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武漢外國(guó)語英中學(xué)校家長(zhǎng)有問必答

發(fā)布日期:2019-12-18 14:49閱讀:3098人

  武漢外國(guó)語英中學(xué)校以中外錄取為例,我校培養(yǎng)3千余名畢業(yè)生,逾80%升入全球大學(xué),如中國(guó)清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)香港大學(xué)、中國(guó)香港中文大學(xué)、中國(guó)香港科技大學(xué),英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院,美國(guó)斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院、波莫納學(xué)院,加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué),澳洲墨爾本大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué),及紐約大學(xué)阿布扎比分校,德國(guó)雅各布大學(xué),瑞士洛桑酒店管理學(xué)院,比利時(shí)魯汶大學(xué)等世界學(xué)府,學(xué)生規(guī)劃覆蓋已超20余個(gè)國(guó)家或地區(qū),所獲獎(jiǎng)學(xué)金總額屢創(chuàng)新高。那么對(duì)于學(xué)校家長(zhǎng)比較期待的問題今天一起梳理下:

  1. 國(guó)外認(rèn)可A Level嗎?

  迄今為止, 全球已有10000多個(gè)教育機(jī)構(gòu)開設(shè)了劍橋國(guó)際高中課程(A Level), 每年有數(shù)百萬學(xué)生參加全球統(tǒng)一考試。 由于該課程的科學(xué)性和權(quán)威性, 新加坡甚至直接將該課程考試作為大學(xué)入學(xué)的全國(guó)統(tǒng)一考試, 中國(guó)香港也將該課程引進(jìn), 作為大學(xué)入學(xué)的考試標(biāo)準(zhǔn)。

  2. 劍橋國(guó)際高中A Level課程學(xué)習(xí)難嗎?學(xué)生在適應(yīng)課程方面是否存在問題?

  A Level課程其實(shí)類似一種廣而淺式的教學(xué)體系,學(xué)習(xí)范圍整體要比中國(guó)高中廣泛得多,部分內(nèi)容會(huì)涉及到中國(guó)大一、大二的內(nèi)容, 如經(jīng)濟(jì)學(xué), 商務(wù)學(xué), 高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué), 但是與中國(guó)高中不同的是, A Level整體不會(huì)向下挖掘得很深, 其較大的目的皆在考察學(xué)生的思考能力、理解能力、探索性的學(xué)習(xí)能力, 以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 一般來說, 學(xué)生入校后, 從學(xué)術(shù)上, 是不會(huì)有很大的問題, 主要是從語言能力上會(huì)有3到8周的適應(yīng)期, 在此之后, 根據(jù)學(xué)生入校成績(jī)的基礎(chǔ), 完全可以掌握這種學(xué)習(xí)難度。

  3.讀劍橋國(guó)際高中A Level,可以申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)嗎?特別是排名靠前的?

  可以。全美近500所大學(xué)含哈佛、耶魯、麻省理工均認(rèn)可A Level。英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部研發(fā)的A Level課程是面向全世界進(jìn)行推廣, 不僅僅是英國(guó),特別是美國(guó)、加拿大、澳大利亞, 包括中國(guó)中國(guó)香港等教育資源發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)都可以直接申請(qǐng)。 同時(shí), 相對(duì)于中國(guó)的高考成績(jī)或單純的通過其他渠道, 憑借A Level成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國(guó)大學(xué), 特別是美國(guó)更具有優(yōu)勢(shì), 更能被美國(guó)所接受。 而且, 在入讀美國(guó)大學(xué)時(shí), 憑借好的A Level成績(jī), 可以減免部分的學(xué)分, 直接為學(xué)生降低了在美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力, 從而間接的節(jié)約了留學(xué)成本。

  4. 進(jìn)入劍橋國(guó)際高中A Level出國(guó)還需要雅思、托福或者SAT嗎?

