瑞士，歐洲的一個(gè)多山內(nèi)陸國家，曾被稱為上帝吻過的地方。瑞士受過的贊譽(yù)實(shí)在太多了，去過的人會知道，童話世界在瑞士的確真實(shí)存在。

　　在瑞士，有這么一所學(xué)校，歷經(jīng)一百多年的發(fā)展，成為瑞士較大的私立國際教育集團(tuán)之一。

　　它坐落于瑞士美麗的洛桑，緊鄰日內(nèi)瓦湖畔，法拉山和阿爾卑斯山近在眼前。那就是瑞士貴族學(xué)校——瑞士萊蒙尼亞學(xué)院。

　　Paul Du Pasquier博士于1908年創(chuàng)建了的瑞士萊蒙尼亞學(xué)院，截至目前，已在全球擁有13所分校。

　　幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)本科、碩士及博士一體化教育系統(tǒng);

　　年招收超過 6000 名學(xué)生。下屬的洛桑商學(xué)院與和中國人民大學(xué)合辦博士項(xiàng)目;

　　IB成績?nèi)鹗康谝幻?，平均成績比全球平均水平高出?0%;

　　生源不乏來自于歐洲王室、企業(yè)家、政府官員家庭，培養(yǎng)學(xué)生社交能力;

　　多語言教學(xué)，可為學(xué)生提供IB國際、Alevel、瑞士聯(lián)邦高中畢業(yè)、法國高中等多種選擇。

　　今天，小編去的就是由這所全球的私立學(xué)府瑞士萊蒙尼亞學(xué)院攜手華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、紫竹國際教育園區(qū)共同打造的華二紫竹萊蒙尼亞，擁有國際水準(zhǔn)品牌、國際優(yōu)秀師資和國際設(shè)施，讓我們一起來了解一下吧~
 

　　三強(qiáng)聯(lián)手打造，擁有獨(dú)特資源優(yōu)勢

　　華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)充分發(fā)揮上海首批“全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校”，聯(lián)合國教科文組織“亞洲教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心”(APEID)等獨(dú)特資源優(yōu)勢，以科技教育為載體在教育創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育通過課題研究培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)。

　　萊蒙尼亞學(xué)院，作為瑞士一所老牌的貴族學(xué)校。擁有的師資隊(duì)伍，其國際高中IBDP課程成績位于瑞士首位，平均成績高出全球平均水平20%。

　　紫竹國際教育園區(qū)擁有“三大優(yōu)勢”：

　　a、獨(dú)有的產(chǎn)業(yè)科研資源學(xué)校緊鄰“東方硅谷”紫竹高新區(qū)，高新區(qū)集聚了千余家企業(yè)、16個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及研究中心、眾多世界五百強(qiáng)企業(yè)的亞太/中國區(qū)研發(fā)中心及總部，如微軟、英特爾、可口可樂、印孚瑟斯、晟碟半導(dǎo)體、克萊斯勒、埃克森美孚、博格華納、中廣核、中國商飛、中國航發(fā)等。

　　b、的學(xué)術(shù)教育資源學(xué)校與上海四所985院校中的兩所大學(xué)上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)比鄰而居，依托華師大二附中打造的紫竹基礎(chǔ)教育園區(qū)進(jìn)行深度互動(dòng)。

　　c、多元的國際文化環(huán)境所有學(xué)院共享園區(qū)教學(xué)設(shè)施及生活配套設(shè)施不同國籍、不同種族、不同院校、不同學(xué)科的教師和學(xué)生匯聚于同一個(gè)校園，國際化學(xué)術(shù)氛圍濃厚，國際交往能力可以得到很好的鍛煉。

　　華二紫竹萊蒙尼亞學(xué)院全面引入以全球高水準(zhǔn)教育著稱的瑞士萊蒙尼亞學(xué)院的國際課程，以嚴(yán)格學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)和招錄的教師團(tuán)隊(duì)、成熟有效的教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，全面教學(xué)品質(zhì)。

　　學(xué)院主要開設(shè)IB國際課程和A-Level課程，致力于創(chuàng)設(shè)積極的校園環(huán)境，為學(xué)生提供面向未來的教育。通過高質(zhì)量的雙語課程幫助學(xué)生成為尊重他人、富有愛心的全球公民，并培養(yǎng)學(xué)生健全的價(jià)值觀，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。
 

