能力和交際能力。
多元評(píng)價(jià)體系：
注重過程學(xué)習(xí)，考核客觀、公正，每門課程的總成績(jī)中，省考成績(jī)僅占20%-40%，平時(shí)成績(jī)則占60%-80%，反映學(xué)生的出勤、課堂發(fā)言、作業(yè)、小組活動(dòng)等各方面表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。
課程豐富多彩：
BC省高中課程除了設(shè)置有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)術(shù)課程外，還融入了計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、媒體藝術(shù)、戲劇、電影電視制作、財(cái)會(huì)等多樣化課程，學(xué)生可根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。
學(xué)分制管理：
課程實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿高中階段的80學(xué)分，便可獲得加拿大B.C.省教育部頒發(fā)的加拿大高中畢業(yè)。
課程結(jié)構(gòu)
國(guó)際化教育理念及模式
個(gè)性化教育，雙語(yǔ)外教
特色定位
特色課程
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