  雅思作為一種國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)語言考試,是母語為非英語國(guó)家學(xué)生到英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)必須通過的語言考試。 武外英中本身作為雅思考點(diǎn),也為本校學(xué)生雅思考試提供了諸多便利。同樣,如果選擇去北美留學(xué),特別是美國(guó)留學(xué),則需考托福,其與雅思考試考核科目類似。

  SAT(賽達(dá))可狹義地理解為美國(guó)高考, 是考試學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一種考試。 對(duì)擁有劍橋國(guó)際高中A Level成績(jī)和畢業(yè)證的學(xué)生來說, 大多數(shù)美國(guó)大學(xué)是不需要SAT成績(jī)的, 但是如果申請(qǐng)的是美國(guó)排名前50位的, 則需要SAT成績(jī)作為輔助參考的申請(qǐng)依據(jù)。 具體申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照各大學(xué)錄取要求。

  5. 英國(guó)的學(xué)制與中國(guó)的學(xué)制有什么不同?

  英國(guó)從中學(xué)到大學(xué)的學(xué)制可以簡(jiǎn)單地說成是532制,即5年中學(xué)、2年高中、3年本科。 相對(duì)比,中國(guó)的可以稱作334制, 即3年初中、3年高中、4年本科。 A Level和IGCSE與中國(guó)的高中階段相對(duì)應(yīng), 特別是2年的A Level, 是英國(guó)學(xué)生升讀大學(xué)的主要途徑,與中國(guó)學(xué)生必須經(jīng)過3年的高中才能升入大學(xué)是近似的。

  6. 在劍橋國(guó)際高中A Level就讀, 是否能夠申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金?

  可以。當(dāng)學(xué)生申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí),武外英中規(guī)劃指導(dǎo)老師會(huì)為符合條件的每一位學(xué)生盡力申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。 其中, 申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)參照學(xué)生的在校成績(jī), 全球統(tǒng)考成績(jī)、在校表現(xiàn)、個(gè)人特長(zhǎng)、社團(tuán)活動(dòng),社會(huì)經(jīng)歷等綜合能力和素質(zhì)來衡量。 進(jìn)而為學(xué)生申請(qǐng)從部分額度到全獎(jiǎng)不等的獎(jiǎng)學(xué)金

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武漢外國(guó)語英中學(xué)校家長(zhǎng)有問必答

發(fā)布日期:2019-12-18 14:49 閱讀:3098人

  武漢外國(guó)語英中學(xué)校以中外錄取為例,我校培養(yǎng)3千余名畢業(yè)生,逾80%升入全球大學(xué),如中國(guó)清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)香港大學(xué)、中國(guó)香港中文大學(xué)、中國(guó)香港科技大學(xué),英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院,美國(guó)斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院、波莫納學(xué)院,加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué),澳洲墨爾本大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué),及紐約大學(xué)阿布扎比分校,德國(guó)雅各布大學(xué),瑞士洛桑酒店管理學(xué)院,比利時(shí)魯汶大學(xué)等世界學(xué)府,學(xué)生規(guī)劃覆蓋已超20余個(gè)國(guó)家或地區(qū),所獲獎(jiǎng)學(xué)金總額屢創(chuàng)新高。那么對(duì)于學(xué)校家長(zhǎng)比較期待的問題今天一起梳理下:

  1. 國(guó)外認(rèn)可A Level嗎?

  迄今為止, 全球已有10000多個(gè)教育機(jī)構(gòu)開設(shè)了劍橋國(guó)際高中課程(A Level), 每年有數(shù)百萬學(xué)生參加全球統(tǒng)一考試。 由于該課程的科學(xué)性和權(quán)威性, 新加坡甚至直接將該課程考試作為大學(xué)入學(xué)的全國(guó)統(tǒng)一考試, 中國(guó)香港也將該課程引進(jìn), 作為大學(xué)入學(xué)的考試標(biāo)準(zhǔn)。

  2. 劍橋國(guó)際高中A Level課程學(xué)習(xí)難嗎?學(xué)生在適應(yīng)課程方面是否存在問題?