　　的學(xué)習(xí)環(huán)境，齊全的配套設(shè)施

　　紫竹國際教育園區(qū)整體規(guī)劃由世界的PCPA設(shè)計(jì)公司領(lǐng)銜設(shè)計(jì)。美式大學(xué)的建筑風(fēng)格、開放式的校園規(guī)劃和功能齊全的配套設(shè)施，可為學(xué)生提供國際的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　▲國際的校園環(huán)境

　　▲教學(xué)設(shè)施

　　園區(qū)配有研習(xí)室、案例討論室、CSW教室、學(xué)習(xí)中心、模塊工坊、互動(dòng)空間、藝術(shù)教室、智慧教室等，國內(nèi)的VR設(shè)備間，學(xué)術(shù)報(bào)告廳，媒體中心，創(chuàng)意工坊、放映室等。

　　▲學(xué)生公寓

　　公寓內(nèi)配備獨(dú)立衛(wèi)生間(干濕分離)、進(jìn)門衣柜、陽臺(含不銹鋼水槽和升降晾衣桿)等等。每層樓面內(nèi)均設(shè)有公共凈化飲水機(jī)。洗衣房位于公寓樓地下一層，洗衣房內(nèi)配有洗衣機(jī)、烘干機(jī)、洗鞋機(jī)。

　　▲餐廳

　　學(xué)校餐廳運(yùn)營方是的餐飲服務(wù)管理跨國公司，法國索迪斯(Sodexo)集團(tuán)，為學(xué)校的學(xué)生提供多元、國際、安全的餐飲服務(wù)。餐廳主要提供早餐、午餐、晚餐以及休閑餐飲等服務(wù)，餐飲的種類包括：中式零點(diǎn)自選、中式特色檔口、中西式面吧、西式簡餐自選、色拉吧、冷藏外帶自選等。

　　▲運(yùn)動(dòng)場所

　　室外：學(xué)校內(nèi)部有羽毛球場，籃球場，同時(shí)可以共享上海交通大學(xué)和華東師范大學(xué)的室外運(yùn)動(dòng)場所。

　　室內(nèi)：學(xué)生公寓地下一層，設(shè)有健身房、排練廳、桌球房、乒乓房等多種體育文化設(shè)施，并配有衣物存放箱和淋浴。
 

　　國際優(yōu)秀師資帶領(lǐng)，規(guī)劃有
 

　　的學(xué)術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

　　學(xué)校的教師由瑞士萊蒙尼亞學(xué)院從瑞士指派，學(xué)校教師外教比例占85%以上，教師擁有IGCSE、IBDP、A-Level課程多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
 

　　心理咨詢與生涯規(guī)劃：

　　每位學(xué)生建立專屬心理檔案，實(shí)現(xiàn)貫穿在校學(xué)期期間的跟蹤式記錄;

　　入學(xué)伊始，與學(xué)生開展一對一面談，幫助學(xué)生了解自身興趣和特點(diǎn)，盡早樹立生涯規(guī)劃意識;

　　每學(xué)期開展定期談話，幫助學(xué)生不斷探索合適的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向;

　　每學(xué)期定期舉行心理活動(dòng)及講座，幫助學(xué)生提升壓力與情緒管理、跨文化溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等心理素養(yǎng)，適應(yīng)國際課程變化需要;

　　學(xué)校開設(shè)心理俱樂部，舉辦心理活動(dòng)周，提供豐富的自我成長與生涯探索類活動(dòng);

　　學(xué)校開設(shè)《心理學(xué)與生活》等選修課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識;

　　定期舉行面向家長講座，在親子溝通、情感發(fā)展等方面提供建議與支持和家長深入交流，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定心理成長與支持方案，促進(jìn)家校溝通。
 

　　規(guī)劃指導(dǎo)：

　　預(yù)備課程階段：

　　按照學(xué)生的性格特點(diǎn)及特長，為學(xué)生規(guī)劃合適的課外活動(dòng);

　　為學(xué)生制定參加雅思，托福，ACT或SAT的考試時(shí)間及培訓(xùn)計(jì)劃;

　　和家庭進(jìn)行一對一面談，按照家庭需求和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行大學(xué)規(guī)劃;

　　每月定期為學(xué)生和家長舉辦規(guī)劃主題講座;