  A Level課程其實(shí)類似一種廣而淺式的教學(xué)體系,學(xué)習(xí)范圍整體要比中國(guó)高中廣泛得多,部分內(nèi)容會(huì)涉及到中國(guó)大一、大二的內(nèi)容, 如經(jīng)濟(jì)學(xué), 商務(wù)學(xué), 高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué), 但是與中國(guó)高中不同的是, A Level整體不會(huì)向下挖掘得很深, 其較大的目的皆在考察學(xué)生的思考能力、理解能力、探索性的學(xué)習(xí)能力, 以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 一般來說, 學(xué)生入校后, 從學(xué)術(shù)上, 是不會(huì)有很大的問題, 主要是從語言能力上會(huì)有3到8周的適應(yīng)期, 在此之后, 根據(jù)學(xué)生入校成績(jī)的基礎(chǔ), 完全可以掌握這種學(xué)習(xí)難度。

  3.讀劍橋國(guó)際高中A Level,可以申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)嗎?特別是排名靠前的?

  可以。全美近500所大學(xué)含哈佛、耶魯、麻省理工均認(rèn)可A Level。英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部研發(fā)的A Level課程是面向全世界進(jìn)行推廣, 不僅僅是英國(guó),特別是美國(guó)、加拿大、澳大利亞, 包括中國(guó)中國(guó)香港等教育資源發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)都可以直接申請(qǐng)。 同時(shí), 相對(duì)于中國(guó)的高考成績(jī)或單純的通過其他渠道, 憑借A Level成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國(guó)大學(xué), 特別是美國(guó)更具有優(yōu)勢(shì), 更能被美國(guó)所接受。 而且, 在入讀美國(guó)大學(xué)時(shí), 憑借好的A Level成績(jī), 可以減免部分的學(xué)分, 直接為學(xué)生降低了在美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力, 從而間接的節(jié)約了留學(xué)成本。

  4. 進(jìn)入劍橋國(guó)際高中A Level出國(guó)還需要雅思、托福或者SAT嗎?

  雅思作為一種國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)語言考試,是母語為非英語國(guó)家學(xué)生到英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)必須通過的語言考試。 武外英中本身作為雅思考點(diǎn),也為本校學(xué)生雅思考試提供了諸多便利。同樣,如果選擇去北美留學(xué),特別是美國(guó)留學(xué),則需考托福,其與雅思考試考核科目類似。

  SAT(賽達(dá))可狹義地理解為美國(guó)高考, 是考試學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一種考試。 對(duì)擁有劍橋國(guó)際高中A Level成績(jī)和畢業(yè)證的學(xué)生來說, 大多數(shù)美國(guó)大學(xué)是不需要SAT成績(jī)的, 但是如果申請(qǐng)的是美國(guó)排名前50位的, 則需要SAT成績(jī)作為輔助參考的申請(qǐng)依據(jù)。 具體申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照各大學(xué)錄取要求。

  5. 英國(guó)的學(xué)制與中國(guó)的學(xué)制有什么不同?

  英國(guó)從中學(xué)到大學(xué)的學(xué)制可以簡(jiǎn)單地說成是532制,即5年中學(xué)、2年高中、3年本科。 相對(duì)比,中國(guó)的可以稱作334制, 即3年初中、3年高中、4年本科。 A Level和IGCSE與中國(guó)的高中階段相對(duì)應(yīng), 特別是2年的A Level, 是英國(guó)學(xué)生升讀大學(xué)的主要途徑,與中國(guó)學(xué)生必須經(jīng)過3年的高中才能升入大學(xué)是近似的。

  6. 在劍橋國(guó)際高中A Level就讀, 是否能夠申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金?

  可以。當(dāng)學(xué)生申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí),武外英中規(guī)劃指導(dǎo)老師會(huì)為符合條件的每一位學(xué)生盡力申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。 其中, 申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)參照學(xué)生的在校成績(jī), 全球統(tǒng)考成績(jī)、在校表現(xiàn)、個(gè)人特長(zhǎng)、社團(tuán)活動(dòng),社會(huì)經(jīng)歷等綜合能力和素質(zhì)來衡量。 進(jìn)而為學(xué)生申請(qǐng)從部分額度到全獎(jiǎng)不等的獎(jiǎng)學(xué)金

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