　　邀請來自全球大學(xué)招生官來校與學(xué)生近距離交流。

　　申請階段：

　　帶領(lǐng)學(xué)生完成整個(gè)申請流程;

　　指導(dǎo)學(xué)生撰寫規(guī)劃指導(dǎo)文書;

　　為學(xué)生提供高質(zhì)量的推薦信和規(guī)劃報(bào)告;

　　指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)面試。

　　錄取階段：

　　幫助學(xué)生在收到的錄取大學(xué)中挑選較合適的;

　　為即將赴國外學(xué)習(xí)的學(xué)生做行前準(zhǔn)備。

　　此外，學(xué)生可根據(jù)未來專業(yè)方向可共享上海交大-南加州大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、亞歐商學(xué)院、華東師大-海法大學(xué)轉(zhuǎn)化科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合研究院、北京電影學(xué)院上海國際學(xué)院以及華師大二附中的教育資源，從而更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展，并對未來大學(xué)階段的專業(yè)選擇有更明確的認(rèn)識。
 

　　集眾多特色為一體
 

　　探究式學(xué)習(xí)：

　　經(jīng)驗(yàn)是享受和獲得扎實(shí)教育較有效的教學(xué)方式。通過動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)和以學(xué)生為中心的教學(xué)，學(xué)生可以獲得對當(dāng)?shù)睾腿騿栴}的深入了解。這不僅為他們提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且鼓勵(lì)他們通過積極的研究性學(xué)習(xí)來研究復(fù)雜的問題。我們學(xué)生長時(shí)間地參與挑戰(zhàn)有趣和深度的項(xiàng)目。這是他們備考大學(xué)的較佳方式。
 

　　知識論：

　　學(xué)生思考這樣的問題：“什么是知識?”，“我們?nèi)绾潍@得知識?”以及“我們應(yīng)該如何看待知識?”在這一背景下，我們認(rèn)為認(rèn)識論是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要工具，必須成為每個(gè)學(xué)生的能力。
 

　　學(xué)生成長導(dǎo)師：

　　華二紫竹萊蒙尼亞學(xué)院實(shí)施學(xué)生成長導(dǎo)師制度，他們是學(xué)生在校的“家長”，在思想、心理、生活等方面給予學(xué)生關(guān)懷，并鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)業(yè)和特長方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更是學(xué)生的未來發(fā)展的人生導(dǎo)師。家長也會定期收到學(xué)生在校表現(xiàn)的綜合評估報(bào)告。
 

　　課外活動(dòng)：

　　學(xué)生通常必須參加課外活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)建自己的俱樂部，并可自由選擇幾個(gè)活動(dòng)。然而，學(xué)校要求學(xué)生至少有一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)、一項(xiàng)體育活動(dòng)和一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。
 

　　開展研究：

　　鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并提供詳細(xì)的研究結(jié)果的報(bào)告。這使學(xué)生做好了在學(xué)術(shù)環(huán)境中工作的準(zhǔn)備，為大學(xué)學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
 

　　社區(qū)服務(wù)：

　　學(xué)生們認(rèn)識到為社會服務(wù)的重要性，志愿利用他們的時(shí)間在當(dāng)?shù)睾腿蚍秶鷥?nèi)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，從而在課程中實(shí)現(xiàn)了平衡。
 

　　學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)課程：

　　學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)課程培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任和主動(dòng)性，同時(shí)可以表現(xiàn)出學(xué)生的組織能力，也是學(xué)生獲得更多經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)機(jī)會，將有助于學(xué)生成功地申請世界。我們幫助和支持這些課程安排，因?yàn)槲覀兿嘈牛@對于學(xué)生來說是一個(gè)很重要的機(jī)會。

　　所有教師都有責(zé)任在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)的計(jì)劃、評估和教學(xué)。這是通過使用單元規(guī)劃來完成。老師會注意課堂上的差異，個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況需要時(shí)分發(fā)。這些個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃概述了學(xué)業(yè)評估機(jī)會和預(yù)期結(jié)果。

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　　看完小編的介紹，大家是不是對這所強(qiáng)上加強(qiáng)的學(xué)校很感興趣呢~不如趕緊預(yù)約探校吧，實(shí)地親身感受一把，比看再多學(xué)校資料來得更有用哦~